金钥匙幼儿园大班幼儿外出活动方案设计表

1、金钥匙幼儿园大班幼儿外出活动方案设计表1、通过春游踏青活动，感受春天的气息，亲近自然、感受生 活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强 环保意识。2、通过亲近大自然了解社会，观察社会；萌发幼儿爱周围环 境、爱家乡、爱祖国的情感。3、活动中能不怕累、同伴间互帮互助、有坚持性、乐于合作 分享。活动前的准备工作一、物质准备1、根据幼儿兴趣小组，准备各自的用具写生工具：画笔、速 写本、相机；捉虫器、引虫物、放大镜2、必备（负重）用具书包（纸巾、湿巾、垃圾袋、温水壶、 小零食）、太阳帽、适合远足的鞋子、衣服。3、春游活动及相关内容的家长通知单，让家长明确此次春游 的目的，鼓励幼儿在春游过

2、程中主动观察、大胆质疑、互助合 作；家长志愿者，全程参加春游活动，全程录像，为后续的分享 活动做准备。4、音乐U盘、录音机二、经验准备1、丰富有关描写美丽风景、心中感受的词句。2、熟悉诗歌春天说了什么第1页共1页3、活动前的专题教育活动谈话：畅谈春天（说说我眼中的春 天、包包里面装点啥、乘车的安全、外出野餐的注意事项、写生 的要求）*4、春游计划制定：从了解孩子入手，开展春游我想做什 么？集体活动，根据孩子的兴趣点，将幼儿分成两组（找春、 寻虫），引导幼儿分组进行春有计划的制定（a。已经看到了春天 的什么景象？还想要看到什么景象？ bo想用什么样的形式表现看 到的美景？如何表现？需要借助哪些物

3、品？ co我知道春天里会有 哪些小虫虫？我们打算在春游中寻找、观察哪些虫虫？ bo怎样将 小虫虫引出来？需要准备些什么东西？ e。想要观察虫虫的哪些部 位？需要借助哪些用具来观察？ fo以什么样的形势与同伴分享自 己的发现？）活动方案设计一、出发前再次强调乘车及外出的安 全事项。1、乘车互相谦让有序上下车、不拥挤、不打闹，坐稳扶好、 不把头手伸到车窗外、不在车厢内随意走动，乘车过程中欣赏车 窗外的风景，与同伴小声交流感受。2、户外跟紧队伍和老师，不掉队、不随意离开队伍或停下 来，特殊需要时及时跟老师打招呼、活动完毕后检查自己的物品 是否带好并快速找到队伍。3、不随意采摘、践踏植物，不随地扔垃圾

4、。第1页共1页4、不随意用手动不认识的植物等。二、车程中随着车程的不 断前行，引导幼儿观察车窗外村田的风景、景物的变化等，能根 据自己积累的经验描述、交流感受。（1、我是小小导游员教师预先设想沿途经过的景点、围绕热点 植树活动等，让幼儿根据自己的意愿提前准备，进行导游。2、教师在行车途中注意收集幼儿提出、发现的问题，幼儿惊 奇地发现等，随时发起互动提问、交流、分享。）三、到达目的 地（教师要关注的事项：1、给孩子充分玩耍的时间和空间，为幼儿的写生、表达表现 提供充分的感知、感受、创造的时间；2、教师提出问题后，让幼儿分散去发现、探索）1、再次强调行走、郊游的安全内容。2、鼓励幼儿在行走过程中不

5、怕辛苦、有坚持性，同伴间相互 鼓励、相互帮助、了与分担。四、登高远眺绘春色、鸟叫虫鸣同 游乐（一）登高望远绘春色1、写生：通过写生活动，欣赏、感知春天的美丽景色，并借 助画笔表达自己对春天的感受。（1）自由结伴、在教师制定的范 围内自选自己要写生风景的场地进行写生。（2）能根据自己写生 的主题仔细观察、设计构图、突出写生的重点内容。（3）同伴间 能够相互帮助、互提建议，丰满作品，并能相互欣赏、赞美。第1页共1页2、肢体表现：通过对花草树木形态、在风中的姿态等的观 察，感受大自然中花草树木不同的姿态美，并借助动作，以同伴 合作的形式，在音乐的伴随下表达表现。3、语言表达：在幼儿感知、感受的基础上

6、，通过对诗歌春 天说了什么的仿编，表达对春天的赞美。（二）鸟叫虫鸣同游乐1、通过对虫虫的寻找、引出、观察，感受春天万物复苏、生 机勃勃的景象，从而引发幼儿大胆质疑（怎样引虫虫、虫虫在干 什么等等）、合作探索的品质。2、表征交流：通过幼儿对虫虫的寻找、观察等，将自己的这 一过程与同伴合作进行记录，并交流自己的发现，实现信息的共 享。五、整理、集合，返程。1、引导幼儿检查自己的随身物品、收拾自己周围的垃圾、杂 物等、整理好自己的物品不丢三落四；并主动帮助同伴收整。2、返程：与幼儿交流此次春游的感受、心情、收获等。后续 活动1、分享、欣赏写生作品，并以“画展”的形式进行呈现。2、集体活动：春游瞬间再现（教师将幼儿春游中活动、互帮 互助、克服困难等的照片进行再现，与幼儿共同分享、交流春游 过程中的快乐经历、心情感受等。）3、家园反馈信息：今天，我们一起畅游了观光园，孩子们根 据自己的计划分两组进行了活动，此次的春游活动，孩子们有哪第1页共1页 些收获？在探究的过程中有