兴趣探索PPT课件

1、 比尔盖茨的五把钥匙 2001年月，美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目： 比尔盖茨的办公桌上有只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣 誉、成功个标签；盖茨总是只带一把钥匙，而把其它的把锁在抽屉里， 请问盖茨带的是哪一把钥匙？其他的把锁在哪一只或哪几只抽屉里？ 一位刚移民美国的大陆学生，恰巧赶上这场考试。看到这个题目后，一下慌了手 脚，因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题。考试结束，他去问他的 担保人该校的一名理事。理事告诉他，那是一道智能测试题，内容不在书 本上，也没有标准答案，每个人都可根据自己的理解自由地回答，但是老师有权 根据他的观点给一个分数。后来，这道题

2、被发回国内。这位学生在邮件中对同学 说，现在我已知道盖茨带的是哪一把钥匙，凡是回答这把钥匙的，都得到了这位 大富豪的肯定和赞赏。 各位朋友，您是如何回答的呢？据说有同学在美国麦迪逊中学的网页上，发现了比尔盖 茨给该校的回函。函件上写着这么一句话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密 目 录 v 兴趣的定义 v Holland职业兴趣理论 v 兴趣评估 v 兴趣代码分析 v 兴趣与生涯发展的关系 职业兴趣的定义 第一节 兴趣 兴趣是指人们以特定的事物或活动为对象，所产生的积极的、带有倾向性和选择性的态度和情绪。 兴趣是人们内心动力和快乐的来源。 兴趣常常表现为一种自觉自愿、乐此不疲的精神状态

3、。 兴趣的分类 物质兴趣和精神兴趣 直接兴趣和间接兴趣 个人兴趣和社会兴趣 职业兴趣 职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向， 使人对某种职业给予优先注意，并向往之。 职业兴趣会直接影响到个人的工作满意度、职业稳定性和个人成就感。 HOLLAND职业兴趣理论 第二节 霍兰德职业兴趣理论 1959年，约翰霍兰德（John L. Holland） 霍兰德类型论 （ Hollands Typology ） 霍兰德职业兴趣理论 （Holland Vocational Interest Theory） 基本假设 大多数人的人格特质可以归纳为6种类型。 工作环

4、境也有 6种类型，其名称及性质与人格类型的分类一致。 人们都尽量寻找那些能运用自己的技术、体现自己的价值和能在其中 扮演令自己愉快角色的职业。 一个人的行为表现是职业环境类型和人格类型相互作用的结果。 兴趣评估 第三节 职业兴趣的非正式评估 兴趣岛 访谈法 恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。请不要 考虑其他因素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。 2 2号岛屿号岛屿: : 深思冥想的岛屿。有多处深思冥想的岛屿。有多处 天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜 好观察、学习，祟尚和追求真知，常有好观察、学习，祟尚和追求真知，常有 机

5、会和来自各地的哲学家、科学家、心机会和来自各地的哲学家、科学家、心 理学家等交换心得。理学家等交换心得。 1 1号岛屿号岛屿: : 自然原始的岛自然原始的岛 屿。岛上自然生态保持得很屿。岛上自然生态保持得很 好，有各种野生动物。居民好，有各种野生动物。居民 以手工见长，自己种植花果以手工见长，自己种植花果 蔬菜、修缮房屋、打造器物、蔬菜、修缮房屋、打造器物、 制作工具，喜欢户外运动。制作工具，喜欢户外运动。 4 4号岛屿号岛屿: : 友善亲切的岛屿。友善亲切的岛屿。 居民个性温和、友善、乐于助人，居民个性温和、友善、乐于助人， 社区均自成一个密切互动的服务社区均自成一个密切互动的服务 网络，人

6、们重视互助合作，重视网络，人们重视互助合作，重视 教育，关怀他人，充满人文气息。教育，关怀他人，充满人文气息。 3 3号岛屿号岛屿: : 美丽浪漫的岛屿。充满美丽浪漫的岛屿。充满 了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边 艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。 居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻 灵感灵感。 5 5号岛屿号岛屿: : 显赫富庶的岛屿。显赫富庶的岛屿。 居民善于企业经营和贸易，能言居民善于企业经营和贸易，能言 善道。经济高度发展，处

7、处是高善道。经济高度发展，处处是高 级饭店、俱乐部、高尔夫球场。级饭店、俱乐部、高尔夫球场。 来往者多是企业家、经理人、政来往者多是企业家、经理人、政 治家、律师等。治家、律师等。 6 6号岛屿号岛屿: : 现代、井然的岛屿。现代、井然的岛屿。 岛上建筑十分现代化，是进步的岛上建筑十分现代化，是进步的 都市形态，以完善的户政管理、都市形态，以完善的户政管理、 地政管理、金融管理见长。岛民地政管理、金融管理见长。岛民 个性冷静保守，处事有条不紊，个性冷静保守，处事有条不紊， 善于组织规划，细心高效。善于组织规划，细心高效。 访谈法 “根据霍兰德的职业兴趣理论，这个世界上的事情，大概可以分为六类”

