八年级音乐下册 第5单元《我和你》教学设计5 湘教版(2021年整理)_第1页
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1、八年级音乐下册 第5单元我和你教学设计5 湘教版八年级音乐下册 第5单元我和你教学设计5 湘教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级音乐下册 第5单元我和你教学设计5 湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为八年级音乐下册 第5单元我和你教学设计5 湘教版的全部内容。3我和你1教学目标 1

2、.听赏运动员进行曲，感受雄壮有力的乐曲风格。2。让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神.3。引导学生理解我和你的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲.2学情分析 八年级学生音乐素质较好,在唱歌方面比较突出，但偏爱流行音乐,所以要加以正确引导.3重点难点 教学重点：学唱歌曲我和你.教学难点:理解我和你的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。4教学过程 活动1【导入】组织教学 1师生互动,歌声问好2师生律动,进入情境。播放运动员进行曲，随乐段的变化进行不同的律动变化。（设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动,拉近师生之间的距离,吸引学生积极参与，营造良好的音乐课堂氛围。

3、）活动2【讲授】听赏运动员进行曲 1。交流初听感受师：你听过这首乐曲吗?什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲.2介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？(师哼唱划拍)那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？3.观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格。（设计意图：通过运动员进行曲的律动，引出这首乐曲的听赏,在师生交流互动中，让学生感受乐曲雄壮有力的风格，进入运动会的比赛情境，从而为下一步教学做铺垫。）活动3【活动】三、学习歌曲我和你 1.导入课题a.师生交流,了解奥运知识。b。播放视频，回顾奥运场景。2初听歌曲a.播放视频，欣赏我和你表演。b.用lu轻声哼唱3.教师范唱学生随节拍简单律动4.学习旋律a.“找朋友”游戏听辨找出相同旋律和相似旋律b。视唱歌谱5。学唱歌曲a。学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。b.教师带唱第二段英文歌词,纠正单词发音。6。表现歌曲a.情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情。b。多种形式演唱歌曲,在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感.活动4【讲授】小结课堂,情感升华。 我和你，无论肤色，无

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