2020广西高考作文题目预测五篇

1、阅读下面的材料，按要求作文。 赵州桥建于隋朝，巍然挺立，气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。 港珠澳大桥已正或开通，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神， 是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。 中国人心中有座鹊桥，传说农历每年七月初七夜晚，牛郎、织女相会，喜鹊 群集银河，相衔成桥，以渡织女。 “一带一路”是促进共同发展、 实现共同繁荣的合作共赢桥梁， 也是增进理 解信任、加强交流的和平友谊桥粱。 从历史到现实， 从传说到梦想， 中国桥的内涵在发展变化。 以上材料触发了 你怎样的联想和思考 ?请据此写一篇文章，想象以中国代表的身份，在一次模拟 联合国大会上发

2、表演讲。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭， 不得泄露个人信息 ;不少于 800 字。 【文题解析】：材料列举了与中国有关的四座“桥”，它们分别是古代的赵 州桥、当代的港珠澳大桥、 传说中的“鹊桥”以及“一带一路”的象征桥。 桥的 内涵异常丰富， 不断发展变化， 桥可以是一种建筑和生活， 可以是一种精神和梦 想，也可以是一种理想和文化， 还可以是一种连接和共享 ; 桥是生活发展的见证， 也是美好梦想的寄托 ; 桥有有形的，也有无形的，有交通之桥，也有文化之桥。 总之，不管哪一种内涵的桥， 都与中国的发展息息相关。 提示语部分概括了“中 国桥的内涵在发展变化”这一

3、材料主旨， 考生应当依据材料聚焦“桥与中国”的 内涵来写作。 题目设置了“模拟联合国大会”的写作情境， 明确“中国代表”的 写作身份， 暗含了写作的对象和基本任务， 有利于考生结合材料主旨， 进行任务 驱动写作。 综合来看，题目既弘扬了传统文化， 又兼顾了时代特点， 既立足国家， 又着眼世界，人人都可以有话说。 阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园 里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被 人赏识，就要改变自己的生存环境 ! ”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里 还要重新扎根生叶，还要适应

4、环境，一定是要付出代价的啊 ! ”一个说：“是金 子在哪里都会发光，何必要高开自己的故乡呢 ?” 读了这段文字，你有何感悟与思考 ?请自选角度，自定立意，自选文体，自 拟题目，写一篇不少于 800 字的文章 【文题解析】： （一）第一个人的角度： 1. 改变环境可以带来成功 2.改变环 境可以改变生存状态 3. 灵活变通可以带来新的契机。 （ 二 ） 第二个人的角度： 1. 改变环境需要付出代价 2. 没有付出就没有收获 3. 生活中，总有些必要的丧失。 （ 三 ） 第三个人的角度： 1. 坚持奋斗，亦能圆梦 2. 不忘初心，实现梦想 3. 坚 守本分，成就自我。 阅读下面的材料，根据要求写作

5、。 （60 分） 孟子说君子人生有三乐， 其中之一是“得天下英才而教育之”。 （尽心上） 孟子也说过“人之患在好为人师”。 （ 离娄上 ） 你认为孟子对于“为师”、“教育”的观点态度是怎样的呢 ? 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不少于 800 字。 【文题解析】：解读： 君子：有修养有学识的人。 英才：不应仅理解为人才的初始水平，还可以理解为教育的成果。 人（第二句话头一个 ） ：普通人，未必达到为师标准的人。 “得天下英才而教育之”隐含的情感态度： 责任与担当。 隐含的教育对象特 点：学习的主动者、受益者。 “好为人师”隐含的情感态度： 自以为是、自我炫耀、 自大虚荣、倨傲邀

6、功。 隐含的教育对象特点：“被”教育者、教育的受损方。 立意示例： 1.教育者“学高为师， 德高为范”， 才能在教育教学中体验快乐， 而不会被 人讥为“好为人师”。 2. 教育者要自信而不自大。 3. 为国育才是责任担当而不是 为自我炫耀。 4. 教育者应确立这样的目标： 与人为善， 而不是一味显示自己的聪 明与才华。 5.教育要分清对象，才能有益有效。 6. 注重教育方法，更能收到良好 教育效果。 阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 中国改革开放的 40 年，历经了三个浪潮： 第一个浪潮始于 20 世纪 80年代 吸引外资投资中国的基础设施和工业项目，中国成为“世界加工厂”。 第二

7、个浪潮出现在 2001 年加入世界贸易组织之后。从让世界接纳到离不开 中国，中国成为全球最大的制造大国。 第三次浪潮从2013年开始中国再出发，倡导共建“一带一路”，积极 与世界各国一道，促进世界的开放、创新、包容和发展，推动构建起人类命运共 同体，造福世界。 改革开放的每一次浪潮都是一场“接力跑”， 每一代人都要跑出好成绩。 在 走向世界舞台中心， 实现中华民族伟大复兴的道路上， 作为一名当代青年， 上述 材料触发了你怎样的思考 ?请据此写一篇文章，与你的朋友分享。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作。不得抄袭 不少于 800 字。 【文题解析】：“三个浪潮”浓缩了中国改

8、革开放 40年的进程， 40年的改 革开放，中华民族自力更生， 依靠自己的智慧和辛勤汗水书写出了国家和民族发 展的壮丽史诗。 “三个浪潮”代表了三个不同的发展阶段或追求的目标， 即中国 改革开放小单是谋求自身发展， 还包含了推动构建“人类命运共同体”造福世界 的胸襟和担当。 【立意参考】 从写作角度看， 这道作文题要求考生回答在这场民族伟大复兴 的洪流中每个人能做什么， 怎样去做才能“跑出好成绩”。 三段材料既是一个整 体，又各有侧重， 材料既体现了一个历史的进程， 也是一代又一代人努力奋斗的 缩影。这里面既有“中国智慧” ， 又有值得继承的宝贵的“奋斗精神”则富， 还 有“第三个浪潮”材料则

9、中展现出的“中国方案”等， 这些都可以作为写作的角 度，考生可从中任选一个角度， 围绕“你如伺接力”“你怎样跑出好成绩”去阐 述你的理解与思考。 如果脱离作文的任务指令“在走向世界舞台中心， 实现中华民族伟大复兴的 道路上”和对象“当代青年”孤立的对某一阶段材料进行诸如扩写的， 属于偏离 题意。 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60 分) (1) 小米总裁雷军提出“飞猪理论”， 他说：“站在风口上，猪都能飞起来 ! 马云却提出异议：“猪碰上风也会飞，但是风过去摔死的还是猪。” (2) 摩西奶奶在人生永远没有太晚的开始中说：“我有我的路，你有你 的路，至于适当的路、正确的路和唯一的路，是不存在

10、的。” (3) 一位网络迭人这样说：“万事有依理而为、随心而为、顺势而为、勉力 而为，更有反其道而行之、冒天下之大不韪。成功皆在于一。” 在提倡“大众创业”的今天， 正是青年创业者大显身手之时， 但究竟该如何 选择自己的创业路， 许多人又心生犹豫。 读了以上材料， 你有怎样的感触和思考 ? 请写一篇文章给那些准备创业的青年，表明对如何选择创业之路的观点和看法。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭 ; 不少于 800 字。 【文题解析】：这是一则体现辩证思考的任务驱动作文。材料中体现的是几 种不同的观点 - 顺势而为、顺心而为、依理而为、逆势而上、坚持如一等，各有 其道理。任务要求是对青年创