上海莘松中学物理机械运动实验(培优篇)(Word版 含解析)

1、上海莘松中学物理机械运动实验(培优篇)(Word版 含解析)一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1小宾发现在同一店家购买的同种蜂蜜没有上一次购买的蜂蜜粘。他想到磁铁的磁性与温度有关，于是猜想粘滞性也可能与温度有关。根据自己的猜想，小宾设计了如下的实验方案：将同一瓶蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在热水中加热一会儿。然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取质量相同的一滴蜂蜜，如图甲，分别滴到倾斜放置着的试管内壁上，记录各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。蜂蜜在冰箱中在室内经热水加热在试管中流淌时间较长一般较短（1）从微观角度思考液体

2、的粘滞性主要是由于分子间存在_，通过表格得到粘滞性与温度的关系可以用图乙中_表示。（2）在上述探究过程中，小宾将“物质的粘滞性”转换成对_的测量。（3）小宾在探究物质的粘滞性与温度的关系时，控制_等因素不变。（只填一个即可）（4）在实际生活中，油墨粘滞性会对印刷质量有一定的影响。在印刷过程中若油墨的转移不均匀，容易造成印张粘脏、传墨不均，这都是由于油墨粘滞性_（选填“过大”或“过小”）造成的。【来源】【专题】备战2021届中考物理二轮复习题型专练题型08-创新探究题【答案】引力D蜂蜜流到试管底部所用时间物质的质量（试管倾斜度等）过大【解析】【分析】【详解】(1)1从微观角度思考液体的粘滞性主要

3、是由于分子间存在引力。2由表中实验信息可以看出：蜂蜜的温度越高，蜂蜜流淌时间越短，则粘性变小；所以图像B能反映粘度随温度变化的图象。故选B。(2)3此题采用转换法，通过观察流淌时间的长短来比较粘性的大小，将不能直接测量的“粘性”转换成可以测量的流淌时间的长短来完成实验探究。(3)4小宾在探究物质的粘滞性与温度的关系时，控制了蜂蜜的质量、试管倾斜度，试管长度等因素不变。(4)5油墨粘滞性过大，流动性不强，会导致油墨的转移不均匀，容易造成印张粘脏。2细心的小轩发现水箱接口处使用不同水管，出水口水流喷射的远近不同于是，小轩想探究“水压相同时影响水管出水口水流速度大小的因素”。为此，他提出了三个猜想：

4、与水管的长度有关；与水管的内径大小有关；与水管的材质有关为了验证猜想，小轩设计如图所示实验装置。（1）实验过程中，需控制水箱中水的深度不变，从而使接口处水的压强_。保持出水口的高度h不变，通过_来反映出水口水流速度的大小在接口处接材质相同的不同水管多次实验，实验数据如下表：实验序号长度l（cm）内径d（cm）喷射距离s（cm）1401.0142 1.5163 2.0204701.0125 1.5156 2.01771001.0118 1.5139 2.014（2）实验需要的测量工具是_。（3）比较序号_可得到的初步结论是：当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小；比较序号1、2、3

5、可得到的初步结论是：当材质和长度一定时，_。（4）综上所述，当其他条件一定时，水管长度越长，内径越小，出水口水流速度_。（5）为验证猜想，接下来的操作应该为_。【来源】【专题】备战2021届中考物理二轮复习题型专练题型08-创新探究题【答案】不变喷射距离刻度尺 1、4、7或2、5、8或3、6、9 水管内径越大，出水口水流速度越大越小用内径和长度相同，材质不同的水管多次实验【解析】【分析】【详解】(1)1液体压强与液体的深度有关。使接口处水的压强不变，需控制水箱中水的深度不变。2水流速度的越大喷射距离越远，可以通过喷射的距离反映水流的速度。(2)3实验中需要刻度尺测量水管长度、水管内径、喷射距离

6、。(3)4比较1、4、7或2、5、8或3、6、9发现实验中水管材质和内径相同，而水管长度不同，水管长度越长喷射距离越短，说明当材质和内径一定时，水管长度越长，出水口水流速度越小。5比较1、2、3或4、5、6或7、8、9发现当水管材质和长度相同，而内径不同，内径越小，水管长度越长喷射距离越短，说明当材质和长度一定时，水管内径越小，出水口水流速度越小。(4)6综上所述，当其他条件一定时，水管长度越长，内径越小，出水口水流速度越小。(5)7猜想为出水口水流速度与水管的材质有关，所以为验证猜想应当用内径和长度相同，但材质不同的水管多次实验。3在测量物体运动的平均速度实验中：（1）该实验是根据公式_进行

7、测量的；（2）如图所示是一小球从A点沿直线运动到G点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：小球在做_（选填“匀速”或“变速”）直线运动。DE两点间距离为_cm，在DF两点间运动的平均速度为_m/s；小球在_相邻两点间的平均速度最大。【来源】山东省烟台市福山区2021-2021学年八年级（上）期中物理试题（学业水平考试）【答案】svt变速 1.50 0.08 FG【解析】【分析】【详解】(1)1测量物体运动的平均速度实验中，该实验是根据公式svt=进行测量的。(2)2从照片中可看到，在相同的0.2s时间内，小球运动的路程是不相同的，那么可知小球在做变速直线运动。3D点对应的刻

