小学语文教师业务考试题试题(含答案

1、语文业务考试题理论部分（ 40%）1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程的基本特点是（）3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基 础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规 律。5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文 课程的资源。8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体 现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创 新能力的关系；遵循

2、学生的（）和（），选择教学策略。9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打 下扎实的语文基础。10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、 识字教学相结合。11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是 （）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、 （）、（）和评价的能力。12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说 （）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作

3、文水平的发展状 况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（）， 是否表达了（），对（）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的 评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖 歌舞几时休。（），要留清白在人间。15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万 字以上。16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（） （）（）（）等方面的表现。（以上 16 各小题出自语文课程标准）答案： 1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把 握语文教育的特点）、（积

4、极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建 设开放而有活力的语文课程）2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发 展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语 文的规律。5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价 值观）三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交 际）四个方面提出要求。7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生 的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议：充

5、分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在 教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的 重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读 教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生 （观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实 话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象 和幻想，鼓励写想象中的事物。13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词

6、句理解、（文意 把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状 况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作 的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应 予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作 文修改）的评价，采用（多种）评价方式。语文学科教师业务考试模拟试题2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发 展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握

7、运用语 文的规律。5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价 值观）三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交 际）四个方面提出要求。7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生 的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在 教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的 重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读 教学的重点是

8、培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生 （观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实 话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象 和幻想，鼓励写想象中的事物。13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意 把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状 况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作 的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对

9、（有创意的表达）应 予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作 文修改）的评价，采用（多种）评价方式。一、选择题1A2A 或B 3D4D5C6D7C8A9B10A二、判断题1V2X 3V4V5V6X 7V8X 9 V10V三、填空题1（ 1）不要人夸好颜色只留清气满乾坤（ 2）五岭逶迤腾细浪金沙水拍云 崖暖（说明：出现一个错别字扣 0.5 分；出现两个或两个以上的错别字该空记 0 分。） 2（ 1）12戈（ 2）水浒传鲁智深（ 3）分（粗）贪（ 4）小处不可随 便（5）马鞭鞭马马惊鞭四、阅读题1. we i 是2我以/日始出时 /去人近，而 /日中时/远也。3. 太阳

10、刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样 谁说你知道的事情多呢 ?4. 两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。5. 早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。6 .认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑；宇宙无限，知识无 穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。7.还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。（没有 “还是 ”等恰当词语的扣 1 分）8做面t吃面t总结9. 试试自己的儿子想不想占便宜。10 .告诫教训意味深长谆谆教诲（关爱之情）11 .不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！五、简答题要点： 语文教学应在师生平等对话的过程中进行； 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的