师高塑榜样德高立人生

1、中小学教师职业道德规范心得体会教师既是知识的传播者，又是文明之风的培育者，既是人 类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者。作为 教师，肩负着育人的责任，要成为一名合格的教师，首先要 树立高尚的师德师风。作为教师，身教的重要性显得尤为重要。因为教师是儿童 心目中最崇高，最有威信的榜样。“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教 师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身 作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”近些年来，教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和 行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长 产生着潜移默化的积极影响和教育作用显

2、得尤为突出。相反，单一的批评、训斥使学生会产生逆反心理，甚至厌学。我认为教师应该注重以下几方面的修养：一、注重师德、师风作为教师，这一特殊的职业，必须具备一一师德。人们说: 好教师是一首诗，含蓄但不晦涩；好教师是一幅画，清淡却 很高雅；好教师是一棵松，正直而不媚俗；好教师是一座无 字碑，不留文字而韵味长存。好教师是：一身正气，两袖清 风，三尺讲坛，渡雏燕变雄鹰；十分学问，百般努力，千支粉 笔，染青丝成白发。作为教师，要认真学习中小学教师职业道德规范， 并以此为准绳，真正做到依法治教；教学中，向其他教师学 习，提高自己的理论知识和教学能力，热爱、关心学生，不 讥讽、辱骂和体罚学生。这是我几年教学

3、生涯的写照。台湾 著名教育家高震东先生曾经有这样的名言：“爱自己的孩子 是人，爱别人的孩子是神。”当然，教师思想道德修养的形 成不可能一蹴而就，必须要在教育教学实践中，不断探索， 不断学习、不断完善和不断提高的。二、注重自身修养要培养高水平的学生，要求教师学识渊博、学业精深、个 性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超学术、和谐、 感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。“自己学识干枯，就不可能带领学生在知识的海洋中扬帆远航， 只有自己有源头活水，才能以丰富的新鲜知识滋润学生成 长”。从教育事业发展的需要看，教师在自身知识素养上， 应努力做到：1、知晓所教的学科和专业。 2、应有比较

4、广泛的基础文化知。3、把握教育科学理论，懂得教育规律。4、注重自身知识的提高。三、注重教学技能教师要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教 育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学 过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来； 是能够利用现代教育技术， 恰当有效地选择教学方法和方式， 直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合 起来，培养学生的创新精神与创新能力；要有创新精神，积 极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中 拓展视野，在执教中提炼师艺、升华师技。教师必须具备以 下几种技能：1.设计教学问题情境的技能。几年的教学实践告诉我，只 有让学

5、生充分参与，轻松的学习，体会到学习的乐趣，学生 才愿意学，并且才能学到知识。小学生活泼好动、想象力丰 富，在教学中，可以充分发挥他们的这一优势。让学生积极 参与到整个教学过程中来，在笑声中轻松的学到了知识，并 且印象深刻。在教学中创设情境，让学生通过参与来营造课 堂气氛，寓教于乐，这是提高学生学习兴趣的一个非常重要 的方法。2 .组织学生进行合作学习的技能。现在的合作学习， 往往只流于形式，表面看着热热闹闹，课堂气氛非常好，但 是学生一堂课下来并未掌握多少知识，更多精力是参与热闹 之中。我认为合作学习：1在分组时，可以采取教师指派分组和学生自愿组合的形式；2合作学习不仅仅是解决问题过程的 合作

6、，更是心灵的合作，小组成员之间应该达到“心有灵犀 一点通” ；3合作学习不仅是课堂学习的合作，更多的是课后学习、生活、处事等方面的合作。3.组织学生进行研究性学习的技能。学生的学习应当 本着知其然知其所以然的原则。在教学中要特别注重一个问 题讨论、解决完后，提示、引导学生思考还有没有其他解决 办法？这个过程是否有不足之处？这一答案是从何而来？其 他问题解决过程是否和此问题有相似之处？要求写出心得体 会，定期和同学、老师进行交流。在教学中，注重前后知识 点的反馈和关联，并组织学生进行创新。四、注重为人师表正如奥地利教育哲学家马丁布贝尔所说；“教师只能以 他的整个人、以他的全部自发性，才是以对学生

7、的整个起真 实的影响，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则， 行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪 表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。” 教师这一特殊职业的对象是有自己思想、有自己个性的青少 年，教师的一言一行无不对学生起到巨大的作用。尤其对于 小学生而言，他们的模仿能力特别强，教师是他们接触最多 的人，是他们学习的榜样，老师的一举一动，他们都会看在 眼里，记在心上，并且模仿在行动上。我记得刚从学校毕业 时，把以前的一句口头禅带到了工作中，过了一段时间以后， 我发现我班学生几乎人人都会说这句话了。那时我才真正明 白了自己的言谈举止随时随地都在影响着学生，哪怕是平时 不太注意的一句话或者是一个小动作。可见教师的表率作用 极为重要。“勿以恶小而为之，勿以事小而不为”，教育中没有小事， 凡是要求学生做到的自己首先必须做到，要求学生不做的自 己坚决不做。教师一定要时时刻刻注意自己的一言一行，一 举一动，真正