2018-2019学年度八年级语文下册第一单元民风民俗4灯笼同步练习新人教版_第1页
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文档简介

1、民风民俗4灯笼基础积累学自主羊习基础施寿1 .走近作者吴伯箫（1906 1982），原名熙成，山东莱芜人， 家、家。作品主要收在羽书烟尘集黑红点北极星忘年中。2. 追溯背景本文写于20世纪30年代中期。当时中国正面临着日本帝国主义的侵略， 中华民族处于 生死存亡的关头。作者以散文的自由笔法， 抒写了他关于灯笼的一些记忆， 从不同方面表达 了灯笼对于他乃至整个民族的重要意义，表达了他愿意做“灯笼下的马前卒”的誓愿。3. 字词汇总（1）【读准字音】给下列加点字和多音字注音。斡旋（)争讼（）怅惘（)可悯（）悄（）静悄悄1令(卒(）马前卒林（）金吾不禁禁（）情不自禁）幽悄）脑卒中（2）【辨清字形】根据

2、拼音写汉字。静mu()领 y u()qia ng(）然tu 1()色nu）融融人情sh i(）故ch e(）夜流 s u( )思mu()夜muli d o(）原()li d o）望怅wa n g()(坟mu()li d o）绕置若wa n g( )闻(临m6()（3）【理解词义】根据词义写出词语。:调停，调解。:幽深寂静。:为人处世的道理。:安静庄严。:思念（自己敬仰的人）。:张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。:和乐的样子。:惆怅迷惘；心里有事，没精打采。V归纳榇理学d购轴总时鉴常借鉴4. 写作特色描写细腻，语言优美本文从生活小事入手，描写细腻，语言优美。 作者以散文的自由笔法， 细腻地抒

3、写了他 关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。作者顺着自己的思绪写来，孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词典故，自然流淌出来，意绪纷繁。5主旨归纳作者通过抒写自己对灯笼的记忆，表达了自己与时代同呼吸、共命运的担当精神。 结尾 列举历史上保家卫国的名将，跳出了个人情感的圈子，将主题升华为家国情怀。6结构图示寄托着对祖父、母亲等亲人的怀念和牵挂 为夜行人指路，温暖他人借物抒情灯笼记录、传承着家族历史想象宫灯，表达对宫廷人物的同情 联想到古代将领，激发爱国热情7.技法指导标题的含义及作用分析标题的含义及作用的答题思路：(1) 析标题字词。从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出 标题的深层含义并分析其作用。(2) 析标题修辞。从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感 来理解标题的含义及作用。(3) 析内容主旨。 从文章的写作内容、 作者情感、主题入手，分析标题揭示的思想内容。(4) 析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深 层次地理解文章内容和作者的情感， 这样的文章， 我们可以通过分析文章背景或线索来理解 标题的含义及作用。4详解详析1散文教育3.w oso ng ch a ng min qiao qi ao z u

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