润物无声,教育有痕

1、润物无声，润物无声， 教育有痕教育有痕 学校的育人目标学校的育人目标 做世界的中国人。做世界的中国人。 做郑州中学的八种人：有责任感、做郑州中学的八种人：有责任感、 积极进取、情感丰富、有道德、积极进取、情感丰富、有道德、 不妨碍他人、会学习、会健体、不妨碍他人、会学习、会健体、 会审美的人。会审美的人。 学校的育人目标学校的育人目标 做世界的中国人。做世界的中国人。 做郑州中学的八种人：有责任感、做郑州中学的八种人：有责任感、 积极进取、情感丰富、有道德、积极进取、情感丰富、有道德、 不妨碍他人、会学习、会健体、不妨碍他人、会学习、会健体、 会审美的人。会审美的人。 班级建设目标：班级建设目

2、标： 创建一个和谐、温馨的家，使创建一个和谐、温馨的家，使 其中的每个成员不积怨，有精神饱其中的每个成员不积怨，有精神饱 满、积极向上的生活态度；有比学满、积极向上的生活态度；有比学 赶超、公平竞争的学习意识；拥有赶超、公平竞争的学习意识；拥有 积极的人格，宏观的视野，领袖的积极的人格，宏观的视野，领袖的 气质，济世的情怀。气质，济世的情怀。 自我教育自我教育 关注孩子精神上的成长 只有能够激发学生去只有能够激发学生去 进行自我教育的教育，才进行自我教育的教育，才 是真正的教育。是真正的教育。 -苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 自我教育自我教育 生活上学会自主管理生活上学会自主管理 学习上学会自主合

3、作学习上学会自主合作 思想上学会自我教育思想上学会自我教育 注重和学生的情感交流 把表扬当做加油站，把表扬当做加油站， 把批评当做保健箱。把批评当做保健箱。 注重和学生的情感交流 多一份自信，少一多一份自信，少一 份自卑，在你的人生字份自卑，在你的人生字 典里不应有典里不应有“我不行我不行”， 有的该是有的该是“我能行我能行” 自我教育 提高学生的自我提高学生的自我 反思、自我管理能力。反思、自我管理能力。 自我教育 让学生学会自律，让学生学会自律， 是班级建设的灵魂。是班级建设的灵魂。 加强班级文化建设，加强班级文化建设， 主要载体有小组建设、班主要载体有小组建设、班 级日记、班级刊物以及开

4、级日记、班级刊物以及开 展丰富多彩的活动等。展丰富多彩的活动等。 所谓优质教育，一定是能够使学所谓优质教育，一定是能够使学 生形成阳光般的心态和健康人格的，生形成阳光般的心态和健康人格的， 是能够提高学生的自尊和自信的，是能够提高学生的自尊和自信的， 能够使学生内心变得越来越充实和能够使学生内心变得越来越充实和 富有力量的。富有力量的。 军训日记军训日记 课堂老师可以用语言让学课堂老师可以用语言让学 生的情感进一步升华！生的情感进一步升华！ 感恩教育感恩教育 父母养育辛苦， 报恩唯有苦读 我们的职责： 播种希望 培植幸福 放飞梦想放飞梦想 造就成功造就成功 在教育上，从来没有一劳永在教育上，从

5、来没有一劳永 逸的事情。逸的事情。 我们都需要有爱心，特别有我们都需要有爱心，特别有 耐心，特别有智慧，特别爱思考。耐心，特别有智慧，特别爱思考。 孩子情绪低落孩子情绪低落 十一十一 十三班十三班 演讲比赛 我可爱的孩子们：我可爱的孩子们： 别羡慕别人的成功，因为别羡慕别人的成功，因为 成功的背后往往付出许多失成功的背后往往付出许多失 败的代价败的代价,还有锲而不舍的勤还有锲而不舍的勤 奋。你给了生活多少耕耘，奋。你给了生活多少耕耘， 生活就会赏赐你多少果实；生活就会赏赐你多少果实； 你给了生活多少懒惰，生活你给了生活多少懒惰，生活 就会回敬你多少苦涩。就会回敬你多少苦涩。 生命的价值在于无限

6、的奋斗，生命的价值在于无限的奋斗， 没有奋斗的人生是平庸的人没有奋斗的人生是平庸的人 生，不敢奋斗的人生是懦弱生，不敢奋斗的人生是懦弱 无能的人生；不会奋斗的人无能的人生；不会奋斗的人 生是悲哀的人生。这一切也生是悲哀的人生。这一切也 许是源于害怕，害怕失败，许是源于害怕，害怕失败， 害怕自己奋斗到头来仍是两害怕自己奋斗到头来仍是两 手空空。然而他们错了，错手空空。然而他们错了，错 在没有勇气，没有信心去为在没有勇气，没有信心去为 人生而奋斗。人生而奋斗。 也许你在学习上曾经或正处于也许你在学习上曾经或正处于 逆境，请不要颓丧，而要记住：逆境，请不要颓丧，而要记住： 你是自己生命剧本的剧作家及

