【最新】七年级语文下册 第五单元周周清10作业课件 新人教版-新人教版初中七年级下册语文课件

1、第 四 单 元 周周清周周清10 t bng tio tng nng hui lng sh chn lu zhu cn wi p hn chn lu zhu ning di z ku tu x sh chung xu jn hung qi 2根据拼音写出相应的汉字。根据拼音写出相应的汉字。(18分分) 沉沉din_ zh_立立 疑疑hu_ shn_息息 jn_持持 yn_绵绵 du_嗦嗦 yu_寂寂 zh_杖杖 遗遗hn_ yun_故故 sh_足足 路路jng_ mio_小小 幼幼zh_ 浩浩dng_ 忧忧y_ zhn_静静 淀淀 伫伫惑惑 瞬瞬 矜矜延延 哆哆幽幽 拄拄 憾憾缘缘涉涉 径径渺

2、渺稚稚 荡荡郁郁镇镇 3下列短语类型完全相同的一项是下列短语类型完全相同的一项是( )(3分分) A报纸杂志报纸杂志 改革开放改革开放 生日礼物生日礼物 雄伟壮丽雄伟壮丽 B外国朋友外国朋友 完全相信完全相信 油盐酱醋油盐酱醋 大家唱歌大家唱歌 C老师讲课老师讲课 芳草萋萋芳草萋萋 心情舒畅心情舒畅 小明进门小明进门 D更加坚强更加坚强 繁荣富强繁荣富强 热烈欢迎热烈欢迎 慢慢发现慢慢发现 C 4文学常识填空。文学常识填空。(21分分) (1)紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布选自选自_，作者，作者_。本文最直接地抒写了人。本文最直接地抒写了人 生感悟的语句是：生感悟的语句是：_。 (2)一棵小桃树一棵小桃

3、树的作者是的作者是_，是一篇，是一篇_(表现手法表现手法)的散文。的散文。 (3)假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你的作者是的作者是_国诗人国诗人_，他被誉为，他被誉为 “_”。他的诗歌代表作有。他的诗歌代表作有_ _等。等。 铁箫人语铁箫人语宗璞宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 贾平凹贾平凹借物抒情借物抒情 俄俄普希金普希金 俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父 自由颂自由颂致恰达耶夫致恰达耶夫 致大海致大海 (4)望岳望岳的作者是的作者是_朝诗人朝诗人_，字，字_，自称，自称_。与。与 李白齐名，世人尊称他为李白齐名，

4、世人尊称他为“_”。“岱宗岱宗”指的是指的是_，其他四，其他四 岳是岳是_、_、_、_。 唐唐 杜甫杜甫 子美子美 少陵野老少陵野老 诗圣诗圣 泰山泰山 西岳华山西岳华山南岳衡山南岳衡山北岳恒山北岳恒山中岳嵩山中岳嵩山 5下列有关课文的表述有误的一项是下列有关课文的表述有误的一项是( )(3分分) A紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布是一篇状物抒情的散文。题目中的是一篇状物抒情的散文。题目中的“瀑布瀑布”一词，运用一词，运用 夸张手法，既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示了生命长河的伟大。夸张手法，既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示了生命长河的伟大。 B一棵小桃树一棵小桃树一文表达的情感非常丰富，其中含有感谢奶奶

5、对小桃树一文表达的情感非常丰富，其中含有感谢奶奶对小桃树 的呵护，对自己人生信念的呵护。的呵护，对自己人生信念的呵护。 C假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你是一首抒情哲理诗，以劝说的口吻、缓和的语气是一首抒情哲理诗，以劝说的口吻、缓和的语气 鼓励人们相信生活，相信未来。鼓励人们相信生活，相信未来。 D登幽州台歌登幽州台歌是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗 世、独立苍茫的落寞情怀。世、独立苍茫的落寞情怀。 【解析解析】“运用夸张手法运用夸张手法”应改为应改为“运用比喻手法运用比喻手法”。 A 6阅读下面文段，回答问题。阅读下面文段，回答

6、问题。(6分分) 在大西洋留卡斯群岛附近的海域，在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺鹦鹉螺 号号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子、刀叉和章鱼展开血被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子、刀叉和章鱼展开血 战。战斗中一名船员惨死，尼德战。战斗中一名船员惨死，尼德兰也遭遇危险，幸好被尼摩船长所救。经兰也遭遇危险，幸好被尼摩船长所救。经 过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。 (1)选段出自选段出自_，作者是法国小说家，作者是法国小说家_，他的另外两，他的另外两 部作品是部作品是_和和_。(4

7、分分) (2)请概括选段的故事情节。请概括选段的故事情节。(2分分) 大战章鱼大战章鱼 海底两万里海底两万里 凡尔纳凡尔纳 格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女神秘岛神秘岛 7课外古诗词诵读。课外古诗词诵读。(6分分) 过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店(其五其五) 杨万里杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。政入万山围子里，一山放出一山拦。 (1)末句的末句的“放出放出”和和“拦拦”用得精彩，为什么？请简要分析。用得精彩，为什么？请简要分析。(3分分) 这两个词用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点，这两个词用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点， 写得生动，富有情趣。写得生动，富有情趣。 (2)本