【最新】七年级语文上册 23《绿色蝈蝈》教学课件 新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件

1、 绿色蝈蝈绿色蝈蝈 - -法布尔法布尔 蝈蝈，无脊椎动物，昆虫类。蝈蝈，无脊椎动物，昆虫类。 蝈蝈的身体呈扁或圆柱形，触角一般蝈蝈的身体呈扁或圆柱形，触角一般 长于身体，翅发达或不发达或消失。长于身体，翅发达或不发达或消失。 蝈蝈具有发达的跳跃式后脚，当遇到蝈蝈具有发达的跳跃式后脚，当遇到 危急时，快速弹跳避敌是它们自保的危急时，快速弹跳避敌是它们自保的 方法。方法。 1 1通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。 2 2学会用生动的语言来说明小动物。学会用生动的语言来说明小动物。 3 3感受作者严谨求实的科学态度，激发探索科学奥秘的兴趣。感受作者严谨求实的科学态度

2、，激发探索科学奥秘的兴趣。 请一位同学介绍一下作者请一位同学介绍一下作者 法布尔法布尔，法国法国著名昆虫学家。著名昆虫学家。 18231823年年1212月月2222日，法布尔生于法日，法布尔生于法 国南部一户农民家中国南部一户农民家中, ,从小迷上从小迷上 大自然中的花鸟草虫。为了实现大自然中的花鸟草虫。为了实现 自己的夙愿，几经周折，历尽艰自己的夙愿，几经周折，历尽艰 辛，数十年如一日，在自己的住辛，数十年如一日，在自己的住 所所“荒石园荒石园”里完成了一卷里完成了一卷 又一卷又一卷昆虫记昆虫记。 昆虫记昆虫记是以大量科学报告材料艰苦写成的巨是以大量科学报告材料艰苦写成的巨 著，文体基本为

3、散文，共十卷，二百万字，不仅详著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详 尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴 迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状 况等等，不妨把况等等，不妨把昆虫记昆虫记当作法布尔的自传的旁当作法布尔的自传的旁 证材料。证材料。 【作品介绍作品介绍】 昆虫记昆虫记不仅仅局限于真实地记录昆虫的生活，而是以不仅仅局限于真实地记录昆虫的生活，而是以 人性关照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、人性关照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、 死亡无不渗透着人文关怀，并

4、以虫性反映社会人生，睿智死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反映社会人生，睿智 的哲思跃然纸上。最重要的是，整部作品充满了对生命的的哲思跃然纸上。最重要的是，整部作品充满了对生命的 关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对于关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对于 生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普普通通的科学著生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普普通通的科学著 作注入了灵魂，使这部描写微小昆虫的书成为读者获得知作注入了灵魂，使这部描写微小昆虫的书成为读者获得知 识、趣味、美感和思想的鸿篇巨著。识、趣味、美感和思想的鸿篇巨著。 请一位同学朗读一下请一位同学朗读一下P130“读一

5、读，读一读， 写一写写一写”中的词语中的词语 啄啄 zhu：鸟类用嘴叩击并夹住东西。：鸟类用嘴叩击并夹住东西。 蹬蹬 dng 吮吮 shn：聚拢嘴唇吸。：聚拢嘴唇吸。 中旬中旬 zhng xn：一个月的中间十天：一个月的中间十天,即十一日至二十日。即十一日至二十日。 篝火篝火 guhu古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰。古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰。 梧桐梧桐 w tng：一种落叶乔木。：一种落叶乔木。 狩猎狩猎shuli：捕杀或猎取野生动物。：捕杀或猎取野生动物。 喧嚣喧嚣xunxio：声音杂乱，不清静。：声音杂乱，不清静。 窸窣作响窸窣作响xs：象声词，形

