2020年暑假小学生社会实践活动总结

1、2020 年暑假小学生社会实践活动总结 在暑假开展社会实践活动，可以使学生在家庭、社会这个大乐园 里培养“自强” 意识，下面是找 _为大家搜集的小学生社会实践活 动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 !快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校 在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提 出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求， 并拟定了具体的实践活动， 使学生在家庭、社会这个大乐园里培养 “自 强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己 的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：1 、生活

2、能自理：91%的孩子都能做到床铺和房间 ;能洗袜子、内裤、 裙子等简单的衣物 ;会主动洗碗、扫地、倒垃圾 ; 少数孩子还能煮饭。 生活自理能力较强。2 、学习能自主： 88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作 业;部分孩子能主动练习书法， 并交有大字、小字书法作品 ;部分孩子 能主动阅读健康的书籍， 写了作文、读书心得。但家长的总体评价是： 孩子自觉学习不够、 贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完 成，但自主学习能力较差。3 、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全， 不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊 天、打游戏。4 、活动能自信：少部分孩子

3、在假期里参加了各种辅导班，如：跳 舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参 加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩 子都呆在家里，没有参加社区活。总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我 校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意 识。但学生参加有意义的社区活动较少。为积极响应党的十八大关于建设社会主义文化强国的有关号召， 进一步贯彻中共中央、 _ 关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见和 _ 完善中华优秀传统文化教育指导纲要 等文件精神， 上海市教育委员会中小学图书馆工作委员会、 上海东方 宣传教育服务

4、中心、上海市教育学会、上海市中小学德育研究协会、 上海市中小学生读书活动促进会、 上海教育出版社等单位， 将于今年 暑假期间， 在本市中小学生中开展以 “让精神世界更美好走进中华 经典”为主题的暑期读书活动，引导广大中小学生通过形式活泼、健康有益的读书活动，丰富暑期生活，提高思想道德、文化科学素养和 实践创新能力。本市各类中小学在校学生 （ 包括中职校学生，下同 ）。2020 年 6 月下旬至 9 月中旬1. 活动内容：2020 小学生暑假社会实践活动总结 2020 小学生暑假社会实践活 动总结“走进中华经典中小学生暑期读书征文活动”2. 推荐书目由活动的主办单位组织专家，根据中小学生的年龄特

5、点，分年级 遴选一批适合学生阅读的思想道德教育、 文学艺术教育和科技教育等 方面经典的优秀图书， 研究编制定成暑期学生阅读推荐目录， 在本次 读书活动网站 （中小学图书馆与阅读网： ，以下简称“读书活动网站” ） 上公布，相关书目还刊登在本市 1-8 年级学生的暑假生活上，供 师生参考。暑假期间，读书活动网站将会同中国知网、超星读秀、中文在线 等机构提供近 22000 册优秀图书和相关报刊资源，以及近 6000个人 文艺术、科技教育等讲座视频供学校师生上网阅读和观看。3. 活动要求：学校应积极组织并指导学生利用暑期多读书、读好书。同时将读 书活动与组织学生观看有关影视、 举办有关讲座和报告会、

6、 实地参观 爱国主义教育基地和开展社会实践活动等相结合， 鼓励学生将所阅读 的图书以读后感的形式拟写成文。 征文的主题不限， 学生既可在推荐 书目中选择，也可以自主选择书籍阅读后确定。征文的文体不限，字 数一般为：小学生 500-600字，初中生 600-800 字，高中生 800-1000 字左右。1. 活动的内容 文学作品创作活动作品的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等 ; 艺术作品创作活动作品的形式为：摄影、摄像、书法、绘画等 电脑作品创作活动作品的形式为：绘画、动画、网页、程序设计、电子报刊等 ; 校报校刊网上展评活动校报校刊的内容、主题、题材不限，篇幅不少于三页，具备报刊的基本要素，

7、以电子报刊的方式呈现。上述-活动的作品主题、题材、表现方式不限，由学生自创。2. 活动要求由学校组织和指导学生，结合学校的教育教学内容和暑期的读书 活动、社会实践活动等，开展作品的原创活动，以培养学生的社会责 任感和实践能力、创新精神。1. 活动的内容美丽家园生态中国少年行读书奖励活动”本项活动与学林出版社共同举办，通过读书活动网站提供由环境 保护部宣传教育中心编写的中国少年儿童生态意识教育丛书，学 生可以在线阅读， 也可利用读书网站提供的其他相关图书或自主选择 有关书籍阅读。2 、活动要求由学生在阅读的基础上，结合自己的学习、生活实际和认识，拟 写征文（可采用读后感、文学作品、艺术作品或科学

8、小论文等形式 ） ， 通过读书活动网站提交。征文的字数一般要求：小学生 300-600 字， 初中生 600-800 字，高中生 800-1000 字左右。参加上述各项活动的学生征文和作品通过读书活动网站上传递交。上传递交的时间为：7月 1日9月 15日。征文和作品将在网上展示、 交流和评选。1. 学生征文、作品的评选与表彰本次活动的主办单位将组织专家，在 9 月中旬起对学生递交的征 文和作品进行评选，对获奖的学生颁发证书，并予以奖励。奖项设置 为：(1) 、主题读书活动奖项按小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：一等奖各 10名 二等奖各 50 名 三等奖各 100名(2) 、读书与创作

9、实践活动奖项按活动的项目和小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：一等奖各 10名 二等奖各 50 名 三等奖各 100名(3) 、专题读书活动奖项按小学、初中、高中三个学生组别，奖项分别为：一等奖 10 名，二等奖 50名，三等奖 100 名2. 组织单位 （学校）和指导教师的评选与表彰本次活动的主办单位将根据区县 _ 门、学校组织学生参与读书 活动的情况和参评征文、作品的数量、质量，分别对组织读书活动的 先进单位 （包括区县 _门和学校 ）及先进个人、学校的优秀指导教师 颁发证书，予以表彰和奖励。1. 区县 _ 门和学校应将暑期读书活动同学校日常的教育教学工 作和暑期工作结合起来， 认真组织并指导广大中小学生踊跃参加。 同 时开放图书馆和电子阅览室等场所，为学生的暑期阅读提供便利。2. 暑假期间，活动的主办单位还将在学校和区县推荐的基础上， 组织中小学生读书活动的优秀代表， 开展读书夏令营活动和优秀中