古代汉语下字词

1、第三讲：庄子北冥有鱼 庄子篇逍遥游二、字、词、语法难点分析（一）字：通假字：冥（溟）有（又）辩（辨）辩（变）邪（耶）决（趐）培（凭）而（能）古今字：志（誌）反（返）知（智）异体字：飡（餐）（二）词：1、词与非词：扶摇、夭阏一一连绵词、羊角；词尾一一然。果然、泠然、犹然、数数然2、语气词：也1）句中语气词：风之积也不厚，则其负大舟也无力。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也主语之后，表示提示、停顿2）句中语气词：此小大之辩也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。帮助表达判断。三、语法：1、双宾句：芥为之舟2、语序：宾语前置：1 ）、背负青天而莫之夭阏者。2）、彼且奚适也？一一动词宾语前置1）、奚以之九

2、万里而南为？2）、彼且恶乎待哉？一一介词宾语前置3、判断句：此小年也。此小大之辩也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。四、多义词辨析：1、 之：1）代词：2）连词：主谓之间取消句子独立性。鲲之大，不知其几千里也。鹏之背，不知其几千里也。2）连词：主 谓之间相当与名词性结构。风之积也不厚。惯用句式：其耶（邪），其耶（邪）表示选择问句。其一一委婉语气词，耶（邪）一一句末语气词2、而：1）连词，用语状中之间。怒而飞。决起而飞。2）连词，表顺接。三飡而反。3、 以：1）介词，去以六月息者也。谓语后以八千岁为春。谓语前 2 ）连词，以游无穷。庄子之北冥有鱼：一、掌握下列词义：怒：振奋（翅）；志：志，记载

3、；抟：环绕着飞向上空；厚：深覆：倒；培（风）：凭借，依赖；决：迅速的样子；抢：突过；适：到去；年：寿命；知：智慧；劝：鼓励；境：界限；待：依靠。r御风而行：乘 御 御六气之辩：乘一顺应 介词：鲲之大；鹏之徙于南冥也；水之积也不厚；此亦飞之至也。动词：奚以之九万里而南为？到去之 指示代词：之二虫又何知？.人称代词：众人匹之；犹然笑之；举世而非之。“之”当介词有哪三种用法？第一，表隶属，领有；第二，表修饰，限制；第三，变主谓结构为词组三、掌握本文中“而”的几个特殊用法 顺承连词：而后乃今；三餐而返； 转折连词：誉之而不加劝； 假设连词：举世而誉之 名词：而征一国者 （ 能力）二、特殊用字： 通假：

4、冥通溟；邪通耶；辩通辨；有通又；辩通变 古今字：志志；反返；知智； 同源字：飡餐；垂陲连绵字：夭阏不龟手之药庄子篇逍遥游二、重难点（一）、字：1、通假字：龟（皲）2、异体字：絖（纩）（二）、词：1、词尾：然（呺然）2、多义词辨析：以 ：介词 ：世世以洴澼絖事 ；连词：客得之，以说吴王。（三）、语法：1、词类活用：坚（形名）一（数形）2 、双宾句：王贻我大瓠之种。3、兼语句：吴王使之将。4、惯用句式：无所、何不、所（用）不龟手之药 ：一、掌握下列词义：贻：送给；掊：打破；洴 ping2 ：浮；鬻：卖；难：乱事，指军事行动；将：统率；裂：分出；二、词类的特殊用法：通假：龟通皲；异体：絖纩（丝絮）

5、、连绵字：瓠落（廓大的样子） ；活用：坚：形用如动：坚固的程度；三、理解文中“以为”和“无所”的用法及“或或”中“或”的词性意义。以（介）为（动）：把作为；如本文中的“剖之以为瓢”。以（连）为（动）：如：孟子许行：“其徒数十人，皆衣褐，捆屦织席以为食。”（穿粗毛编织的衣服，做鞋织草席用 来作为谋生）以为然：认为对（二字当动词用）。史记涉世家“吴广以为然。乃行卜。”君若4、 有所，无所：“所”字指代的是行为处所，“无所”相当于说“没有的地方”如：齐恒公伐楚: 以力，楚国方城以为城，汉水以为池；虽众无所用之。”本文中“则瓠落无所容”。此虽免于行，犹有所待者也；若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷

6、者，彼且恶乎待哉?（庄子逍遥游）5、或或：无定代词，有的人。读庖丁解牛二、解释文中的介词“于” 。1、引进动作对象或有关的人或事物：桑林之舞。（于：跟，引进有关的事物。 ） 恢乎其于游刃必有余地矣。 （于：对于）2、表示动作起自：而刀刃若新发于硎。是以十九年而刀刃若新发于硎。（于：从）3、表示动作归趋：每至于族。（于：到）4、表示比较，差比：进乎技矣。（乎：“于”，比）三、除了“于”和“之” ，这篇短文还出现了哪些介词，请举例说明其用法。1、以： （1）表示行为的工具、凭借。 “用、拿” 臣以神遇而不以目视。以无厚入有间。（ 2）表示原因。“因为” ： 是以十九年而刀刃若新发于硎。2、为：（1