7、你是自己生命剧本的剧作家及 主角，你可以改变角色及场景，主角，你可以改变角色及场景， 甚至改写结局。学校为你们创甚至改写结局。学校为你们创 设了良好的学习条件，家长为设了良好的学习条件，家长为 你们创造了温馨的学习环境，你们创造了温馨的学习环境， 老师希望你能把握今天，面对老师希望你能把握今天，面对 挑战，锐意进取，不懈努力。挑战，锐意进取，不懈努力。 人生不可能永远一帆风顺，人生不可能永远一帆风顺， 她是无数次成功与失败的较量。她是无数次成功与失败的较量。 成功固然令人喜悦，失败又何成功固然令人喜悦，失败又何 尝不是一种特殊的财富呢？立尝不是一种特殊的财富呢？立 足现实，放眼明天，还有好多足

8、现实，放眼明天，还有好多 双眼睛在期待着你的成功。不双眼睛在期待着你的成功。不 是每一次努力都有圆满的结局，是每一次努力都有圆满的结局， 也不是每一份付出都有收获的也不是每一份付出都有收获的 欢喜，欢喜， 但是，只要你用心做过，你但是，只要你用心做过，你 就会拥有一个无怨无悔的青春；就会拥有一个无怨无悔的青春； 不是每一粒种子都能发芽，也不不是每一粒种子都能发芽，也不 是每一段路程都铺满鲜花，但是，是每一段路程都铺满鲜花，但是， 请你不要忘记，乌云遮不住太阳请你不要忘记，乌云遮不住太阳 的光华。再大的风雨，也不能使的光华。再大的风雨，也不能使 你退缩；再狂的风浪，也不能使你退缩；再狂的风浪，也

9、不能使 你动摇；因为你动摇；因为你有一颗坚强你有一颗坚强 的心。的心。 只要你抓住今天，那么灿烂美只要你抓住今天，那么灿烂美 好的明天还会远吗？好的明天还会远吗？ 成功属于成功属于 不因困境而自暴自弃的人，属不因困境而自暴自弃的人，属 于在任何环境中能够把握自己，于在任何环境中能够把握自己， 永远奋发向上的人。我衷心地永远奋发向上的人。我衷心地 祝愿同学们能够成功！作为与祝愿同学们能够成功！作为与 大家朝夕相处的班主任，我为大家朝夕相处的班主任，我为 你们而感到骄傲，我欣赏我们你们而感到骄傲，我欣赏我们 班的每一位同学。班的每一位同学。 我深深地爱着你们，就像珍爱我深深地爱着你们，就像珍爱 着

10、我的宝贝，给你们知识，予着我的宝贝，给你们知识，予 你们爱，让你们从我这儿得到你们爱，让你们从我这儿得到 爱，并且在得到爱的同时学会爱，并且在得到爱的同时学会 了去爱别人，我一直深信：只了去爱别人，我一直深信：只 有有了爱心，才能觉到自己是有有了爱心，才能觉到自己是 幸福的。于是你们被爱的同时，幸福的。于是你们被爱的同时， 也深深地爱着他人，关心着他也深深地爱着他人，关心着他 人，理解他人，尊重着他人。人，理解他人，尊重着他人。 最后我想以下面这段话和大家共最后我想以下面这段话和大家共 勉：让太阳看得见，让迷茫快散勉：让太阳看得见，让迷茫快散 开，让阳光洒满我们心间，让心开，让阳光洒满我们心间

11、，让心 底的歌唱起来；让快乐听得见，底的歌唱起来；让快乐听得见， 让迷惑快让开，让我们每天自由让迷惑快让开，让我们每天自由 自在，让心情飞起来；让幸福看自在，让心情飞起来；让幸福看 得见，让苦涩快退开，让我们每得见，让苦涩快退开，让我们每 天实实在在，让干劲鼓起来！天实实在在，让干劲鼓起来！ 永远祝福你们挚爱你们的老师永远祝福你们挚爱你们的老师 吴红霞吴红霞 教育的艺术不在于传授本领，教育的艺术不在于传授本领， 而在于极力唤醒和鼓舞而在于极力唤醒和鼓舞. “唤醒唤醒”他们内心的沉睡的他们内心的沉睡的 潜能，就是为他们的未来开了潜能，就是为他们的未来开了 一扇窗，窗户开了，阳光，和一扇窗，窗户开

12、了，阳光，和 风，花香才会源源不断进入孩风，花香才会源源不断进入孩 子们的心房。子们的心房。 把非智力因素的培养渗透到把非智力因素的培养渗透到 整个教育和教学活动的各个环节整个教育和教学活动的各个环节 中进行中进行. 大语文的教育理念。 开发特色课程 只有触及到孩子灵魂的教育只有触及到孩子灵魂的教育 才是真正的教育。学生们在这节才是真正的教育。学生们在这节 课上不仅拓展了知识面，而且升课上不仅拓展了知识面，而且升 华了情感。华了情感。 我们的相逢是一首歌，我们的相逢是一首歌， 是首温馨美好的歌。是首温馨美好的歌。 我送给学生的礼物我送给学生的礼物 开场、尾声，中间分成永恒开场、尾声，中间分成永恒 的班级、相逢是首歌等片段。的班级、相逢是首歌等片段。 无论走到海角天涯，美无论走到海角天涯，美 好的记忆永存。即使分别多好的记忆永存。即使分别多 年，仍会彼此牵挂。年，仍会彼此牵挂。 命运和心血相连，一分命运和心血相连，一分 耕耘一分收获。只要你对学耕耘一分收获。只要你对学 生赋予了深沉的爱，你也会生赋予了深沉的爱，你也会 获得意外的收获。获得意外的收获。 润物无声，教育有痕。教育的艺润物无声，教育有痕。教育的艺 术，归根结底，就在于