8、度是2.60cm，E点对应的刻度是4.10cm，那么DE两点间距离是4.10cm-2.60cm 1.50cmDEL=4F点对应的刻度是5.80cm，那么DF两点间距离是5.80cm-2.60cm 3.20cm0.0320mDFL=则DF两点间运动的平均速度是0.0320m0.08m/s0.4sDFDFDFLvt=5在相同的时间间隔内，通过FG的路程最大，所以FG两点间的平均速度最大。4这是某实验小组“测量平均速度”的情景：（1）测量平均速度的原理是：_（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_（选填：“大”或“小”）（3）小车从B到C的距离是：_（4）小车从A到C所用的时间是：_，全程平均速

9、度是：_（5）在这个过程中，必须熟练的使用电子计时器，如果小车过了A点才开始计时，会使测得的平均速度偏_（选填：“大”或“小”）【来源】广西来宾市兴宾区2021-2021学年八年级（上）期中物理试题（教学质量检测）【答案】v= s/t 小 0.48m 3s 0.29m/s 大【解析】【详解】(1)测小车的平均速度实验，是根据公式svt=进行测量的；(2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难；所以为使计时方便，斜面坡度应小一些；(3)由图知，刻度尺的最小分度值是1cm，由B到C小车的路程：6.00dm 1.20dm 4.80dm=0.48mBCs=-=；(4

10、)由图知,小车从A 到C 的路程：10.00dm 1.20dm 8.80dm AC s =-=， 3s AC t =， 则全程平均速度是8.80dm 2.9dm/s=0.29m/s 3sAC AC AC s v t =； (5)让小车过了A 点后才开始计时，计时晚，故所计时间偏小，由s v t=可知计算出的平均速度偏大。 故答案为： sv t= ； 小 ；0.48m ； 3s ； 0.29m/s ；大。5在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达B 点和C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度： (1)该实验原理：_；(2)实验中为了方便计时

11、，应使斜面的坡度较_（选填“大”或“小”）；(3)图中AB 段的路程s AB _cm ，如果测得AC 段的时间t AC 2.5 s ，则AC 段的平均速度v AC _m/s ；(4)为了测量小车在BC 段的平均速度v BC ，_（选填“可以”或“不可以”）将小车从B 点静止释放。【来源】湖北省武汉二中广雅中学2021-2021学年九年级3月月考物理试题【答案】s v t =小 40.0 0.32 不可以 【解析】【分析】【详解】(1)1测量平均速度的实验原理是s v t=。 (2)2实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小，这样小车下落速度较小。(3)3从图中可以看到，图中AB 段的路程是AB

12、s =80.0cm -40.0cm=40.0cm 4AC 段的路程是AC s =80.0cm=0.8m那么AC 段的平均速度是0.8m 0.32m/s 2.5sAC AC AC s v t =(4)5由于分别测出小车到达B点和C点的时间，从而得到小车在BC段的运动时间，这个时间段是对于小车在B点是有速度的，速度不是零，所以不可以将小车从B点静止释放。6如图所示，将一块长木板的左侧垫高，使之成为有一定倾角的斜面，木板的右端安装一块挡板，挡板上粘有橡皮泥。现将一辆小车从图示位置（小车左边缘与木板上端齐平）自由释放，小车下滑到挡板处停止运动。测得小车的运动时间为t；测得小车的长度为1s，木板的长度为

13、2s，问：(1)上述实验过程中，需要用到的测量工具除了秒表，还有_。通过上述测量，可以测得小车运动的平均速度v=_（用题中字母来表示）；(2)若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时，但小车在挡板处撞停时由于测量者不够专注，稍微迟缓一下才按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏_。为减小小车运动时间的测量误差，实验时应使斜面的倾角适当_些；(3)下图中可能准确反映小车运动情况的是_。【来源】江苏省常熟市2021-2021学年八年级（上）期末学业水平调研物理试题【答案】刻度尺21s st-小小D【解析】【分析】(1)要测量物体运动的平均速度，需要测量物体运动的距离和时间，测量路程用刻度尺，测量

14、时间用秒表；已知物体运动的距离和时间，根据svt=求出小车运动的平均速度。(2)迟缓一下才按下秒表停止计时，会导致时间的测量结果偏大，根据svt=判断平均速度的大小；若要计时方便，应使所用的时间长些。(3)小球是在做加速运动，随着时间的推移，速度是逐渐变大的，由此选出图像。【详解】(1)1计算速度需要知道路程和时间，题中已有秒表测时间，还缺少测量路程的刻度尺。2由图可知，小车运动的路程为21s s s=-则小车运动的平均速度为21s ssvt t-=(2)3迟缓一下才按下秒表停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式svt=可知，平均速度会偏小。4为减小小车运动时间的测量误差，应使斜面的倾角适

