校企合作互利共赢——浅议大学生社会实践基地的建设

1、校企合作 互利共赢浅议大学生社会实践基地的建设 摘 要 本文社会实践基地建设的存在的问题，然后从“校企合作，互利 共赢”的角度提出的大学生社会实践基地的建设的途径。 关键词 共赢 社会实践基地 途径大学生社会实践是对在校大学生进行有组织有计划有目的的深入实际、深 入社会、服务社会、完善学生知识结构和提高应用能力、创新能力、实现理论 学习和实践有机结合，具有学校教育和社会教育的双重属性的教育活动，对于 高校加强大学生思想政治教育工作起到积极的推进作用。社会实践基地建设是根据深入开展社会实践活动的根本目的和要求，在充 分研究和把握大学生社会实践活动的特点及其规律的基础上确立的。大学生社 会实践基地

2、建设是大学生社会实践工作的基础工程，没有大学生实践基地的稳 定性就没有大学生社会实践的长期性。但是，目前我国大学生社会实践基地建 设尚不完善，需要进一步加强可行性研究。一、社会实践基地建设的存在的问题1. 专业特色不突出 目前许多高校在建设社会实践基地时，缺乏深入调查、仔细研究，没有针 对性地选择基地并设计实践活动内容 , 从思想上没有把社会实践作为学校教育的 延伸和拓展，致使实践教育与课堂教育脱节，社会实践成为学校的任务和企业 的负担，导致实践活动不能体现时代精神，也不能适应社会对人才的要求。尽 管各个高校的各个院系目前都建立了各类社会实践基地 , 但是总体来说，这些实 践基地类型大都存在建

3、设目标不明确，专业特色不突出的问题。2. 基地建设不稳定 有相当一部分高校的社会实践基地建设不稳定，活动缺乏连续性，往往是 校方满足基地数量的增加，企业借此作一点自身宣传，最终导致虎头蛇尾，使 基地建设无法深入开展下去，达不到原有的目的。一方面，高校缺乏长远的规 划，使得调查活动一阵风似的结束之后，往往便没有了下文，不能深入调研、 仔细研究实践活动中产生的问题，从而不能发挥专业优势；另一方面，社会对 大学生社会实践活动的认识不够，一些企业把高校的实践活动作为负担，一些 企业则以此为炒作，没有真正为高校提供有效的实践资源。3. 组织实施形式单一 适当的活动形式是社会实践活动顺利开展的保障。但是，

4、目前的状况是即 使建立起了与专业科研相配套的实践基地，也缺乏体现专业特色、发挥专业优 势的活动形式。社会实践活动形式陈旧、单一、流于表面，没有较好地整合实 践资源，不能深入挖掘并研究问题，致使学生不能在实践活动中提高专业技能。 同时，有些基地建设过程中，由于缺乏相关领域的专业课老师的指导，企业也 难以从中受益。二、校企合作开展大学生社会实践基地建设的有效途径 社会实践基地需要高校、学生、企业等多方力量的共同培植，任何一方的 努力都不可或缺。同样，成功建设一个社会实践基地，必须实现高校、学生、基地单位等多方共赢。1. 建立社会实践基地活动的长效机制 社会实践基地建设过程中，应该始终贯彻“共赢”的

5、原则，以达到调动起 学校和社会双方面积极性的目的。一方面，政府应该对积极参与大学生社会实 践基地建设的单位给与适当的优惠政策，鼓励更多的企业加入到大学生社会实 践基地的建设中来，使社会形成一种关心、帮助大学生成长、成才的良好氛围。 同时，企业也应该增强社会责任感，树立“社会人才，社会教育”的理念，以 开放、热情的姿态欢迎大学生参与到劳动实践中来，为大学生积极提供成长锻 炼的机会。另一方面，学校在借助企业资源实现教学目的的同时，也必须把帮 助企业解决实际困难、促进企业发展作为实践活动的一个重要目的，主动与企 业建立长期联系，并把社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、 创新创业相结合，

