规则主题班会活动教案

1、规则主题班会活动教案 心中有规则，那是尊重社会，能够遵守规则，那是尊重别人，同时也能赢得别人对你的尊重。只有人人都能自觉遵守规则，我们的社会才能安定、和谐、有序。下面给大家带来的是规则主题班会活动教案，欢迎查阅！规则主题班会活动教案1一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前准备：1、让学生们收集有关交通事故的新闻。了解一些基本的交通规则和常见的标志 。2、组织学生排演小品。3、教师准备交通安全有关的课件三、活动过程：(一)主持读有关交通事故的新闻以引

2、入主题。1、读新闻，看图片 。问：大家有什么感想呢?2、同学们议论，各抒己见。3、老师小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应靠哪边走?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。(三)看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小

3、朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。(四)小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。规则主题班会活动教案2【教学目标】1、通过学习，增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义，热爱生命、保护生命。2、让学生熟知自己要遵守的交通法规，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康。【教学重点】让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，将遵守交通法规与文明出行联系在一起。【教学难点】加强交通法规知识的学习

4、，遵守交通法规。【课前准备】1、翻阅查找，搜集交通标志及标线方面的资料。2、上街观察，注意哪些地方有怎样的标志，咨询家长或者交警，代表什么意思。3、同学们每人查找一个交通安全事故案例。【教学过程】一、导入课题，明确活动内容视频导入：听张恒的mv天堂里有没有车来车往，歌词见后面。(通过视频及歌词内容, 让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养)找几名同学们介绍自己所找到的交通安全事故案例。学生根据自己对视频及事故案例的理解各抒己见。二、交流，介绍搜集到的交通标志出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。同

5、学们，永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线) 十字路口的红绿灯就是交通信号灯，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不可以通行，不可以转弯。除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线，你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示标志、还是指路标志?把课前搜集并绘画出来的交通标志，通过投影的方式，由同学们自己讲给大家听设计意图用投影展示汇报自己的劳动成果，让学生有获取知识后的成就感，愉悦感，让他们既学到了交通常识，又培养了搜集整理资料的能力。同学们，你们在街上观察时，发现哪些地方有怎样的交通

6、信号，标志，标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?学生交流。例：1.在各个十字路口，有红绿灯信号2.在各个学校门口，有禁止鸣笛和减速标志3.在繁华的商业街有多条人行横道线4.在各个大商场，电影院的门口会有停车标志如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组讨论，代表交流汇报三、讨论学生该遵守的交通规则交通安全是人人要注意的。如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。那么你想到了，或向交警请教到了，我们主要遵守哪些交通规则呢?学生分组讨论，交流后小结教师ppt演示漫画

7、：1.不闯红灯2.不在马路上奔跑，打闹3.走路要走人行道，过马路要走人行横道线。四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动不管在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆、行人的安全，畅通。我们一定要尊重他们的劳动，服从交警的指挥， 传交通知识，让人们都来遵守交通规则;学习他们不怕困难的精神，刻苦学习，长大立志为社会作贡献;五、活动总结今天的活动，同学们交流了许多交通安全方面的知识，说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，通于实践掌握到了许多书本上没有的知识，这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的，今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。为了我们的安全，我们一定要

8、远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。规则主题班会活动教案3一、活动目的：1、通过本次活动，使队员了解与小学生相关的交通规则，自觉养成遵守交通规则的良好习惯。2、树立保护自己和他人生命安全的意识，初步形成自觉遵守规则的态度。明白遵守交通规则的重要性、必要性和珍爱生命之间的必然联系。二、活动形式：收看视频、相声、快板、舞蹈、朗诵、知识竞赛等。三、活动准备：节目排演，收集有关资料和视频，课件制作。四、活动过程：（一）开始部分1、整队（二级报数）2、出旗。3、唱队歌。4、主持人引语。尊敬的各位老师、同学们，大家下午好！甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。乙：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。甲：我们沐浴着党的阳光

9、。乙：像鲜花一样健康成长。甲：今天的主题队会，我们聊聊“交通安全”的话题。乙：在现代生活中，道路交通安全已成为了一个不可忽视的问题，了解他，遵守它，我们就能充分体验现代交通的效能和便利，不了解它，我们就会遭受现代交通造成的痛苦与不幸。甲：我们国家一年因交通事故而丧失的就有十万人，其中，学生竟占1万多人！为什么？还不是我们的交通知识薄弱！有些同学听了，可能会嗤之以鼻：“不就是一个小小的交通规则！行路走斑马线、红灯停、绿灯走、不抢道、不并排我都会！”可是，事实真的如此吗？甲、乙：五年（2）班主题队会遵守交规方便你我现在开始。（二）主体部分1、收看安全知识视频甲：通过刚才的学习，我相信大家一定和我一

