焉字不只是语气助词

1、焉字不只是语气助词 _焉字不只是语气助词xxxx 中学 xx人教版高中五册第五单元 “单元知识和训练 ”中常用文言虚词用法（四）是学生在高中阶段学习文言虚词的最后一课，无疑它应有复习巩 固作用，内容宜疏而不漏，简而不缺。可课文写 “焉”字时只说 “语气助词。常用 在句末 ”，这就欠妥了。一、它还可以用作 “疑问代词 ”词诠注 焉”字第3义项为 疑问代名词，人、事、方所皆用之”。辞 海语词分册注 焉”字第1义项为 安、何”。古汉语常用字字典注 焉”字第 2、3义项均为怎么、哪里、什么”。在则将焉用彼相矣”君未识人伦，焉知 天道”中的“焉”字，配套的教学参考书都把它当作 “疑代”来译的。二、它还可

2、以用作 “代词”词诠注 焉”字第1义项为 指示代名词，用与 之同。”辞海 语词分 册注 “焉”字第2义项为 “犹言之。”古汉语常用字字典注 “焉”字第1义项 为“代词，相当于 之。”而人之所罕至焉 ”的“至焉”，教参译为 “到达那 里”；“且携所著书及诗文稿本数册，家书一箧托注 四库全书总目提 要：“叶大庆考古质疑摘其（指刘向新序）昭奚恤对秦使者一条，所称 司马子反在奚恤前为二百二十年，叶公子高、令尹子西在奚恤前一百三十年， 均非同时之人。”余嘉锡四库提要辩证。诗小雅伐木厩有肥羊宁，以速诸父 ”的“速”是“招致”义。论语 “欲速则不达 ”的“速”是“迅速”义。 庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢

3、，驰攻兴教门，与黄甲军相射，庄宗闻 乱，率诸王卫士击乱兵出门 , 乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿下。（五代史 伶官传）侯方域在明亡后曾应清朝河南乡试，中副榜。人们认 为其晚节不终。焉 ”的“托焉”，教参译为 “托付给我 ”；“公辞焉”， 教参译为 “穆公不听蹇叔的劝告 ”；“使皇子辞焉 ”的“辞焉”，教参译为 “辞谢杞子 等人”；“君何辱讨焉 ”的“讨焉”，教参译为 “惩罚他们 ”。三、它还可以用作 “兼词 ”词诠注 焉”字第2义项为 指示代名词，用同 於是实兼介词 於与代 名词是两词之用”。辞海 语词分册注 焉”字第3义项为 犹言于此。”古 汉语常用字字典注 焉”字第5义项为 于此。在这

4、里，在那里”。兼词”知识早 在高一时就讲过。高二册第六单元 单元知识和训练 学习文言虚词应该注意的几 点”就明确指出兼词 “是兼有两个词的意义与作用的单音词。它所兼的两个词属于两个不同的词类 ”，并举 “诸”旃”盍”叵”为例。既然兼词知识早已学过，而据不完全统计，作兼词用的 “焉”在高中文言课 文中出现12次：“微波入焉”，“风雨兴焉”，“蛟龙生焉”，“贤于己者，问焉以破 其疑 ”， “不如己者问焉以求一得 ”， “等于己者问焉以资切磋 ”，“贤于己 者忌之而不愿问焉 ”，“不如己者轻之而不屑问焉 ”，“等于己者狎之而不甘 问焉”，0激于义而死焉者也”，1必死是间余收尔骨焉”，2俟其欣 悦则又

5、请焉 ”。教参都把这些 “焉”字当作兼词译的。使用频率如此之多，岂 能不讲？不讲，学生也无法完成课后某些习题。如高四册第五单元 “单元知识和 训练阅读训练点读练习一 ”要求在沧州南一寺临河干山门圯于河二石兽并沉 （）”句末括号里填个虚词，学生怎么会填个 “焉”字呢。顺便说一句，高二册第 六单元 单元知识和训练 学习文言虚词应该注意的几点”为兼词”举例时，举了 在高中文言课文中未出现过的 “旃”叵“”，而出现频繁的 “焉”字却不提，叫人不可 理解。四、它还可以 “用于句中 ”虽然课文也说 “焉”字可以“用在句中 ”，但却说 “表示语气的停顿 ”。其实，用 于句中的 “焉”字不一定都有 “表示语气停顿 ”的作用。在高中文言课文中就有 “