6、制定长远规划，并作为党的建设和教育教学评估体系的一个 重要指标，使大学生社会实践活动真正得到重视。2. 努力建设和维护社会实践基地的长期稳定性 大学生参与社会实践是一种双赢的活动，不仅能使高校从中受益，也能使 企业从中受益。因为稳定的实践基地可以避免实践活动的临时性，促进高校理 论成果的推广和实际应用，有利于学生将学到的专业理论知识转化为服务于社 会的能力，使高校和学生真正从实践中有所收获；同时，以实践基地为依托， 与高校建立稳定的合作关系，也有利于科学知识与生产力的有效转换，使得合 作单位也从中获益。因此，大学生社会实践基地的建设需要学校和企业的长期 的共同努力，而双赢恰恰是二者持久合作的前

7、提和基础。3. 积极开展产学研合作 高校是科技和人才聚集的地方，具有科技创新和管理创新上的成果优势。 通过与各类企业开展产学研合作，既可以密切校企关系，又可以体现高校在企 业发展中的作用，从而赢得他们对高校的尊重和对大学生社会实践的认可。借 助于产学研合作，教师和学生走出校园，开展技术攻关和管理咨询等活动，形 成事实上的社会实践基地。因而，产学研合作是建设大学生实践基地的重要渠 道。为此，高校首先要培养、选拔、吸引一批热心的学术带头人，组建一支具 有较高水平的教育、科研、社会服务一体化的科研指导队伍。其次，要抓好重 大科研项目的转化工作。科技项目的成果转化是产学研合作的核心和主题，也 是推动社

8、会实践基地发展的动力。基地提报的实践项目中，较大或较难的项目 可由大学生在实践期间做一些前期工作，然后由学校立项，通过科研攻关，直 接转化为现实生产力，为基地创造直接利益，从而为社会实践活动的稳定持久 开展奠定基础。产学研合作既利用了学校和基地单位的优势资源，也创造了双 方的共同利益，避免了实践基地由于根基不牢而流于形式。所以，做好大学生 社会实践与学校科研的有机结合，是扩大社会实践效果，使学校和企业合作向 纵深发展的有效途径。4. 打造社会实践基地的特色品牌 作为学生社会实践环节的重要组成部分，社会实践基地要牢固树立塑造品 牌基地、建设名牌基地的意识，它能够给高校、企业和学生带来社会效益和经

9、 济效益。突出社会实践基地建设的品牌特色，就是要求高校提高思想认识，加 强品牌基地建设的规划引导，强化基础管理，重点扶持、打造品牌。实施品牌 战略要求我们 ;(1) 明确优势定位。大凡品牌都是一种历史的积淀，在积淀中精 心挖掘，凝练特色优势，形成自身定位。 (2) 要善于特质策划。任何品牌都不能 简单地模仿别人，社会实践基地需要精心培育自己的个性特征，提高社会认同 度。（3）要全员努力。社会实践基地品牌是社会实践活动相关信息的载体，是各 种要素的集合，要打造好这个品牌，企业、高校、学生必须共同努力。5. 吸引政府参与社会实践基地化建设，离不开地方政府的支持和参与。（1）政府参与能够为社会实践基

10、地化建设提供政策支持。政府通过采取财政拨款、税收优惠和评估 奖励等政策，支持高校创办各类社会实践基地，增强企业发展实力。（2）政府参与能够为社会实践基地建设营造有利环境。各级政府部门每年对大学生的社会 实践活动进行的宣传和部署，直接影响主流媒体的导向，因而不断改善公众对 大学生的社会实践活动的认识，营造有利的社会环境；而政府对社会实践基地 的跟踪检查，无疑将调动企业的积极性，形成良好的微环境。因此，高校和企 业应该在基地活动项目设计上吸引政府关注；在社会实践基地开展的活动要根 据党政所想、社会所急的要求，达到紧扣社会热点，聚焦党政关注，引发大众 共鸣，吸引地方政府关注甚至参与这些活动，从而促进高校和企业的发展、建 设，实现共赢。综上所述，在市场经济条件下，企业力争为大学生提供一个良好的接受思 想教育的场所和施展才华的