10、样对交通规则又多了一些了解。乙：是的。可是有点我想不明白。甲：你不明白什么？如果我怕迟到，而不顾一切地赶往学校，算不算一种“愚蠢”的行动呢？乙：这个问题问得好！我想把这个问题留给同学们回答。哪一位同学愿意帮助我们的乙解决这一问题？（同学发言）（总结发言）甲：我同意同学们的观点，但我想作为一名学生，我们的主要任务是学习，在平时自觉遵守学校的各种规章制度，努力做到不迟到、不早退。乙：如遇特殊情况，我们应主动跟老师说明情况，千万不能为争取速度而忽略自己的安全。2、相声过马路甲：人生最宝贵的莫过于生命，而生命对于我们每个人都只有一次。而遵守交规就好像是生命的一条保险带。乙：遵守交通规则，说来容易做来难

11、，你们看，生活中就是有不少人贪图方便心存侥幸心理，无视交通规则，不管是哪个时刻，都会有行人在乱闯红灯、不走人行道，不管是哪个地段，都会有司机在酒后驾车、超速行驶。甲：请欣赏周昆杰和彭诗琪同学给大家带来的相声过马路3、交通安全知识竞赛4、舞蹈：都市小交警乙：紧张的比赛之余让我们来轻松一下。请欣赏阮宝平同学给我们带来的舞蹈5、快板：交通规则要牢记甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；乙：在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。甲：生活在这科技腾飞的时代，我们是多么幸福！乙：在这个幸福的时代，“交通安全”要记牢。甲：请欣赏江航等同学给我们带来的快板交通规则要牢记，大家掌声欢迎。6、诗歌朗诵：天堂没有车来车

12、往甲：同学们，人最宝贵的是什么？是啊。人最宝贵的是生命，父母给予我们生命，让我们感受到灿烂的阳光，呼吸到新鲜的空气，享受到美好的生活以及为人奉献的乐趣，然而生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护，它就会受到伤害。乙：请欣赏诗歌朗诵天堂没有车来车往朗诵者：郭昕睿陈俊翰（朗诵后小结）甲：同学们，为了你亲人的幸福，为了你美好的明天，让我们携起手来共同遵守交通规则，维护交通秩序。让我们与安全为友，心相连，手相牵，从我做起，严把违章，自觉遵守交通规则，让世界减少悲剧，让我们的社会更加平安，让我们的生活更加美好！7、倡议书（倡议书略）甲：既然我们已将向全校学生发出了倡议，那么我们必须用实际行动来表明我们的决

13、心，用实际行动来影响我们身边的每一个人（三）结束部分1、辅导员讲话。辅导员：今天参加了你们的“遵守交规方便你我”的中队主题队会，心情特别激动。希望大家能牢记交通安全知识，自觉养成遵守交规的良好习惯，做一名遵守交规的文明学生。请记住：珍爱生命，遵守交规，从现在开始！从点滴做起！2、呼号。3、退旗。4、宣布主题队会结束。规则主题班会活动教案4第1项：游戏活动目的：甲：1、 通过做游戏，让学生了解规则，体验规则的重要性；乙：2、 培养我们的规则意识、团队意识。活动主体：全体同学下面：活动主持:耿心怡活动过程：两组同学一组6人 其中5人手持一根竹竿先在地上摆成一个五边形再拿起竹竿 5位同学统一左手背后

14、右手掌心触杆 绕五边形中心一圈用时最短的一组获胜游戏说明：由其他同学和主持人一同做裁判，比较两种交作业完成的时间。补充说明：如果两种方式所用时间差异小，主持人可以借此指出，就是有个人为了自己而不遵守秩序，才导致规则的难以实施。虽然个人做好，但会影响小组。胜利方总结：大家从这个游戏能够看出守秩序能带来好处。那么遵守秩序，遵守规则究竟能给我们带来多少益处呢？（从胜利方总结规则的重要性）可失败总结：（总结失败的原因：不守规则 ）第2项：ppt演示各种规则的事例：规则示例一（张朝）：一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文行规：盘子必须用水洗7遍。洗盘子的工作是

15、按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍，结果，劳动效率大大地提高了。日本学生向他请教技巧，他毫不避讳：“少洗两遍就行了。”日本学生与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔会抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够，责问这位留学生，他却振振有词：“洗5遍和洗7遍差别并不大。”老板只是淡淡地说：“你是一个不守规则的人，请你离开。”规则示例二（曹不匀）：在国内曾传有这样一则趣闻：说是有一个小伙子刚结识一位女朋友，在过马路时，他在对面亮起红灯时闯过去了，女朋友说他不具备基本的文明素质，跟他吹了。不久经人介绍又结识了一个女朋友，同样是过马路，一直在路边等绿灯，结果，女朋友

16、又吹了，说他傻，没有车又没人管，为什么不过马路？看，在国内，由于人的素质不一样，你想遵守规则都左右为难。说明：如果时间紧张的话，只讲规则范例一和规则示例一。第3项：校园规则三句半贾云鹏、任磊、张继业、杨阳一甲：我们四人台上站！乙：要把规则常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这儿看！二甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲礼貌！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！三 甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！四 甲：穿戴干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我记牢！五 甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！六甲：同学之间要尊重

