湘教版地理七年级上册《世界的气候》作业设计

湘教版地理七年级上册---第四章《世界的气候》作业设计学 校： 宣城市阳光中学组 别： 地理备课组学 段： 初 中设计教师：李金梅李世珍孙婉霞基本信息学科基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理七年级第一学期湘教版世界的气候单元组织方式☑自然单元 □重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第一节 天气与气候第一课时2第二节气温和降水第二、三课时3第三节影响气候的主要因素第四、五、六课时4第四节世界主要气候类型第七、八、九课时二、单元分析(一)课标要求根据《义务教育地理课程标准（2022中“地球的表层”部分，属于自然环境的范畴，课标要求见表1表1“地球的表层”内容标准和活动建议标准活动建议◈识别常常见的天气符号。收看天气预报节目，模拟播报天气。展示温度计和雨量器，让学生实测气温和降◈阅读世界年平均气温和1月平均气温水量。利用等高线的相关知识来介绍等温线和等降水量线。绘图时可让学生自己先试着绘图当学生遇到困难时再给予指导和帮助。世界降水分布特点。影响气候的主要因素这里要求学生能比较出影响两地气候差异的主要因素即可。列举生活和生产中气候对人类的影响比如，制气温曲线图和降水柱状图，说出气温与降气候对穿衣、住房的影响，气候对农业的影水量随时间变化的特点。响等，比较容易让学生接受和理解。候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。的影响（二）教材分析1、知识框架

天气与气候气温和降水世界的气候 影响气候的主要因素2、内在逻辑

世界主要气候类型世界的气候类型是七年级上册地理中的重要内容，气候是大气的稳定状态，大气不稳定的状态就叫天气，所以天气和气候都是大气状况决定的，但是气候比较复杂。气候有从而分析掌握某地的气候的特点。但是世界的地形千差万别，它们的海陆位置、纬度位置也各不相同，这样就造成了不同的地方气候不同或者相同的地方气候特点也不相同的状况。按照其内在逻辑关系，所以这一章节先介绍了天气与气候，再了解气温和降水，然后说明影响气候的主要因素，最后介绍世界的主要气候类型。重在指导学生读图分析气温和降水的特点，从而归纳总结气候的特点，认识气候类型。大气状况气温气候天气降水气温气候天气降水（三）学情分析七年级的学生在刚接触地理，还没有系统的地理知识储备，而且学生进校素质参差不齐，面对第四章这么有难度的内容，肯定手足无措。虽然说有部分内容贴近生活，但是当然再难我们的教学还是要开展哪怕速度慢一点，也要教会学生读图、用图、析图、绘图的方法，在教学上，尽可能的贴近学生生活，加强学生的理解，降低难度，提高学生的兴趣。三、单元学习和作业目标依据课标，制定本单元的作业目标如下：常生产生活的联系，学会根据天气的变化，应对实际生活中的问题。型。规律和降水分布的地区规律，并依据这些资料说出气候特点。4.能用地球仪正确演示地球的公转，理解太阳直射点的移动规律、极昼和极夜现象、四季更替、五带的形成。影响，学会应用到具体事例中。6.掌握世界主要气候类型的分布及特点。四、单元作业设计思路材主要有七年级上册地理课本和学科教材，另外结合相关教学资源平台进行参考设计，以《义务教育地理课程标准（2021标要求。本单元作业由课时作业和课时作业和单元检测作业组成，本单元课时作业为四课时，书面作业以世界的气候为主题，第一节明确天气与气候的特点，第二节引导学生了学生在学习过程中逐步认识世界的气候类型分布与特点。本单元作业类型有书面作业和实践作业，书面作业有选择题、填空题题型，基于双减的背景，本着减轻学生作业负担3-4组选择题和1由4-5组题组成，三种题型依次出现，重在考察学生对知识点的掌握能力，对重点的迁移能力，培养学生的综合素养，本单元作业体现见表2。表2“世界的气候”单元作业体例课时作业单元质量检测作业题量天气与气候3-4组选择题5-6组读图填空2组气温和降水3-4组影响气候的主要因素3-4组世界主要气候类型3-4组题型书面作业、实践性作业选择题、填空题、连线题、活动探究题时间15分钟内30分钟内评价标准和方式设计。五、课时作业作业1一、作业内容

