仿写句子练习及答案

1、仿写句子练习题及答案1. 【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！2. 【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师， 愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友， 愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！3. 【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。4. 【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

2、母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。5. 【原句】诚信是人生路上的一张通行证。仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。6. 【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。7. 【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生 命的骨架。】8. 【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是轻风，我将【吹散所有的阴霾】。如果我是春雨，我将

3、【浇灌所有的土地】。9. 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【一块碎石 组成不了雄壮的山川】，【一滴水珠汇集不成辽阔的海洋】。只有万众一心， 群策群力，才能建设好我们的家园。10. 【例】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有【水滴】的聚积，就没有【海洋的汹涌】。1、示例： (1) 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2) 矿石，如果害怕焚烧 (熔炉 ) ，那它永 远不能成钢 (炼成金子 )。 (3) 蜡烛， 如果害怕熄灭 (燃烧) ，那它永远不能发光。 (4) 航船，如 果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。2 、黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。夜空中

4、的一轮明月，使孤苦无依的 人即刻获得心灵的慰藉。 夏日里的一阵清风， 使心急如焚的人感到无比的凉爽。 春天里的一场细雨， 使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。3 、示例：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调 色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。4、示例：松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长 成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块1 、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是

5、灯，照亮夜行的路；理想是 路，引你走到黎明。2 、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。3 、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。八、文言词语解释：1之藐小之物（的）物外之趣（的）昂首观之（它，指蚊项为之强（指代昂首观之”）学而时习之（学习的内容）然后知松柏之后凋也（取独）有一言而可以终身行之者乎（指字）2. 以徐喷以烟（用） 以丛草为林把）可以为师矣（凭借）仁以为己任（把3. 为舌一吐而二虫尽为所吞（为人谋而

6、不忠乎（替、给）可以为师矣（做4. 而学而时习之（然后）学而不思则罔（但是）人不知而不愠（但）温故而知新（然后）任重而道远（ 并且、而且）5.学而不思则罔（ 感至j迷茫） 思而不学则殆 （有害）诲女知之乎（同汝”，你）是知也.（这）（聪明智慧）不亦说乎（愉快）其恕乎!己所不欲，勿施于人（大概，也许/在）项为之也脖子）（通僵”僵硬）作青云白鹤观（景观）盖一癞虾蟆（表原因的连词）方出神（正） 鞭数十（鞭打）人不知而不愠（生气）吾日三省吾身（每天）（多次）（反省）与朋友交而不信乎（真诚）温故而知新（旧知识）死而后丄（停止）然后知松柏之后凋也（这） 九、古诗赏析:（一）鸟鸣涧1、桂花山涧月鸟幽静 2、

7、写出了诗人闲适、安逸的情趣；诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。（二）咏柳1、嫩绿柔美 2、把春风比作神奇的剪刀，形象地描绘出无形的不可捉摸的春风，突出了春风给大地万物带来了活力。（三）春夜喜雨1、用“知”“潜”把春雨人格化，将春雨写成了有知觉、有灵性的事物，表达了作者对春雨的喜爱之情。2、表现了对春雨润物的喜悦之情。1、题目：我和的故事然后写作。 条理清楚，情感真挚，格式规范， 正确使用标点。要求： 请先把题目补充完整，400 字以上。 中心明确，内容具体， 书写端正，卷面整洁，同学们来分析一下这个题目要怎么写？教师题解：审题。题目为 “我和 的故事 ”，既然是故事，自然应写记叙文； “我”和“谁”或“什么”的故事 呢？可以是人，如老师、朋友、