流和湖泊“黄河的治理”_第1页
流和湖泊“黄河的治理”_第2页
流和湖泊“黄河的治理”_第3页
流和湖泊“黄河的治理”_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、流和湖泊“黄河的治理”（1 ）知识目标掌握黄河的自然特征；了解黄河的三个奉献；理解“地上河”的成因；知道如何根治黄河。（2）技能目标（能力的培养）力求通过读图、填图，使学生运用地图的能力得到提高；通过分析下游“地上河”的成因，提高分析问题的能力。（3 ）情感态度与价值观目标通过黄河治理的今昔对比，培养爱国情感；通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立 正确的人地观念；通过黄河利与弊共存的事实，增强辩证观，学会一 分为二地看待问题。二、重点和难点重点：（1）黄河下游“地上河”成因；（2）根治黄河的措施。难点：分析下游“地上河”成因三、教学方法多媒体辅助教学，活动探究法四、教具准备

2、多媒体锦囊若干五、课时安排：一课时六、板书设计黄河的治理一、概况二、黄河的贡献1水能2. 旅游3. 灌溉4中华民族的发祥地三、治理黄河症状治理方案上游：荒漠化问题、凌汛 建设大型水库（根中游：水土流失问题 黄土高原地区开展水土保持综合治理 本）下游：地上河加固黄河大堤七、教学过程第一幕引言(1 )播放“黄河大合唱”歌曲。(在课间10分钟)o 播放此曲 目的有二：一是让学生在课间调节心情；是创设情景，营造气氛o(2)导入新课：李白的名句：君不见，黄河之水天上来，奔流 到海不复回。大家都耳熟能详，殊不知，李白却犯了两个常识性的错 误，首先，黄河之水并不是天上来，奔流到海也不是不复回。(简要介绍水循

3、环，为高中地理学习打下伏笔)。要想知道黄河之水哪里来， 又流到哪里去？就要来好好学习黄河之一部分内容。幽默的语句，使学生马上进入课堂情景，欲擒故纵，调动学生的求知欲。第二幕 “知黄河、颂黄河”1. 黄河知识知多少：展示黄河概况图让学生回答：(1) 说出黄河的发源地及注入的海洋。(2) 说出黄河流经的省区。(3) 说出黄河的形状像汉字的什么字。(4) 说出黄河流经的地形区。(5) 黄河的上游、中游和下游是怎样划分的？本部分内容在第一课时的活动部分已经介绍，这里只做复习性 提问。2. 展示黄河的奉献图，让学生回答黄河的主要贡献：(1 )中华民族的发祥地之一(2)提供丰富的水能资源(原因：流经我国地势三级阶梯，在 各级阶梯的交界处，河流落差大。师引导学生推出答案。指图说出黄 河干流上的主要水电站及建站)（3）塑造平原和灌溉作用（宁夏平原、河套平原和华北平原：说明华北平原主要是由黄河、 淮河和海河冲积而成。）（4）提供旅游资源（点明主要的旅游资源。）第三幕 “忧黄河、救黄河”假如你是“黄河治理委员会”的专家，请你找出黄河上中下游

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论