15、当小一些，使小车在斜面上通过的时间更长。(3)5由图中小车的运动轨迹可知，小球运动的速度随着时间的推移逐渐变大，则图D符合题意。故选D。7如图所示，某学习小组研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”时，在内径为1cm、长约50cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。（1）在此实验中，我们研究_（玻璃管/水柱/气泡）的运动情况。（2）在气泡上升过程中，以气泡为参照物，玻璃口的塞子是_的。（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为了便于测量，应使气泡在管内运动得较_（快/慢）。（4）实验中气泡经过A点开始计时，测出气泡从A点运动到10cm处、20cm处、30cm 处、40cm处

16、所用时间分别为13.0s、26.0s、39.0s、52.2s，把这些数据处理后按要求填入下表中，并计算出各区间相应的速度（小数点后保留2位）。（_）区间010102021303040时间t/s速度v/(cm/s)（5）根据表中的数据可判断气泡做_运动，你判断的依据是_。（6）根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在如图所示的坐标上画出s-t图像。（_）【来源】江苏省盐城市东台第一教育集团2021-2021学年八年级（上）期末考试物理试题【答案】气泡运动慢区间010102021303040时间t/s13.013.013.013.2速度v/(cm/s)0.770.770.770.76匀速

17、直线运动；各段平均速度相等（通过相同路程所用的时间相同）【解析】【详解】(1)1由于本实验是研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”，所以，在此实验中，我们是研究气泡的运动情况；(2)2在气泡上升过程中，以气泡为参照物，玻璃口的塞子距离气泡越来越近，所以，玻璃口的塞子是运动的；(3)3物体运动的越慢，运动时间会越长，越容易测量时间，所以，应使气泡在管内运动得较慢；(4)4根据题意知道，010cm对应的时间为13.0s，1020cm对应的时间为26.0s-13.0s=13.0s；2030cm，对应的时间为39.0s-26.0s=13.0s；3040cm，对应的时间为52.2s-39.0s=13.2s；

18、所以，1110cm0.77m/s 13.0ssvt=2210cm0.77m/s13.0ssvt=3310cm0.77m/s13.0ssvt=4410cm0.76m/s13.2ssvt=如下表所示：区间010102021303040时间t/s13.013.013.013.2速度v/(cm/s)0.770.770.770.76(5)56根据表中数据知道，气泡在不同路段的平均速度相等，所以，气泡做匀速直线运动；(6)7根据表中实验数据，在坐标系中描出相应的点，然后连接各点即为气泡运动的s-t图象，如下图所示：8在“比较纸锥下落快慢”的活动中：如图甲所示把两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成如图

19、乙所示的两个锥角不等的纸锥。(1)如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有_和_。(2)为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择_（选填“乙”或“丙”）所示的位置开始释放，通过比较下落至地面的_来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的_来比较下落的快慢。(3)实验中发现时间较难测量，为了便于测量时间，应该在图乙中选择纸锥_（选填“A”或“B”）进行实验较好。(4)小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是_（选填“不变”、“先变大后不变”

20、或“一直变大”）若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则A、B两位置间纸锥的速度为_m/s。【来源】江苏省仪征市第三中学2021-2021学年八年级12月月考物理试题【答案】刻度尺秒表乙时间高度 A 先变大后不变 0.16【解析】【详解】(1)1 2根据svt=可知，需要测量路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表；(2)3 4 5为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，而图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙的位置释放，然后记录下落至地面的时间，也可比较下落相同时间所经过的高度；(3)6纸锥下落快，时间较难测量，必须增

21、加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量，应该在图乙中选择纸锥A较好；(4)7纸锥在相同的时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变；8由图示可知，AB间的运动时间：0.2s20.4st=，纸锥的速度：0.064m=0.16m/s0.4ssvt=。9如图所示是小明探究玻璃管中气泡运动规律的实验装置。（1）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，测量时间的工具是_。实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案，你认为方案_更合适；方案一：测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间；方案二：测量气泡从计时开始2s

22、、4s、6s和8s所通过的距离。（2）实验中，在如图玻璃管上应选择线_（甲/乙)作为起点O更合理；气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是向_运动的；（3）小明在记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示：从O点到开始的距离s/m010203040从O点到开始的时间t/s0 1.24 2.50 3.76 5.02根据实验数据可归纳出：气泡上升一段路程后，气泡的运动可以近似看做是_运动，依据是_；小明发现其他小组实验中气泡运动的速度与自己的不同，可能原因是_。【来源】江苏省盐城市盐都区2021-2021学年八年级（上）期末考试物理试题【答案】秒表一乙下匀速直线运动相同时间内路程相等（合理即可得分）气泡的大小不同，或玻璃管竖直程度不同（其它合理解释也可得分）【解析】【详解】(1)1根据题意知道，需要测量气泡运动的路程和时间，所以，需要测量时间的工具秒表；2由实验过程知道，在运动过程中，用秒表记录时间比用刻度尺测量距离更容易操作，所以，最好的方案是测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间，即方案一更合适；(2)3为便于测量，应使气泡在管内运动的较慢。实验中，气泡是从静止开始运动的，所以，要等它运动起来之后再开始记录时间和距离，故在玻璃管上应选择线乙作为起点O更合理；4气泡上升过程中，若以气泡为参照物，上端玻璃管口的塞子位置改