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文档简介

1、简谐运动的描述简谐运动的描述简谐运动的描述 ch i机械振动2、振动的描 述（2课时）教学目标：1. 知识与技能（1）知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义。理解周期和频 率的关系。（2）知道振动物体的固有周期和固有频率， 并正确理解与振幅 无关。（3）理解振动图像的物理意义，能利用图像求振动物体的振幅、 周期及任意时刻的位移；会将振动图像与振动物体在某时刻位移与位 置对应，并学会在图象上分析与位移 x有关的物理量。（4）知道简谐运动的公式表示x=asinwt，知道什么是简谐运 动的圆频率，知道简谐运动的圆频率和周期的关系。2. 过程与方法：观察砂摆演示实验中拉动木板匀速运动，让学 生学会这是将

2、质点运动的位移按时间扫描的基本实验方法。3. 渗透物理方法的教育：提高学生观察、分析、实验能力和动 手能力，从而让学生知道实验是研究物理科学的重要基础。教学重点：振幅、周期和频率的物理意义；简谐运动图象的物理意义 教学难点：理解振动物体的固有周期和固有频率与振幅无关;振动图象与振动轨迹的区别；圆频率与周期的关系教学器材：弹簧振子，音叉，；砂摆实验演示：砂摆、砂子、玻 璃板（或长木板）教法与学法：实验观察、讲授、讨论，计算机辅助教学教学过程设计：第一课时1 .新课引入上节课讲了简谐运动的现象和受力情况。 我们知道振子在回复力 作用下，总以某一位置为中心做往复运动。 现在我们观察弹簧振子的 运动。

3、将振子拉到平衡位置 0的右侧，放手后，振子在0点的两侧 做往复运动。振子的运动是否具有周期性？在圆周运动中，物体的运动由于具有周期性，为了研究其运动规 律，我们引入了角速度、周期、转速等物理量。为了描述简谐运动， 也需要引入新的物理量，即振幅、周期和频率。【板书】二 振幅、周期和频率（或投影）2 .新课讲授实验演示：观察弹簧振子的运动，可知振子总在一定范围内运动。 说明振子离开平衡位置的距离在一定的数值范围内， 这就是我们要学 的第一个概念一一振幅。【板书】1、振动的振幅在弹簧振子的振动中，以平衡位置为原点，物体离开平衡位置的距离有一个最大值。如图所示（用投影仪投影），振子总在aa 复运动，振子离开平衡位置的最大距离为 oa或oa ,我们把

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