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1、第八节电容器的电容第1课时 学案一、电容器1 构造：彼此而又的两个,就构成一个电容器符号 2 .功能：(1)充电：把电容器的两个极板与电源的正负极相连， 就能使两个极板上带上,这个过程叫做电容器充电与电源正极相连的极板带 电，与电源负极相连的极板带 电。(2)放电：用导线把充电后的电容器的两个极板接通，两个极板上的 会 电容器失去了电荷，这个过程叫做放电.3 带电荷量Q :是指一个极板所带电量的绝对值.二、电容1 定义：电容器的带电量 Q与两极板电压U的比值，叫电容器的电容.2 .定义式：C =3电容在数值上等于使两极板间电压为 1V时电容器需要带的电荷量。4.单位：国际单位制：法拉。符号：F

2、, 1 F= 1 C/V。 1 F = F= F.5 .物理意义：表示6 标矢量性：只有大小，没有方向.探究实验一：电容器的带电量 Q与其两极板电压U的关系电荷量QQQ/2Q/4Q/8Q/16电压U/V根据实验填好数据表格，并在坐标纸上作出Q与U的图象三、平行板电容器的电容实验探究二：平行板电容器的电容与两极板正对面积、间距、电介质的关系方案一：静电计测电压，电量一定时，根据电压大小可定性判断电容大小1、保持Q和d不变，S越小，静电计的偏转角度越大,说明电势差U大,C2、保持Q和S不变，d越大，静电计偏转角度越大，说明电势差，C.3、保持Q、d、S都不变，在两极板间插入电介质板，静电计的偏转角

3、度减小，说明电势差U，电容C.方案二：万用电表直接测电容1、保持距离d和介质不变，改变面积S，正对面积S403224168电容C/nF记录数据，并作图结论1 :保持距离d和介质不变，电容C与正对面积S2、保持正对面积S和介质不变，改变距离d，记录数据，并作图距离 d 1d 2d 3d 4d 5d 6d电容C/nF结论2 :保持面积S和介质不变，电容C与距离d3、保持正对面积S和距离d不变，改变介质，记录数据介质空气玻璃电容C/nF结论3 :保持面积S和距离d不变，电容C与电介质决定式：C =，式中各物理量的意义 四、常用电容器1 从构造上看：可分为 容器和电容器.2 .额定电压：电容器的外壳上

4、标的是工作电压，也称为额定电压.击穿电压，加在电容器上的电压若超过这个值，电介质会被击穿，电容器会损坏.额定电压击穿电压（填“大于” “等于”或“小于”）五、课堂练习：1（单选）、下列说法正确的是（ ）A、电容器一极带电+ Q，另一极带电一Q，则此电容器不带电B、电容器两极板间电压越高，电容越小C、电容器所带的电荷越多，电容就越大D、电容器所带电荷增加一倍，则两极间的电压也一定增加一倍2（多选）、下列哪些措施可以使电介质为空气的平行板电容器的电容变大些 （）A. 使两极板靠近些B. 增大两极板的正对面积C. 把两极板的距离拉开些D. 在两极板间放入云母六、课堂小结：1、电容器定义充电 :使电容器两极板带上等量异种电荷的过程。放电 :使电容器两极板接通 ,电荷相互中和的过

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