6、容细小的摩擦声音。：象声词，形容细小的摩擦声音。 喑哑喑哑yny：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 静谧静谧jngm： 寂静寂静;平静。平静。 气氛气氛 q fn：特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。：特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。 篡夺篡夺cundu：用不正当的手段夺取（地位和权力）。：用不正当的手段夺取（地位和权力）。 吱吱吱吱 zh zh：象声词。多形容尖细的声音。：象声词。多形容尖细的声音。 劫掠劫掠jil：抢劫，掠夺。操纵：控制或开动机械、仪器等。：抢劫，掠夺。操纵：控制或开动机械、仪器等。 逃窜逃窜to cun：形容仓皇猥琐地逃跑。：

7、形容仓皇猥琐地逃跑。 悬殊悬殊xunsh： 差别很大。差别很大。 俘虏俘虏f l打仗时捉住的敌人。打仗时捉住的敌人。 囚犯囚犯qi fn：关押在监狱的人。：关押在监狱的人。 果酱果酱gu jing：果酱是把水果、糖及酸度调节剂混合后，用超过：果酱是把水果、糖及酸度调节剂混合后，用超过100温度熬制而成的凝温度熬制而成的凝 胶物质，也叫果子酱。胶物质，也叫果子酱。 盔甲盔甲ku ji：盔甲，是人类在武力冲突中保护身体的器具，也叫甲胄、铠甲。：盔甲，是人类在武力冲突中保护身体的器具，也叫甲胄、铠甲。 贪婪贪婪tn ln：求多，不知足，或者是多欲而不知满足。：求多，不知足，或者是多欲而不知满足。 撇

8、开撇开pi ki：丢在一边，不管不顾。：丢在一边，不管不顾。 和睦和睦h m：谓和好相处，不争吵。：谓和好相处，不争吵。 妒忌妒忌d j：因别人比自己强而怨恨。：因别人比自己强而怨恨。 更胜一筹更胜一筹gngshngychu：它的意思是指技艺或技能超过别人。：它的意思是指技艺或技能超过别人。 惊慌失措惊慌失措jnghung-shcu：害怕慌张的不知道该怎么办。：害怕慌张的不知道该怎么办。 开膛破肚开膛破肚kitngpd：剖开膛，刮开肚：剖开膛，刮开肚(多形容家禽多形容家禽)。形容看个究竟，弄个明白。形容看个究竟，弄个明白。 津津有味津津有味jnjn-yuwi 滋味令人喜好的。形容特别有兴味。滋

9、味令人喜好的。形容特别有兴味。 扰乱扰乱rolun 混乱混乱;慌乱。骚扰慌乱。骚扰;打乱。打乱。 哀鸣：哀鸣：i mng悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。 沉寂沉寂chnj 非常寂静。杳无音讯。非常寂静。杳无音讯。 弱肉强食弱肉强食ruru-qingsh：指动物中弱者被强者吃掉，现借指弱者被强者欺凌吞并。：指动物中弱者被强者吃掉，现借指弱者被强者欺凌吞并。 弱者的肉是强者的食物。比喻弱者被强者欺凌、吞并。弱者的肉是强者的食物。比喻弱者被强者欺凌、吞并。 隐隐约约隐隐约约ynyn-yuyu：几乎听不见的。：几乎听不见的。 夜色苍茫夜色苍茫yscngmng：夜色，夜晚的景色。苍茫，空旷辽

10、远。：夜色，夜晚的景色。苍茫，空旷辽远。 连续不断连续不断linxbdun：相连接续不绝：相连接续不绝,接连不断。接连不断。 酷爱酷爱ki：极其爱好：极其爱好;非常热爱。非常热爱。 听读课文，整体感知听读课文，整体感知 .本文说明的对象是什么？本文说明的对象是什么？ 绿色蝈蝈绿色蝈蝈 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么 好处？（练习一）好处？（练习一） 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈 蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。 3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？、文章介绍了蝈蝈哪

11、些方面的特点？ 外表、叫声、食物习性。外表、叫声、食物习性。 4、绿色蝈蝈外表有哪些特征？、绿色蝈蝈外表有哪些特征？ 5、作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？、作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？ （“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条 淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼 轻盈如纱轻盈如纱”）漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称 （蝈蝈的叫声和食物习性。主要写的是食物习性。从第段到结尾，这是文章的主体，其（蝈蝈的叫声和食物习性。主要写的是食物习性。从第段到结尾，这是文章的主体，其 中、三

