大悟实验实验中学2016研修工作计划

1、实验实验中学2019学年度校本研修工作计划一、指导思想以更新教师教育理念、改善教师的教育行为为直接目标，以提高教师专业 素养和教育教学质量为根本目的，通过 专家引领、同伴互助、阅读反思、课例 研修”等方式，搭建平台，促进教师专业成长。二、研修目标1、师德研修：以加强师德为核心，以提升师能为重点，努力铸就一支师德 高尚、业务精湛，技能精深的教师队伍，以适应新课程改革下对教师的要求。2、教育教学能力研修：以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容， 做到常抓不懈，积极引领教师向 研究型、学者型、专家型”教师转化。3、教育科研能力研修：树立 科研强校”意识，结合校情、学情，在专家引 领下，围绕新课程

2、的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法 的研修，积极推进我校规划课题和个人课题研究，促进教师的专业成长，提升 我校的办学品位。三、领导小组三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生 的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，课后还要写出教学反思，对于作业 的设计与批改，要认真对待，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、 学生的书写等方面也要力求达到要求。教师按要求组织实施好集体备课，完成 学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课 有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活

3、动要有过 程、有记录，与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。各学科教研工作要 树立 立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展”的指导思想,每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学 研究有机结合起来。2、强化课改意识，改变教研形式本学期，我们的教研活动要努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基 本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多 彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教 研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表， 努力提高全组教师的业务水平。本年度我校将继续进行现代教

4、育技术的培训， 开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好 教师的教育教学基本功，促进教师技能提升。3、丰富教研活动，提高教研水平(1) 教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。(2) 继续加强新课程实施的研究，培养学生动手实践能力，积极发挥小组合 作的优势。(3) 鼓励教师积极培训，提高自身素养，加强师资队伍建设，对数学思想方 面能有独到的见解，发挥逻辑思维能力。(4) 切实开展课题研究活动。让课题从教学中来，到教学中去。每周进行一 节的教研究活动课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨 干教师的作用。4、青年教师的培养按照腰站学区中心校关于

5、提高教师素质的实施意见的要求，对青年教 师，通过多种方式不断提升青年教师教育教学水平，创造条件，帮助青年教师 尽快成长为学校教育教学骨干，努力造就一支素质较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍。加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平 台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、 科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。加强班主任队伍建设，建立班主任定 期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考 核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。5、具体措施1、以教学为主，教师吧每堂课作为一个课题来研究，不断地提高教学和教 研能力。勤听经

6、验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自 己。2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认 真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个 学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反 思可以提升自己的教育能力。4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的 学习兴趣。5、加强教学环节的监督与检查，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年 教师的培养。加强互相听课、评课。四、具体工作安排：九月份：1、制订教研组工作计划及各年级数学教学计划2、制定教学进度表，备两周新课3、青年教师准备说课稿十月份：1、常规教学，集体备课2、课例研讨及反思3、青年教师准备一节汇报课，上交备课记录十一月份：1、集体备课研讨新老教师交流培训（教师教学语言的培训、教师板书设计及三笔字（钢笔、毛笔、粉笔）的培训、教学设计及备课方法的培训、课堂教学管理的培训）期中 个教学进度调整2、积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时