第一节天气与气候）A.黄梅时节佳佳雨，青草池塘处处蛙B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝D.一山有四季，十里不同天2、早晨学校升国旗，李明发现国旗迎风朝西北方向飘扬，此时的风向为（）A.东北风B.西南风C.东南风D.西北风3、下列天气符号表示正确的是（）A.雨夹雪、扬尘、霜冻、台风B.雨夹雪、沙尘暴、冰雹、台风C.雷阵雨、扬尘、冰雹、雾霾D.雷阵雨、沙尘暴、霜冻、雾霾4、在卫星云图上，要识别一个地区的云雨量的大小，主要看该地区的颜色，当出现什么颜色时，云雨量较大（）A、绿色B、白色C、黄色D、蓝色5、读某市某天天气状况示意图，回答下列各小题2828℃-35℃东南风2级空气质量：110（1）图中某市当天的天气状况是（）A.晴转多云B.阴转阵雨C.多云转阵雨D.晴转阵雨（2）东南风2级的图例表示正确的是（）A. B. C. D.（3）某市空气质量状况如何（）A.轻度污染B.中度污染C.重度污染D.严重污染（4）某市的小学生上学时，做法错误的是（）A.带雨伞B.戴口罩C.添衣保暖D.携带迷你小风扇（5）为了改善该市的空气质量采取的有效措施是（）A.禁止用煤、石油做燃料B.把工厂烟囱造高C.植树造林，绿化城市D.减少汽车的使用6.《小小播报员》收看天气预报，并学会播报天气预报。二、时间要求：15分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格答题正确区分天气与气候特点识别常用天气符号正确判断风向和风级大气质量的了解及空气污染指数四、作业分析与设计意图分两者的不同，培养学生对概念的理解能力；播报天气预报之前首先要会看卫星云图，学生对天气符号的熟悉程度。第二节 气温和降水作业2一、作业内容：1.下表为某气象站某日2时、8时、14时、20时观测的气温数据，读图回答下列问题。时刻①②③④气温（℃）618812（1）当地的某日的平均气温为（）A.10℃B.11℃C.12℃D.13℃（2）上述四个时刻中，14时记录的是（）A.①B.②C.③D.④(3)当天的气温日较差为（）A.9℃B.10℃C.11℃D.12℃2.下列关于等温线的说法正确的是（）A.等温线密集，温差小B.等温线密集，温差大C.等温线大致与经线平行D.北半球的等温线平直3.世界气温分布的规律是（）A.从高纬度向低纬度降低B.从低纬度向高纬度降低C.从海洋向陆地降低D.从海拔高的向海拔低的降低4.下列关于世界年降水量分布的叙述，正确的是（）A．赤道地区降水多 B．北回归线附近地区降水量均很少C．两极地区降水多 D．中纬度地带，内陆降水多于沿海地区5.世界的“雨极”是乞拉朋齐，该地的降水类型是（）A.锋面雨B.地形雨C.对流雨D.台风雨6.下图是北半球四城市的降水柱状图，读图完成下面小题。（1）四个城市降水共同点是（）A．集中在冬季 B．集中在夏季 C．全年多雨 D．全年少雨（2）雨季最长、年降水量最多的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7.综合实践两小时，再读出两支温度计的读数并做好记录，看谁的温度高？二、时间要求：15分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格答题正确了解气温的日变化和年变化明确世界气温和降水的分布规律准确区分三种降水类型通过气温和降水图判断区域气候特点四、作业分析与设计意图进而掌握等温线的分布规律；既是重点又是难点的是气温和降水的分布规律，多举例介绍实际生活中的实例来让学生掌握这部分内容，关于降水的三种类型需要利用动态示意图去让学生了解，这样可将陌生抽象的事物更加直观的呈现，最后利用气候资料图分析某地的气候特点，利用气候降水图可以考查学生的读图能力，动手实践培养学生的动手操作能力，通过实验探讨水和沙土，太阳下与阴凉处等因素提前探讨影响温度的主要因素，为下一节内容做铺垫。作业3一、作业内容：1、活动探究