12、段是对蝈蝈食物习性的补充说明。段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居中、三段是对蝈蝈食物习性的补充说明。段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居 一起，从不争吵。）一起，从不争吵。） 蝈蝈的叫声是什么样的蝈蝈的叫声是什么样的? ?为什么作者要先写蝈蝈的叫声为什么作者要先写蝈蝈的叫声? ? 叫叫 声 声 窃窃私语窃窃私语 像滑轮的响声；又像是干皱的薄像滑轮的响声；又像是干皱的薄 膜隐隐约约的膜隐隐约约的窸窣窸窣作响作响 喑哑喑哑 尖锐尖锐 急促急促 清脆清脆 柔和柔和 拟拟 人人 比比 喻喻 五个形容词，进一步加深我五个形容词，进一步加深我 们对蝈蝈叫声的印象们对蝈蝈叫声的印象 先写叫声先写叫声黑夜中的法布尔要确定自

13、己身边有蝈蝈黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈 存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所 以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而 得体。得体。 除了喜欢吃蝉之外，蝈蝈还吃些什么食物？除了喜欢吃蝉之外，蝈蝈还吃些什么食物？ 很很 甜甜 的的 水水 果果 梨梨 子子 葡葡 萄萄 西西 瓜瓜 金金 龟龟 子子 一一 类类 的的 昆昆 虫虫 青青 草草 蝉蝉 蝈蝈 蝈蝈 的的 食食 谱谱 死死 去去 同同 伴伴 的的 尸尸 体体 7、作者是怎样知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的？、作者是怎

14、样知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的？ 通过仔细观察，细心揣摩得知的。通过仔细观察，细心揣摩得知的。 8、绿色蝈蝈的习性：、绿色蝈蝈的习性： 叫声：叫声： 食物习性：食物习性： 喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 （与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较） 水果、肉类、青草，尤爱捕蝉水果、肉类、青草，尤爱捕蝉 （与螽斯、鹰、螳螂作比较）（与螽斯、鹰、螳螂作比较） 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候 用了什么称呼，这样写有什么效果。用了什么称呼，这样写有什么效果。

15、 【写法探究写法探究】 狂热的狩猎者狂热的狩猎者 我笼里的囚犯我笼里的囚犯 蝉的屠夫蝉的屠夫 当蝈蝈捕杀蝉时当蝈蝈捕杀蝉时 当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时 当蝈蝈吃蝉肉时当蝈蝈吃蝉肉时 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文 更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。 作者运用作者运用拟人拟人的手法，倾注了的手法，倾注了对蝈蝈的喜爱之情对蝈蝈的喜爱之情： 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中， 蝈蝈在窃窃私语。蝈蝈在窃窃私语。 绿色的蝈蝈啊

16、，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你 就是比蝉更胜一筹的歌手了。就是比蝉更胜一筹的歌手了。 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色 的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 它们对这道菜吃得津津有味它们对这道菜吃得津津有味 嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的抓嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的抓 擦擦脸和眼睛，然后闭者双眼或者躺在沙上消化食物。擦擦脸和眼睛，然后闭者双眼或者躺在沙上消化食物。 通过通过对比对比来写蝈蝈：来写蝈蝈： 比如在写

17、蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较； 写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕 蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂 来作比较。这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又来作比较。这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又 说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。 蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声） 蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食） 蝈蝈蝈蝈螳螂（螳螂（食物习性食物习性） 作比较作比较 突出特征突出特征 “窃窃私语窃窃私语”、“津津有味津津有味” “身材优美身材优美”、“苗条匀称苗条匀称” “酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒忌妒忌” 拟人拟人 生动形象生动形象 对比；比喻；拟人对比；比喻；拟人 说明方法：作比较；打比方说明方法：作比较；打比方 螳螂螳螂 蝉蝉蝈蝈蝈蝈 鹰鹰 习性习性 叫声叫声 外形外形 绿绿 色色 蝈蝈 蝈蝈 食性食性 匀称匀称 嫩绿嫩绿 大翼大翼 这篇科学小品文，