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文档简介

1、校本课总结学校校本课程的开发， 丰富了学生的知识， 提升了学生的综合素质， 提高了教师的研究水平， 使学校课程结构更加优化。 探索出了符合我 校实际的活动育人的有效途径，不断地推动和影响着学校的发展。 （一）、课程开发的背景及意义。1 、使学生从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究，并在 研究过程中提高获取知识、应用知识、解决问题的能力。课程开发的意义 :2 、通过本次课题研究激发学生对知识的探究欲望， 培养学生的创新 精神和实践能力，开阔学生视野，培养学生兴趣爱好， 以及热爱自然、 尊重科学的意识。3、实践性原则：这次校本课中获取知识，在调查、考察、实验、探 究、设计、行动中发现和解决问

2、题。体验和感受生活，发展实践能力 和创新能力。（二）、课程实施的总体要求和问题。1、按照学校课程计划的整体要求， 原计划 20课时，每周安排 2 课时 后由于本学期教学时间紧迫， 各项活动占用时间过多， 导致课程时间 被压缩，老师未能按照原计划上完所有课程， 对很多选修课老师来说 无疑是用心良苦却未能一展拳脚。 存在些许遗憾， 但我校现状校本课 程正处于探索实践发展阶段，在我们探索的过程中也积累了相关经 验，相信相关制度后续开展会更加完善和健全。2、各班老师认真制定课时计划，统一教学进度，统一教学目标、教 学内容和学案， 根据教务处的统一要求组织实施教学。 吸取校外教学 力量，努力创建多元化教

3、学班级。 本着不仅有常规课本知识还有语言、 歌曲、舞蹈、书法、体育锻炼、电脑技能等多方面知识相结合的模式 进行开发。3、学生的创造性得到发展和提高，性格更趋于完善，身体素质得到 锻炼，德智体美和动手实践全面发展。4、养成了合作与共享的个性品质。5、使学生对校园学习生活有了新的认识，身心得到了释放，相信在 还在成长过程中， 很需要这样的空间来进行自我认知探索。 无论是从 学校本身的多元化发展， 还是孩子身心健康需要这样的空间来说， 我 觉得校本课程及时开设在艰难也要努力发展下去，更好的完善和进 步。6、个人从开设选修课到相关校本课程管理上面吸取到的经验教训是 大批教师对校本课程的认知不够， 适应了传统教育的老师对网上考勤 与资料上传还不太适应，导致前期准备工作信息录入花费大量精力， 而后期实际使用效果甚微， 这也是传统教育与互联网教育的不同。 师 资方面个人觉得可以从校外寻求合作， 让校本课程更加多元化， 国际 化，大体可以从语言，形体，创新等领域引进。培养更广泛的学生兴 趣爱好。好的方面，老师们都能按时到岗上课，课程讲解很认真。学 生能在校本课程上释放身心， 脱离传统教育的束缚， 掌握一定的知识 技能。以上均是我个人的一些看法与建议， 不足之处还望领导多多指 正，最后感谢学校给予我这次锻炼的机会，让我学习到了很多东西， 认识了更多同事。 感谢领导的支持与帮助，

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