【最新】七年级语文下册 《台阶》课件 鲁教版 课件

1、【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 天坛祈年殿 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 天坛祈年殿 巍巍中山陵巍巍中山陵 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 香港宝莲寺大佛香港宝莲寺大佛 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 李森祥 李森祥 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 作者简介作者简介: 李森祥李森祥(1956一一 ):衢州人。衢州人。1975年入伍年入伍,曾在曾在 嘉兴军分区某部工作嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、少校。李森祥的小说以农村、 军营两大生活为主要题材军营两大生活为

2、主要题材,塑造出一系列生动的普塑造出一系列生动的普 通人尤其是农民的质朴形象通人尤其是农民的质朴形象. 1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局年开始文学创作，后进入浙江省广电局 从事专业影视创作。代表作品有短篇小说从事专业影视创作。代表作品有短篇小说小学小学 老师老师、中篇小说、中篇小说抒情年代抒情年代、长篇小说、长篇小说传传 世之鼓世之鼓等，现已创作了等，现已创作了200多万字的作品，有多万字的作品，有 我们熟悉的我们熟悉的天下粮仓天下粮仓等。等。 他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对 劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴劳动人民的深厚感情，

3、生活中的他同样保持着朴 实无华的风格实无华的风格 。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 学习目标：学习目标： 读懂人物读懂人物 读懂作者读懂作者 读出自己读出自己 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 用三分钟的时间速读课文。用三分钟的时间速读课文。 1 1、注意生字词的读音注意生字词的读音。 2、用最简洁的语言概述课用最简洁的语言概述课 文的内容。文的内容。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( ) 筹筹( )划划 黏黏( ) 撬撬 ( ) 尴尬尴尬 ( )

4、过瘾过瘾( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬( )住住 憋憋( )住住 门槛门槛( ) o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 1.熟悉生字词熟悉生字词： 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 2、用最简洁的语言概述、用最简洁的语言概述 课文的内容。课文的内容。 父亲觉得自家的台阶低父亲觉得自家的台阶低,望着望着 别人家的高高的台阶别人家的高高的台阶,羡慕不已。羡慕不已。 他不甘心低人一等他不甘心低人一等,立下宏愿立下宏愿,也要也要 造一栋高台阶的新屋造一栋高台阶的新屋,于是终年幸于是终年幸 劳劳,准备了大半辈子准备了大半辈子,终于

5、造成了有终于造成了有 九级台阶的新屋。九级台阶的新屋。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 文中的父亲是文中的父亲是 个个_的人的人? 因为因为_ 用五分钟的时间 用五分钟时间用五分钟时间 细读课文细读课文: 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强朴实厚道、和善谦卑、倔强 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 为什么为什么“父亲总父亲总 觉得我们家的台阶觉得我们家的台阶 低低”？ 因为因为台阶是地位的台阶是地位的 标志标志，人家高的有几十，人家高的有几十 级

6、，自己家的台阶只有级，自己家的台阶只有 3级，被人家小看，级，被人家小看， “没人说过他有地位，没人说过他有地位， 父亲也觉得自己没有地父亲也觉得自己没有地 位位”，想有地位却没有，想有地位却没有 地位，地位，所以觉得自己家所以觉得自己家 的台阶低。的台阶低。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 捡砖捡砖 捡瓦捡瓦 捡石头捡石头 存角票存角票 种田种田 砍柴砍柴 编草鞋编草鞋 踏黄泥踏黄泥 台阶低地位低台阶低地位低 台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重 父亲：人老体衰父亲：人老体衰 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 请以请以“为了台阶，父为了台阶，父 亲付

7、出了亲付出了 ” 为话题。为话题。 为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康为了台阶，父亲付出了健康 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 作者对父亲寄予 了怎样的思想情感？ 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 作者对父亲的优秀品质作者对父亲的优秀品质 表示表示敬仰敬仰和和赞叹赞叹；对父亲身；对父亲身 上的中国传统农民所特有的谦上的中国传统农民所特有的谦 卑表示卑表示同情同情；对改变农村的；对改变农村的 面貌寄予面貌寄予希望希望。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二）

8、鲁教版 课件 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 想想你的父想想你的父 亲，学完这篇文亲，学完这篇文 章，你一定有许章，你一定有许 多话想对你的父多话想对你的父 亲说，请用笔记亲说，请用笔记 下你最想对你父下你最想对你父 亲说的话！亲说的话！ 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 父亲，我想对您父亲，我想对您 说：说： 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 读出问题读出问题 发现问题比解决问题要难得多！发现问题比解决问题要难得多！ 让我们都做文章的研究者吧。让我们都做文章的研究者吧。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件

9、 1）、）、“父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片片旱烟一片片旱烟 雾在父亲头上飘来飘去。雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样表现父亲怎样 的思想感情？为何不用心理描写？的思想感情？为何不用心理描写？ 一方面，专注的望着别人家高高的台阶，一方面，专注的望着别人家高高的台阶， 他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派， 也叫人羡慕。也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别另一方面，第一人称，不允许写别 人的心理活动，只能以形写神。人的心理活动，只能以形写神。 【最新】七年级