8、 “第一类叫做动手操作，需要掌握一定的技术和技巧” “从你选择做这类事情的主观倾向和做这些事情给你带来的快乐来看” 职业兴趣的正式评估 量表 纸质表单 附录1：职业倾向自我探索量表SDS 电子表单 自助式测量系统 职业倾向自我探索量表 SDS量表 The Self-Directed Search (SDS; Holland, Fritzsche, & Powell,1994) Form R (1971-1994) http:/www.self-directed- http:/ SDS记分与代码确认 兴趣代码分析 第四节 六种类型 类型一：Realistic 现实型，实用型，技术型，技能型 表现

9、： 愿意使用工具从事操作性工作 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调 偏好于具体任务，更愿意与物打交道 做事保守，较为谦虚 通常喜欢独立做事 典型职业： 经常使用工具、机器，重视操作技能的工作。 对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运 动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。 q如：园艺师、木匠、汽车修理工、工程师、军官、外科医生、足球教练 员等 类型二：Investigative 研究型，调研型，探索型 表现： 求知欲强，肯动脑，善思考 抽象思维能力强 喜欢独立的和富有创造性的工作 知识渊博，有学识才能 喜欢逻辑分析和推理 不断探讨未知的领域 典型职业： 喜欢智力

10、的、抽象的、分析的、钻研的工作 喜欢独立的定向任务 喜欢将通过观察、评估、衡量等结果形成理论，并由此发现和解 决新的问题 q如：科学家、研究员、实验室工作人员、生物学家、化学家、心理学家、 工程设计师、大学教授 类型三：Artistic 艺术型，创造型 表现： 有创造力，乐于创新 渴望表现自己的个性 做事理想化，追求完美 具有一定的艺术才能 善于表达、展示 典型职业： 要求具备一定艺术修养的工作 对创造力、表达能力和直觉要求比较高的工作 能将想象力和创造力应用于语言、行为、声音、颜色等表达方式 的工作 q如：艺术方面（演员、导演、设计师、雕刻家），音乐方面（歌唱家、 作曲家），文学方面（小说家

11、、诗人、剧作家）等。 类型四：Social 社会型，助人型，服务型 表现： 喜欢与人交往、善言谈 热情、善于合作、乐于奉献 善良，有耐心 关心社会问题，有社会责任心，比较看重社会义务和社会道德 典型职业： 与人打交道的工作 为他人提供信息、启迪、教导和帮助的工作 医疗、护理、教育等工作 q如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关 人员），神职人员（牧师、神父），护士，志愿者等。 类型五： Enterprising 企业型，管理型，事业型 表现： 追求权力、权威和地位 具有影响力和领导才能 喜欢竞争、敢冒风险，有野心、有抱负 习惯以利益、权利、地位、金钱等来衡量做事的价

12、值 做事有较强的目的性 典型职业： 经营、管理、监督和领导类的工作 有挑战、有声望的工作 有经济地位和社会地位的工作 q如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、 律师 类型六： Conventional 常规型，事务型，传统型 表现： 尊重权威、流程和规章制度 喜欢按计划办事，细心、谨慎、有条理 习惯接受他人的领导和管理 注重实际 典型职业： 注重细节、精确度、有系统、有条理的工作 记录、归档、整理的工作 根据特定要求或程序进行信息组织和管理的工作 q如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出 纳员、打字员、仓库管理员等 SDS记分与代码确认8分原则

13、 两种极端 每个维度得分都很高，且分化性低天花板效应。 q兴趣广泛的天才 q对测评缺乏投入 每个维度得分都很低，且分化性低地板效应。 q抑郁情绪 q对测评缺乏投入 衍生假设 一致性（consistency） 每个人第一个类型与第二个类型之间在心理上一致的程度。 分化性（differentiation） 六种兴趣强度差别的程度。 适配性（congruence） 个人类型与环境特性匹配与否的程度。 统整性（identity） 包括个人统整性与环境统整性。 Realistic 实际型 Doer R Social 社会型 Helper S Conventional 常规型 Organizer C En

14、terprising 企业型 Persuader E Investigative 研究型 Thinker I Artistic 艺术型 Creator A Things People IdeasData 金树人，2007，生涯咨询与辅导，高等教育出版社 Things People Ideas Data 正六边形模型 (Hexagon) 曾史二氏适配性指数 Zener & Schnuelle ，1976 中国大学生专业类别职业兴趣代码（1） 中国大学生专业类别职业兴趣代码（2） 彭勃，2012，中国大学生职业测评数据分析报告 兴趣与生涯发展的关系 第五节 匹配 有选择匹配的机会。 个人满足兴趣，

15、现实要求能力。 不匹配 平衡 业余爱好，休闲娱乐，有益身心。 适应 提高能力，创造机会。 认知 兴趣虽然很重要，但是并不一定必须体现在专业学习或者工作中。 感谢大家！ 兴趣 兴趣是指人们以特定的事物或活动为对象，所产生的积极的、带有倾向性和选择性的态度和情绪。 兴趣是人们内心动力和快乐的来源。 兴趣常常表现为一种自觉自愿、乐此不疲的精神状态。 访谈法 “根据霍兰德的职业兴趣理论，这个世界上的事情，大概可以分为六类” “第一类叫做动手操作，需要掌握一定的技术和技巧” “从你选择做这类事情的主观倾向和做这些事情给你带来的快乐来看” 类型二：Investigative 研究型，调研型，探索型 表现： 求知欲强，肯动脑，善思考 抽象思维能力强 喜欢独立的和富有创造性的工作 知识渊博，有