第三节 影响气候的主要因素 测量早、中、晚影子的长短，并做好记录。思考：影子的长短与太阳高度角之间的关系？时间早（）中（）晚（）影子长度2、下列现象中，与地球自转有关的是（）A.宣城市春夏秋冬四季分明B.哈尔滨冬季漫长，海南岛长夏无冬C.宣城市各学校冬季下午放学时间比夏季早D.天津的学生比乌鲁木齐的学生先看到日出3、读地球公转示意图，回答下列问题。（1）如图所示地球自转和公转的方向都是 。处，这一天称为 ，北极圈内出现 （填极昼或极夜）现象。（3）从5月1日到6月1日太阳的直射点向 方向移动，地球处于公转轨道上（）A.乙～丙之间B.丙～丁之间C.丁～甲分之间D.甲～乙之间（4）当地球运行到丁位置时，太阳直射在4、山地海拔每升高1000米，气温约下降（）A.6℃B.0.6℃C.5℃D.0.5℃5、下列地理现象中，由于地形地势因素造成是（）A、一山有四季，十里不同天B、早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜C、夜来风雨声，花落知多少D、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关6、读下图，完成下列要求。AB（1）A为坡，B为坡。（2）在A坡暖湿气流被迫抬升时，气温 ，降水较 。（3）在B坡空气下沉，气温 ，降水较少。（4）此图表示的降水类型为 。7、读城市热岛示意图，其形成的主要影响因素是（）A.纬度因素B．地形地势C．地球运动D．人类活动二、时间要求：15分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格答题正确探究影子长短与太阳高度角的关系掌握地球自转公转知识举例事例能准确判别影响气候的主要因素了解人类活动对气候的影响四、作业分析与设计意图例会浅显易懂一些，以培养学生的分析能力和知识再认能力。第四节 世界主要气候类型作业4一、作业内容：1、读图回答下列问题 （1）关乙于地气候特征描述正确的是（）A．全年高温多雨 B．冬季温和多雨，夏季炎热干燥C．冬季温和少雨，夏季高温多雨 D．冬季寒冷干燥，夏季高温多雨（2）和北京的气候类型相似的是（）A．甲地 B．乙地 C．丁地 D．丙地（3）上图中四种气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨的是（）A．甲地 B．乙地 C．丁地 D．丙地（4）图中气候类型按顺序依次是（）A.地中海气候、热带雨林气候、温带季风气候、亚热带季风气候B.温带季风气候、热带雨林气候、地中海气候、亚热带季风气候C.亚热带季风气候、温带季风气候、热带雨林气候、地中海气候D.温带季风气候、亚热带季风气候、热带雨林气候、地中海气候2、下列地区不属于热带雨林地区的是（）A.刚果盆地B.马来群岛C.地中海沿岸D.亚马孙平原3、假如你的家人暑假带你去地中海沿岸旅游，你会告诉他（）A.那里降水很多，记得带雨伞B.那里降水少，阳光灿烂C.哪里的季节与北京的季节相反D.那里气候温良、潮湿、多雨、多雾4、热带草原气候分布最广的地区是（）A.东亚地区B.非洲C.欧洲D.极地地区5、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候均有分布的大洲是（）A.亚洲B.北美洲C.非洲D.欧洲6、将下列气候与主要分布地区用线连起来。热带雨林气候南北纬40º-60º之间的大陆西岸温带大陆性气候赤道附近亚热带季风和湿润气候南北纬25º-35º之间的大陆东岸温带海洋性气候南北纬30º-40º之间的大陆西岸地中海气候内陆地区 图1甲乙（1）图1所示的四地中，年降水量最少的是（）A．① B．② C．③ D．④（2）①③两地降水存在差异的主要影响因素是（）A．海陆位置 B．地形地势 C．地球的形状 D．人类活动（3）甲、乙对应图1中的哪两点（）A.①②B.②③C.②④D.①④（4）甲乙气候类型对应正确的是（）A.地中海气候温带季风气候B.温带海洋性气候温带季风气候C.地中海气候亚热带季风气候D.温带海洋性气候亚热带季风气候二、时间要求：15分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格答题正确了解世界气候类型的分布地区和气候特征熟悉每种气候类型相对应的气候资料图结合气候资料图判断该地气候类型四、作业分析与设计意图候资料图来分析每种气候的气候特征，教会学生如何分析气候资料图，加深学生对气候图的认识；其次根据气候资料图和地点一一对应，辨别区域气温降水特点并准确区分；判断能力，介绍世界气候类型分布特点培养学生空间思维能力。五、单元质量检测作业第四单元检测一、作业内容：（一）选择题1、下列天气符号代表的天气与我们的生产生活组合合理的是（）A.野外露营B.减少外出C.室外踢球D.出海捕鱼2、下列古诗描述中，属于气候的是（）A．夜来风雨声，花落知多少 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开C．东边日出西边雨，道是无晴却有晴D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3、以下各大洲中，温带海洋性气候最典型、分布最广的是（）A.亚洲B.非洲C.北美洲D.欧洲）A.温暖多雨雪的地区B.温暖干燥的地区C.寒冷多雨雪的地区D.炎热多雨的地区运动情况示意图，据图完成5、6题5、图中①②③④四地，气温最低的是（）A.①B.②C.③D.④6、依据湿润气流的运动方向，可判断图中①②③④四地降水量最多的是（）A.① B.② C.③ D.④读某地等温线图，同纬度AB两点，A点为陆地，B点为海洋，据图完成下列各题7、图中所示半球是（）A.北半球B.南半球C.东半球D.西半球8、判断该图中所表示的季节是（）A.春季B.夏季 C.秋季D.冬季9、人类活动对空气质量有一定的影响。以下做法中正确的是（ ）A．B．C．D．成这种南北气候差异的因素是（）A．地形因素B．纬度因素C．人为因素 D．海陆因素11、有关世界气温和降水分布的叙述,错误的是()①同纬度,高山、高原气温低,平原气温高②夏季陆地气温低于海洋③南半球等温线平直,因为南半球海洋面积广④沿海地区降水一定多于内陆A.①③ B．②④C．①②D．③④读某地气温年变化曲线图，完成下列各题。12、该地区属于 气候，判断理由是( )A．热带 气温高B．亚热带 气温低C．热带 最低气温0℃以上D．亚热带 最低气温0℃以上13、该地气温年较差约为( )A．23.5℃B．25℃C．21.2℃D．20.4℃读下列四幅经纬网图，完成下列各题。14、对①②③④四地所处的温度带的判断正确的是（）A.①地位于北温带B.②地位于南温带C.③地北寒带D.④地位于热带15、对①②③④四地的判读不正确的是（