教师招聘考试复习资料-丹凤2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第31页 共31页教师招聘考试复习资料-丹凤2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】 1：注入式教学最本质的特征是（）。 单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 2：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。 单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 3：课堂的三大要素是( )。 多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 4：校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（） 多项选择题A、环境文化B、组织文化C、制度文化D、设施文化E、

2、课程文化 5：阅读技能是一种（）。 单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 6：直观是理解抽象的科学知识的起点。（） 判断题对错 7：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是( )。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 8：小学数学课上，教师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍然不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：“你怎么那么笨呢!”同学们都笑了，小明再也不敢说话了。张某的做法（）。 单项选择题A、侵犯了学生的受教育权B、侵犯了学生的人格尊严C、侵犯了学生的人身自由权D、侵犯了学生的隐私权 9：问题的三个基本成分包括（）。 多项选择题A、起始

3、状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案 10：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。 多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 11：现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。 单项选择题A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养 12：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（） 判断题对错 13：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。 单项选择题A、使学生能陈述策略学习的

4、重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率 14：发展性评价的主要功能是（）。 单项选择题A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能 15：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（） 判断题对错 16：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（） 判断题对错 17：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。 单项选择题A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机 18：世界上最著名的智力量表是（）。 单项选择题A、比纳一西蒙量表B、斯坦福一比纳量表C、比纳一推孟量表D、韦克斯勒量表 19：对违

5、法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。 单项选择题A、教育、感化、挽救B、批评、教育、惩罚C、说理、劝服、感化D、教育、劝服、挽救 20：在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（） 单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略 21：“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性 22：以下不属于言语讲解应注意的一项是（） 单项选择题A、言语要简洁、概括与形象化B、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学

6、生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉D、过度的讲解，数量一般应控制在100%150% 23：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。 单项选择题A、文化B、教育C、学校D、知识 24：复式教学是一种（）。 单项选择题A、教学指导思想B、教学基本原则C、教学具体方法D、教学组织形式 25：对于PowerPoint的说法，正确的是（）。 单项选择题A、幻灯片播放时可以显示占位符B、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图C、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果D、每张幻灯片不可以使用不同的版式 26：专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（） 单项选择题A、课时计划、课堂教学过

7、程、课后教学评价B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制 27：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 28：在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。 单项选择题A、桑代克B、巴普洛夫C、冯特D、华生 29：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。 单项选择题A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练 30：确立教育目的的科学依据是（）的辩证统一。 多项选择题A、教育B、生产劳动

8、C、社会实践D、社会发展要求E、个体发展需求 31：下列关于教学方法的陈述中正确的是（）。 单项选择题A、教学方法就是教法B、教学方法就是学法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法 32：因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（） 判断题对错 33：刺激泛化和刺激分化是互补的。（） 判断题对错 34：正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（）。 单项选择题A、艾拉斯莫斯B、夸美纽斯C、马卡连柯D、杜威 35：被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（）。 单项选择题A、华罗庚B、陈景润

9、C、吴有训D、侯德榜 36：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是 多项选择题A、教师B、管理人员C、教育者D、服务人员 37：个体品德的核心部分是（） 单项选择题A、道德信念B、道德情感C、道德认识D、道德情感 38：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。 单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 39：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。 单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 40：教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需

10、要得到满足，属于（）。 单项选择题A、直接转化途径B、间接转化途径C、直接发生途径D、伺接发生途径 41：巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是（）。 单项选择题A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、亨德尔 42：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。 单项选择题A、教育与生活相隔离B、教育与经济相隔离C、教育与政治相隔离D、教育与生产劳动相隔离 43：“月明星稀”这是（）现象。 单项选择题A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后效D、继时对比 44：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿

11、C、操作整合D、操作熟练 45：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （） 判断题对错 46：1938年，德国科学家在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。这位科学家是（） 单项选择题A、哈恩B、查德威克C、卢瑟福D、麦克斯韦 47：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题 多项选择题A、限制了学生的观察力和想象力B、没有敏锐的捕

12、捉教育细节C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野 48：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（） 判断题对错 49：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。 单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果茨基 50：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。 多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力 51：根据材料回答TSE题：小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师

13、发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。TS你认为校长批评的对吗?（）单选题 单项选择题A、对B、不对 52：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。 多项选择题A、布鲁纳的教育过程B、杜威的民主主义与教育C、布卢姆的教育目标分类学D、卢梭的爱弥儿E、赞科夫的教学与发展 53：贝多芬的合唱交响曲又名（），表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志，以及对斗争最后一定会取得胜利，欢乐必将降临的信心

14、。 单项选择题A、第六交响曲B、第七交响曲C、第八交响曲D、第九交响曲 54：一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。 单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 55：看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。 单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 56：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。 多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 57：知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。 单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 58

15、：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 59：人的身心发展包括_和_两个方面。（） 多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 60：板书从书写时机的角度分有（）。 多项选择题A、超前板书B、文字板书C、并进板书D、图表板书E、滞后板书 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 3：答案B,C,D 解析 略 4：答案B,C,E 解析 5：答案C 解析 阅读技能属予心智技能。 6：答案正确 解析

16、 略。 7：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 8：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。题干中张某的行为显然是侵犯了学生的人格尊严。 9：答案A,C,D 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 10：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动

17、机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 11：答案D 解析 12：答案错误 解析 13：答案D 解析 策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高)，

18、则以后学生还倾向于继续采用这一策略。因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。 14：答案D 解析 15：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 16：答案错误 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。 17：答案C 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 18：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。 19：答案

19、A 解析 中华人民共和国未成年人保护法第五十四条第一款规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 20：答案C 解析 C组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构，包括画示意图。 21：答案B 解析 个体身心发展具有不平衡性的特点，“狼孩”错过了发展的关键期，因此得不到应有的发展。 22：答案D 解析 ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。 23：答案A 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。 24：答案D

20、 解析 25：答案C 解析 幻灯片播放时不显示占位符，A项错误。幻灯片浏览视图以幻灯片缩略图形式显示，可以移动和复制幻灯片，不可以编辑修改内容，B项错误。每张幻灯片可以使用不同的版式，D项错误。 26：答案A 解析 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。(本解析由张恩凯提供) 27：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 28：答案C 解析 29：答案C 解析 原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。 30：答案D

21、,E 解析 确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。 31：答案C 解析 32：答案错误 解析 33：答案正确 解析 34：答案A 解析 正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的艾拉斯莫斯。 35：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】陈景润证明了哥德巴赫猜想中“1+2”这个难题，被誉为“哥德巴赫猜想第一人”。 36：答案C 解析 37：答案C 解析 道德认识是个体品德的核心部分。 38：答案C 解析 39：答案B 解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。 40：答案C 解析 可利用直接发生和间接发生两条途径培养