教研工作计划

1、幼儿园教硏工作计划一、指导思想本学期，我园继续以幼儿园教育指导纲要为指导, 坚持优化一日活动,加强园本培训的力度,分层次对教师进 行培训,转变教师的教育行为,提高教师的专业素养，全 提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点（一）通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。（二）加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。（三）继续推进幼儿园的创等级工作。（四）本学期继续扎实地做好主题课程的研究运用工作，重过程讲实效。三、具体措施（一）加强全园培训，全面提升教师的自身素养。1. 为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到 优秀的幼儿园参

2、观学习，走期开展园本培训活动,通过同伴 互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。2. 鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专HI业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园通过师徒结对的 方式，以老带新为教师提供学习交流的平台,鼓励教师学习 提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合, 积极撰写经验文童向杂志和网站投稿。3. 根据园内教师不同的年龄层次和教学能力汾别制订 不同的培养目标，迸行分层次的培养,力求人人有定位、个 个有发展。4. 建立教师成长档案,通过记录教师专业成长的轨迹, 促进教师专业反思，提高教师的专业水平。要求教师每学期 上交一篇质量较高的源于自己教学实

3、践的教育叙事故事。（二）加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。1 .抓好常规教学工作：保教主任、年级组长通过检查 各类计划、各班环境创设情况、主题教学的开展、反馈等措 施,了解熟悉各班教学实际情况,从而确定好教研专题,开 展扎实有效的教学硏究。2. 加强计划管理,继续规范班级计划、周计划的制订 并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的 达标成度。教师要灵活安排一日活动,使一日活动有序、科 学、合理、有效的保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全 面素质的发展与提高。3. 继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精 心组织各组组员共同探讨整合后的教学内容、活动目标、活动过程及教学方

4、法，及时反思教育教学效果,解决教师们的 疑惑问题。4. 以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施多元整合活动课程的同时，注重各班自主性课题研究的开展, 善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内 容作深入细致的分析,开展教学硏究,收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用,带头引领教师开展问 题硏究,做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。5. 加强随堂听课。园长、副园长、保教主任、年级组 长深入教学第一线听取随堂课,及时了解教师制走计划、组 织教学活动、游戏活动、开展特色体育课程等tw况,与教师 Y探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园教师 间听课制度，园长一学期跟班观

5、摩及指导教育活动不少于15 天,副园长、保教主任不少于35天,年级组长一学期听课 不少于20节,教师不少于15节。（三）注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园 本教研活动，促进教研质量的提高。1 .开展多层次的教学展示活动。通过师徒结对的方式把老师分成小组进行教师说课、赛课的活动,力求提升年轻教师的课堂组织和课堂教学能力,进一步推进老教师的带头 作用,真正做到帮扶活动的时效性。2 .开展蹲点指导活动，园长蹲点小班、小小班级组、保 教主任蹲点中班级组、副园长蹲点大班级组。3.加强教硏组建设，促进教研活动常规化,增强教硏 实效。各级组每周二下午开展一次年级组教研活动,园领导 采用蹲点的形式参

6、与教硏组的硏讨活动，年级组长要认真组 织好每一次教硏活动，每次教硏组活动都做到充分的准备, 帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动,针对专题研究 中的问题切实开展教硏活动，让每一位教师在活动探讨中得 到收获与启发,并做好详细的记录。4.切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的 问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题,通过研 讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化 的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖 析,引导大家反思。（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1=11 .开学初，各班精心设计家园共育版面,做到美观新 颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写家园 联系手册。本学期计划召开家长座谈会两次；每月月底进 行一次家长开放日；设立家长信箱,积极采纳家长的好 建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动； 各班出刊好每月一次的家长园地,增强家长对自己孩子情况 的掌握及对园里工作的了解。2.继续发动家长