7、）表示对象。“给、替”： 庖丁为文惠君解牛。（ 2）表示原因。 “因为” ： 怵然为戒，视为止，行为迟。为之踌躇满志。庖丁解牛：一、掌握下列词义：倚: 靠；履：踩；奏：进；中音：合于音节；会：节奏；道：道理；神：精神；遇：会合；官知：视觉；批：击；窾：空；因：顺着；肯：紧附在骨上的肉；綮 qi4 ：筋肉聚结处；軱：大骨；族（庖） ：众；折：砍断；硎：磨刀石；节：骨节；厚： 厚度；（每至于）族：筋骨交错聚结的地方；戒：警惕；微：轻；委：堆积；善：拭；二、词的不同用法：通假：向通响；盖通盍；同源：譆嘻；三、从课文中找出判断句句式（两个句式）1、良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 （由果说因） 2

8、、臣之所好者，道也。四、掌握课文中介词“于”“乎”“为”的用法。 “乎”字的上古音与“于”近，除作语气词外，还作介词，用法基本上同“于（于）常用词“为” （P425）,此三字的区别，在通论（十三）中的详细的介绍。P459-461。胠箧（节录）庄子外篇胠箧Word 文档、重难点）、文字：通假字：乡（向）朴（樸）擿（掷）古今字：匮匱（櫃柜） 、知（智）、词语：1、词类活用：重（形使动）信（名动） 、 殚残（形使动）乱（动使动） 、散（形使动）2、多义词辨析：以 ：（ 1）介词 （ 2）连词：为之斗斛以量之。与：（1）连词（2）介词：则并与斗斛而窃之。与（之）议论。3、人名注释：龙逢夏桀时的贤人，为

9、夏桀杀害。 比干殷纣王的庶出叔叔，力谏纣王，被纣王剖心。苌弘周灵王时的贤臣。被剖开肚腹掏出肠子。瞽旷即师旷。因其眼瞎，所以又叫他“瞽旷” ，春秋晋平公时的著名乐师，相传他最会审音辩律。 离朱又名离娄，相传是古代眼力最好的人。工倕相传是古代的能工巧匠。曾参有孝行。孔子学生。 朱、墨翟先大思想家，善于辩论。史鰌一一字史鱼，又称史鱼，是卫灵公时的直臣。卫灵公宠小人弥自瑕而远贤臣蘧（j U）伯玉，史鱼劝谏不听，史鱼死，以尸谏，孔子称赞他说： “直哉史鱼。”4、词与非词： 然则、是非（代词、否定副词）“所以”：（非所以明天下也表示工具、依据） 、“所”字结构：法之所无用也。 （注意“所”字结构表示原因）

10、（三）、语法：1、双宾句：为之斗斛2、判断句：法之所无用也。 （注意“所”字结构表示原因）（此重利盗跖而使不可禁者， ）是圣人之过也。彼圣人者，天下之利器也。 （复杂的逻辑关系）胠箧一、掌握下列词义： 胠：从旁边开；探：掏；发：打开、拆毁；摄：勒紧；揭：抬；趋：跑；积：聚积；矫：纠正；劝：鼓励；明：显示；掊： 打破；擢：拔掉；铄：销毁；含：保藏；聪：耳力；胶：粘 住；明：眼力；攦：折断；攘：排除；玄同：混同；累：忧患；惑：困惑；爚：炫耀。二、特殊用字：古今字：匮柜；知智；通假：乡通向，先前；擿通掷；朴通朴，朴实；使动用法：固：使结实；重：使 重要；殚（残）：使 尽（残）；乱：使 乱；散：使 分

11、离；名词用如动词：信：立信用；三、特殊句式：不乃也？不就是吗？第五讲：荀子劝学二、重难点（一）、文字： 通假字：无（毋） 、靖（静）、柱（祝）、畴（俦）、蟺（鳝）古今字：共（供）异体字：檝（楫） 、蜹（蚋）、蹞（跬）、螾（蚓）劝学：一、掌握下列词义：劝：鼓励；青：靛青；挺：直；砺：磨刀石（硎）；参：检验；省：检查；谿（溪）：谷；二、掌握词的特殊用法：通假：輮通煣，用火熨木使弯曲；无通毋；靖通静；生通性；柱通祝，断；畴通俦，同类；蟺通鳝异体：同暴；檝同楫；蹞同跬；螾同蚓；蜹同蚋。古今：知智；共供；活用：水：名用如动词，泅水；三、特殊句式：1、以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。在古代汉语里，介词“以

