八年级物理全册 第二章 第一节《动与静》教案4 沪科版(2021年整理)

1、八年级物理全册 第二章 第一节动与静教案4 （新版）沪科版八年级物理全册 第二章 第一节动与静教案4 （新版）沪科版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理全册 第二章 第一节动与静教案4 （新版）沪科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为八年级物理全册 第二章 第一节动与静教案4 （新版）

2、沪科版的全部内容。6第一节 动与静教学设计1知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。2了解人们以多种方式描述运动的世界。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。3知道科学描述物体的运动、静止；知道运动和静止的相对性.教学重、难点1重点(1)机械运动的概念。(2）参照物及物体相对运动，相对静止的判断。2难点(1)参照物的概念。（2)物体相对运动、相对静止的判断。（3）根据教材内容收集资料制作课件。教学方法 讲授法、讨论法、小组竞赛法。教具准备 录音机、磁带、课件、绘画。教学过程一、运动的世界 用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，并配有音乐和朗诵,(

3、日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落,我们生活在运动的世界里。宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。成千上万个星系，科学家通过观测发现，许多星系正远离我们而去。地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原.大陆板块的运动与挤压，产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山脉。人的生命在于运动，看：清晨晨练的人们,运动场上矫健的身影）二、运动的描述师：在物理学家把运动归纳成定律之前,人们就开始用文字、诗歌、音乐、绘画等描述运动. 1词汇与运动.师：我们词汇中有大量关于运动的词，对于不同类型的运动有不同的词表示。请你说出与上升运动、

4、下降运动、快速运动、缓慢运动、回转运动、振动等与运动有关的词汇，并以小组竞赛的形式进行，请大家举手抢答。生甲：升起、升高、爬升、跳跃（上升运动)生乙：下落、下降、下沉、降落、下潜、垂落、下跌、急降、扑通坠落、倒下、摇摇欲坠、低垂（下降运动）生丙：急旋、回旋、转动、环行、兜圈子、旋转、扭转、自转、绕转、盘旋(回转运动）生丁：摆动、振动、抖动、摇动、颠簸、颤动、摇晃、颤抖、晃动、波动（振动运动)生戊:小跑、飞奔、驰骋、跑步、迈进、漫步、蹓跶、爬行、蹒跚、跳起、前进、急速、飞速、迟缓、缓慢按小组发言进行统计,当场评出第一轮抢答获胜小组。2诗歌与运动。师:请你说出与运动有关的诗歌，以小组竞赛的形式进行

5、，请大家举手抢答.生甲:王之涣的登鹳鹊楼。登鹳鹊楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。师:涛的前两句“白日依山尽，黄河人海流。描写了登楼远眺看见远方太阳,黄河流水的运动情景，读此诗,人们联想远方正在发生的一幅绚丽多彩、气势雄浑的运动景象：一轮落日正缓缓沉下，远方是一望无际、连绵起伏的群山。黄河之水奔腾咆哮、滚滚而去，渐渐消失在无尽的天边，流归大海.全诗含义深远,展现了诗人面对如此壮丽的运动世界的胸襟与豪情. 生乙：李白的早发白帝城。朝发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。师：诗句描述了诗人乘船顺流而东下,行船速度之快的美妙的运动感受。生丙

6、广“按小组发言统计,评出第二轮抢答获胜小组.3音乐与运动。用录音机播放高山流水,请同学们聆听。师：你们听了二、三段，四、五段,七、八、九段后各有什么感受？或你想象音乐描绘的是什么样的场面？请大家抢答.生甲:二、三段叠弹,俨然潺泼滴沥，响彻空山.生乙：四、五段，幽泉出山,风发水涌，时闻波涛,已有汪洋浩瀚不可测度之势;至滚拂起段，极腾澎湃之观,具蚊龙怒吼之象。息心静听，宛然坐危舟,过巫峡，目弦神移，惊心动魄。凡疑此身在群山奔赴，万壑争流之际矣.生丙:七、八、九段,轻舟已过，势就淌洋，时而余波激石，时而漩伏微讴，洋洋乎！诚古调之希声音乎！按小组发言统计，评出第三轮抢答获胜小组。师:请两位同学起来唱古

7、琴曲流水的第一主题旋律,并给小组加分。4绘画与运动。师，古今画家都想法在静止的图画上表现运动。16世纪的画家和作家在论绘画艺术时曾说过：“一幅画，其最优美的地方和最大的生命力，就在于它能够表现运动，画家们将运动称为绘画的灵魂。下面请同学们欣赏梵高画的星夜,你感觉梵高是用什么表现运动的（或如何表现运动的）？请大家抢答.生甲：用色彩表现运动。生乙：用线条表现运动。生丙：用形态表现运动。按小组发言统计,评出第4轮抢答获胜小组.5科学家描述的运动。师：请大家阅读p17,小明看到的情景.想一想小明是以什么为参照物？为什么说花花运动得真快?生：阅读、思考.师：请同学们分组讨论、交流.生甲：以树为参照物.生

8、乙：以院墙为参照物.生丙:因为小狗花花的位置发生改变.师：科学家是用特定的概念,数学工具及实验方法来描述与研究运动。（1)机械运动。在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动.（2）参照物。一个物体是运动还是静止，是相对于另一个选作标准的物体而言的，这个被选作标准的物体叫做参照物.（3）运动和静止的相对性。举例说明乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物，乘客是运动的，选择电梯厢为参照物，乘客又是静止的.同步地球卫星，以太阳为参照物，卫星是运动的，以地球为参照物,卫星又是静止的。你还知道哪些事例说明运动和静止的相对性?请大家分组讨论、交流.生甲:空中的运输机与加油机.生乙：传送带上的货物。生丙：一起放学并排行走的两位同学。生丁：坐在行驶汽车里的乘客。三、归纳小结与学习过程评估师:本节课我们学到了什么?生：讨论、交流得出：1我们生活在运动的世界。2人们用不同的方式描述运动的世界。诗人用语言的韵律和意境赞美运动,画家用形态和色彩描绘运动，音乐家用旋律和节奏表现运动，科学家用特定的概