17、！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！七甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！八甲：预备铃响进教室！乙：课*具摆放好！丙：不吵不闹坐端正！丁：真安静！九甲：规则教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：规则之花哪最多？丁：数一职！主持人：其实不论是在社会或者我们校园中，都存在着一定的规则，有的虽然没有明文规则，也是有“无形的规则”。大家不要把规则看作是一个包袱，规则也不是束缚学生手脚的绳索，是引导你们进入文明世界的途径。下面由谭海涛同学发言。问卷调查。负责人：谭海涛谭海涛：学校制定规则是让大家遵行（遵守执行）的，那么我们同学做得怎么样呢？为此，关于学

18、校里的规则我们选择高一年级几个班级做了一个ppt 演示几个问题和调查结果：1、 在食堂用餐时，你是否有序排队买饭，饭后主动将饭盒送到回收处？2、 你迟到、早退过吗？ 3、 晚自修你是否有时想和周围同学讲话？ 4、 寝室熄灯后你是否还在讲话？ 5、 你有没有在教学区域内使用过手机？ 谭海涛：从问卷调查的结果来看，在学校里学生中确实存在不遵守规则的行为，且百分率不低，有的是三个人有一个，甚至是一半以上强。既然规则有作用，那么为什么还会有人不遵守规则？以问题3、4为例，引导学生积极发言，说出违反规则者的心理，主持人总结。小结：违规者的原因分析：1、 别人不遵守，我也不做（从众心理）2、 不遵守规则可

19、以给自己带来利益3、 违反规则后没有什么具体的惩罚措施4、 自身的自控能力较差主持人甲：规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。例如，人们要遵守交通规则、经商规则、竞赛规则，就连做游戏也要遵守游戏规则。国内外有很多规则方面的事例，大家能否举出一些这方面的正反例子。第4项：下面进行礼仪规则，文明问答题。第5项 班级中如何培养学生的规则意识？（让学生讨论）主持人乙：国外有很多遵守规则的事例，国内存在不少不遵守规则的现象。高中生是国家未来的栋梁。在学校里，我们要培养自己的规则意识。如何培养我们的规则意识呢？（主持人注意引导，培养规则有他律和自律之分。）学生回答。主持人写在黑板上，总结ppt演示

20、：（如何培养规则）1、 制定班规，让学生在实践中树立规则意识 2、 开展活动，让学生在体验中强化规则意识3、 营造氛围，让学生养成遵守规则的习惯4、 鼓励表彰，让学生感受遵守规则的愉悦主持人甲：以上是培养规则中“他律”，要培养规则，关键是“自律”，为了你有一个完善的人格和美好的未来，使你成为一个高素养的人，请遵守规则，从今天做起，培养规则意识。主持人：下面由张斌和史特同学给大家讲演一个故事。关于责任的故事（张斌、史特）故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做 “鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，

21、朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责v充分的自由来自严格的自律。从班级的角度

22、，如果大家都能够认真遵守规则，就是在对集体尽一份责任，班级同学就会更加团结，同学关系就能更加和谐，班级凝聚力自然会加强。从国家和社会的角度，大家都是国家未来的栋梁之才，要利用好学校这样一个环境，培养自己的规则意识，将来才能推动我们国家向更文明的方向发展。主持人：没有规矩，不成方圆。天下兴亡，匹夫有责。规则不仅是制度和章程，更是权利、责任和义务。每个人都用规则约束自己行为的同时，也从中获得了最大的自由和安全。规则是享受权利的保证。也就是说，人们在享受权利的同时，必须约束自己的行为，这就是要尊重规则。规则意识即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。或者说是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。规

23、则意识较强的人自律精神也较强，较容易适应群体生活。正所谓：班主任总结宣布本次主题班会结束。布置作业：在本周的周记中，继续今天的话题，针对学校、社会对我们的要求，谈谈为培养自己的规则意识，我们具体应该怎么做。规则主题班会活动教案5活动目的1体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。2通过身边最贴切的事例，培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。3规则牢记心中，从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。活动准备1学生以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行“找规则”的活动。2教师拍摄学生守规则的集体活动场面。3寻找一段交通事故的录象带。活动过程一、录像情景导入明理激情1看一段录像。2学生用一

24、句话说说自己看了录像后的感受3小结：这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则，安全才能得到保障。今天这节课我们将围绕心中的规则开展班队活动。二、生成活动目标想一想，今天这次活动我们要解决哪些问题？（1我们心中应该有哪些规则？2这些规则我们做得怎样？3今后我们应该怎样对待心中的规则？）三、讨论学习1心中的规则认知同学们的心中有哪些规则呢？说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则。根据学生回答相机板书：上课 交通课间 游园行走 购物考场 乘车 校园规则 社会规则小结：看来，我们无论在哪儿，无论干什么都是有规则的。可以这样说，我们都生活在规则中。2.守得怎样导行（1）这么多的规则在我们同学的心中，我们又做得怎样呢？老师很高兴，我们西横街小学的同学在很多集体场合都能自觉遵守规则，打造出了一个和谐、有