幼儿园管理教学大纲

1、幼儿园管理课程实施性教学大纲一、说明1.课程的性质和内容幼儿园管理是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需要。幼儿园管理课程是学前教育专业开设的一门必修课程，课程内容包括：幼儿园行政管理、幼儿园行政管理、幼儿园行政管理、幼儿园行政管理、幼儿园行政管理、幼儿园行政管理等内容。通过了解幼儿园管理包含的主要内容，学习进行各项管理的基本原则和主要方法，树立有效管理、科学育人的观念。2.课程的任务和要求课程的任务在于使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园

2、管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师），为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质的内容。并通过幼教实习与考察，理论联系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。3.教学中应注意的问题（含教学建议）幼儿园管理管理是一门具有很强实践指导意义的专业学科，教学中既要采用一般的课堂教学的方法，如讲授法、讨论法、自学指导等，又要结合幼儿园管理的实际，采用调查法、个案法等方法丰富学生的感性认识，让学生在实践活动中理解、掌握、运用知识，从而达到学以致用的目的。4.推荐教材及学

3、时说明本课程推荐教材：幼儿园管理张燕主编中国劳动社会保障出版社isbn：978-7-107-21728-9,本课程课时为76课时。二、学时分配章节名称总课时理论训练实习第一章1-11-2第二章2-12-22-3第三章3-13-23-33-4第四章4-14-24-34-4第五章5-15-25-3第六章导言管理与幼儿园管理幼儿园管理的目标、内容和原则幼儿园行政管理（上）幼儿园的行政组织幼儿园的规章制度幼儿园行政计划幼儿园行政管理（下）幼儿园总务管理与经营运转幼儿园财务财产管理教务工作和一般行政事务幼儿园卫生保健工作幼儿园环境环境规划和管理的一般原则幼儿园的园舍环境与建筑幼儿园的户外场地和设施安排活

4、动室环境与玩教具配备幼儿园行政管理幼儿园保教工作的地位及教育模式选择保教工作的组织结构保教计划的制定与实施幼儿园行政管理6429333122424104222824286429333122424104222824280000000000000000000000000000000000000000章节6-16-26-3第七章7-17-2第八章8-18-2第九章9-19-29-3名称幼儿园的班级和班级管理班级日常生活管理幼儿行为管理幼儿园行政管理人是管理的核心为教师成长营造支持性环境幼儿园行政管理幼儿园的家长工作幼儿园与社区幼儿园领导者园长幼儿园的领导者园长的素质和能力要求园长职责和领导工作总课时

5、2328446339333理论2328446339333训练000000000000实习000000000000总计7676三、课程内容和要求第一章导言教学要求：1、了解管理与幼儿园管理的概念2、了解幼儿园管理的发展历程3、了解幼儿园管理的基本原则教学内容：1-1管理与幼儿园管理一、管理与幼儿园管理二、幼儿园管理的历史回顾1-2幼儿园管理的目标、内容和原则一、婴幼儿的年龄特征二、婴幼儿的审美心里特点1-3学前儿童文学的特点教学建议：1导言要激励学生学习好本课程，为学习专业技术课程打好基础，以适应经济和技术发展的需要。第二章幼儿园行政管理（上）教学要求：1、了解幼儿园的行政组织2、掌握幼儿园的规

6、章制度3、了解幼儿园行政计划教学内容：2-1了解幼儿园的行政组织一、管理与幼儿园管理二、幼儿园管理的历史回顾三、如何学习幼儿园管理这门课2-2幼儿园管理的目标、内容和原则一、幼儿园的目标二、幼儿园管理的目标教学建议：1、理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅。2、通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计指导法、调查实验法等,提高学生的人文素养和教学技能.第三章幼儿诗教学要求：1、理解幼儿园总务管理与经营运转2、认识掌握幼儿园财务财产管理3、认识掌握教务工作和一般行政事务4、学习幼儿园卫生保健工作内容教学内容：3-1幼儿园总务管理与经营运转一、总务工作的意义和特征二、总务工作的内容和基本要求3

7、-2幼儿园财务财产管理一、幼儿园财务管理二、幼儿园财产物品管理3-3教务工作和一般行政事务一、幼儿园的教务工作二、一般行政事务管理教学建议：1、理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅2、通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计指导法、调查实验法等,提高学生的人文素养和教学技能。第四章幼儿园环境教学要求：1、理解环境规划和管理的一般原则2、了解幼儿园的园舍环境与建筑3、了解幼儿园的户外场地和设施安排教学内容：4-1环境规划和管理的一般原则一、确保安全，合乎卫生要求二、环境条件要为保育和教育服务三、环境创设要因地制宜、经济适用四、建设与管理并行4-2幼儿园的园舍环境与建筑一、园址及周边环境二、建

8、筑形式与房舍的使用安排4-3幼儿园的户外场地和设施安排一、幼儿园的场地条件二、户外活动设施器械的配备教学建议：1、2、理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计指导法、调查实验法等,提高学生的人文素养和教学技能.第五章幼儿园保教工作管理教学要求：1、学习幼儿园保教工作的地位及教育模式选择2、掌握保教工作的组织结构3、了解保教计划的制定与实施教学内容：5-1幼儿园保教工作的地位及教育模式选择一、保育教育是幼儿园的中心工作二、幼儿园教育模式的选择5-2保教工作的组织结构一、保教工作的组织结构二、教育资源系统的建立5-3保教计划的制定与实施一、保教计划的制定二、

9、保教常规管理教学建议：1、理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅；2、通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计指导法、调查实验法等,提高学生的人文素养和教学技能.第六章幼儿园班级管理教学要求：1、认识幼儿园的班级和班级管理2、了解班级日常生活管理3、理解幼儿行为管理相关概念教学内容：6-1幼儿园的班级和班级管理一、班级和班级管理二、班级保教工作的特点三、支持性班级学习环境的营造6-2班级日常生活管理一、生活管理的意义和要求二、日常生活管理的内容6-3幼儿行为管理一、幼儿行为管理的含义二、幼儿行为管理的基本原则教学建议：1、理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅,2、通过观看录像、实践观摩法、

10、演示操作法、设计指导法、调查实验法等提高学生的人文素养和教学技能.第七章教职工队伍建设教学要求：1、了解团队中人的管理要点2、学会如何为教师成长营造支持性环境教学内容：7-1人是管理的核心一、教职工团队建设的思路二、遵循用人规则，使用和培养结合7-2为教师成长营造支持性环境一、幼儿园要为教师成长营造支持性环境二、幼儿园教研活动的展开教学建议：1、2、理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计指导法、调查实验法等,提高学生的人文素养和教学技能.第八章幼儿园与家庭和社区教学要求：1、掌握幼儿园的家长工作2、了解幼儿园与社区的关系教学内容：8-1幼儿园的家长工作一、幼儿园的家长工作的意义二、幼儿园的家长工作的内容三、幼儿园的家长工作的途径和方法8-2幼儿园与社区一、社区与幼儿园二、融合与双向服务教学建议：1、理论联系实际，以讲授为主，课堂讨论为辅,2、通过观看录像、实践观摩法、演示操作法、设计指导法、调查实验法等提高学生的人文素养和教学技能.第九章幼儿园领导者教学要求：1、理解园长是幼儿园的领导者这个概念2