10、语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 （2） 在父亲心里，新台阶的动工，在父亲心里，新台阶的动工， 就意味着就意味着“地位的提高地位的提高”，我们平，我们平 时遇到家里的喜事时，都是举家欢时遇到家里的喜事时，都是举家欢 庆的。那么父亲是怎样庆贺的？庆的。那么父亲是怎样庆贺的？ 放了四颗大鞭炮放了四颗大鞭炮。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 3）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是 很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？ 奋斗了大半辈子。高高的奋斗了大半辈子。高高的 台阶就要砌起来，新屋就要完台阶就要

11、砌起来，新屋就要完 工，他心里的高兴是无法形容工，他心里的高兴是无法形容 的。一辈子低眉顺眼、老实厚的。一辈子低眉顺眼、老实厚 道，高兴起来也与众不同。一道，高兴起来也与众不同。一 双手放在哪里都不是。双手放在哪里都不是。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 4）、父亲回来时，为什麽一）、父亲回来时，为什麽一 副若有所失的模样？这种心态副若有所失的模样？这种心态 怎麽理解？怎麽理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生父亲干了一辈子，劳动就是生 命，在他的精神世界中，劳动是创命，在他的精神世界中，劳动是创 造，劳动有收获，劳动体现了自己造，劳动有收获，劳动体现了自己 的价值，一旦不

12、能干活，就失去一的价值，一旦不能干活，就失去一 切，所以感觉若有所失。切，所以感觉若有所失。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 这篇小说的细节描写细这篇小说的细节描写细 致入微，给人留下了深刻致入微，给人留下了深刻 印象。请你从文中找出最印象。请你从文中找出最 打动你的一个细节，谈谈打动你的一个细节，谈谈 你的体会。你的体会。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 你删 我我补补 话话详略详略 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 造新屋的过程写的简略，可造造新屋的过程写的简略，可造 台阶反而很详细，这是为什麽？台阶反而很详细，这是为什

13、麽？ 详略是由中心而定详略是由中心而定 的。题目是的。题目是“台阶台阶”， 所以主体工程可以略写，所以主体工程可以略写， 造台阶要详写。造台阶要详写。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 其实，我认为这篇课文是可以删除一部其实，我认为这篇课文是可以删除一部 分的，大家认为是哪一部分？分的，大家认为是哪一部分？ 老屋的三级青石板的描写。老屋的三级青石板的描写。 你说这样写有必要吗？为什么？你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要有必要,因为都与后面有着因为都与后面有着 紧密的联系。并且都对后面紧密的联系。并且都对后面 的情节起对比或反衬的作用。的情节起对比或反衬的作用。 【最新】

14、七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 同：同： 都是抓住生活中的细节，以小都是抓住生活中的细节，以小 见大。见大。 都是描写一个平凡而朴实的父亲都是描写一个平凡而朴实的父亲 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 异异： 背影背影 抓住抓住“背影背影”命题立意，组织材命题立意，组织材 料，料，突出了父亲的背影，突出了突出了父亲的背影，突出了 父爱，给人深刻的印象，让人强父爱，给人深刻的印象，让人强 烈地感受父爱。烈地感受父爱。 围绕围绕“台阶台阶”命题立意，组织材命题立意，组织材 料，料，建房这个一般性的题材有了建房这个一般性的题材有了 侧重点，有了特色，突出了父亲侧

15、重点，有了特色，突出了父亲 对社会地位的追求，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲 希望受人尊重的思想性格。希望受人尊重的思想性格。 台阶台阶 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 1.1.以以“台阶台阶”为线索为线索, , 组织情节组织情节. . 2.“2.“父亲父亲”形象生动形象生动, , 个性鲜明个性鲜明. . 3.3.语言朴实语言朴实, ,感情真挚感情真挚. . 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 父亲闪了腰后父亲闪了腰后, ,整天若有所整天若有所 失，有一天他走出家门，恰失，有一天他走出家门，恰 遇愚公闲逛遇愚公闲逛, ,二人皆生无限感二人皆生

16、无限感 慨，他们会有怎样的一番谈慨，他们会有怎样的一番谈 话话? ?同桌合作同桌合作, ,分角色进行表演分角色进行表演。 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 小结小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能 他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，是耀眼、精彩的。但却是实实在在的， 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦，感谢父亲尽享这份收获和喜悦，感谢父亲! 【最新】七年级语文下册 台阶 课件（二） 鲁教版 课件 1)想想你的想想你的 父亲，学完这篇父亲，学完这篇 文章，你一定有文章，你一定有 许话想对你的父许话想对你的父 亲说，请用笔记亲说，请用笔记 下你最想对你父下你最想对你父 亲说的话！亲说的话！