12、”和它的宾语可以放在谓语前作状语，如“以羽为巢”；也可以放在谓语后作补语，如“编之以 发”。“之”均指巢。2、所以防邪僻而近中正也。“所”是代词，“以”是介词，可译为“用来的（方法或手段）”，与现代因果连词的凝固结构“所以”的语法意义不 同。第六讲：察传三、文字、词汇、语法重点 ：1、词类活用：过、平、闻2、 判断句： 夔一足 非一足 夫乐，天地之精也3、 虚词： 求闻之若此：之闻而审：而4、省略察传一、掌握下列词义：察：审察；传：传闻；过：犯错误；熟：深透；节：关键；精：精华；溉：灌注；汲：从井中打水；之：去；类：像; 经：界线；缘：循着，顺着；二、词类活用：过：名作动：犯错误；平（天下）：

13、使动用法：使安定；闻（之于宋君）：使动，使传到。三、 辨别课文中“以”字的词性和用法：（第三册P1082）Word文档一、文字方面1、古今字“而民说之，使王天下。”“茅茨不翦，采椽不斲。”“泽居苦水者，买庸而决窦。“重争士橐，非下也，权重也第七讲：五蠹说 悦感到喜悦。米 棌 栋木。庸 傭雇工士一一仕做官2、异体字“民食果蓏蜯蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃。”蜯蚌“故饑岁之春，幼弟不饟。”饟饷 供给食物3、通假字“是以圣人不期脩古，不法常可。”脩修 学习“茅茨不翦，采椽不斲。”翦剪 修剪“泽居苦水者，买庸而决窦。”窦渎 水沟“重争士橐，非下也，权重也。”橐託 投靠，依附“上德不厚而行武，非道也。”上尚

14、崇尚二、词汇方面1、“人民不胜禽兽虫蛇。 ”胜：承受得起，经得起。2、“有圣人作，搆木为巢以避群害。 ”作：起来，兴起。搆：架起，搭起3、“民食果蓏蜯蛤。 ”果蓏：木本植物结的果叫果，草本植物结的果叫蓏。4、“腥臊恶臭而伤害腹胃。 ”臭：气味。恶臭：难闻的气味。5、“有圣人作，钻燧取火以化腥臊。 ”化：改变，消除。6、“中古之世，天下大水，而鲧禹决渎。” 决：疏通水道。7、“是以圣人不期脩古，不法常可。 ”期：期望，要求。 法；效法。常可：指永久不变的办法。 可：相宜，适用 8、“论世之事，因为之备。 ” 论：考虑，研究。事；情事，情况。备：措施。9、“田中有株，兔走触株，折颈而死。 ” 株：

15、树桩。走：跑。10、“因释其耒而守株，冀复得兔。 ” 释：放下。冀：希望。11、“不事力而养足，人民少而财有余，故民不争。 ” 事力：使用劳力。养：给养，生活资料。12、“是以厚赏不行，重罚不用。 ” 厚：重。行：施行。13、“而民自治。 ” 治：治理得好，政治上安定，与“乱”相对。14、“大父未死而有二十五。 ”大父：祖父。15、“尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斲。 ” 茅茨：盖房子的茅草、芦苇。采椽：栎木做的椽子。斲：砍削，这里指加工整理。16、“虽监门之服养不亏于此矣。 ”监门：看门的人。服：穿的。养：给养，这里指吃的东西。亏：减损，少。17、“禹之王天下也，身执耒臿以为民先。 ” 身：

16、亲自。先：动词，带头，做出表率。18、“夫古之让天子者，是去监门之养而离臣虏之劳也。 ” 去：离开。脱离。臣虏：同义词连用，都指奴隶。19、“故饑岁之春，幼弟不饟；穰岁之秋，疏客必食。 ” 饑岁：荒年。20、“是以古之易财，非仁也，财多也。 ” 易：轻视。21 、“今之争夺，非鄙也，财寡也。 ”鄙：贪鄙。22、“故罚薄不为慈，诛严不为戾，称俗而行也。”诛：惩罚。戾：暴虐。称俗：适应习俗。23、“上德不厚而行武，非道也。 ”厚：多，充分。行武：使用武力。24、“乃修教三年，执干戚舞。 ”修教：整治德教。干：盾。戚：斧。25 、“子言非不辩也。 ”辩：言辞动听。26、“遂举兵伐鲁，去门十里以为界。

17、 ”去：距离，离开。门：指鲁国都门。27、“以是言之，夫仁义辩智非所以持国也。” 持：保有，保卫。28、“去偃王之仁，息子贡之智，循徐鲁之力，使敌万乘。”息：止，废弃。循：依照，凭借。敌：抵御。万乘：拥有万辆兵车，用来代替武装力量强大的国家。29、“则齐、荆之欲不得行于二国矣。 ”得：能够。行：施行。30、“今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。”句中的“政治”为两个词的临时连用， “政”是名词，指先王的政治措施， “治”为动词，治理31、“古者丈夫不耕，草木之实足食也。 ”“丈夫”，复合词，成年男子的通称。32、“古者文王处丰镐之间，地方百里。 ”“徐偃王处汉东，地方五百里。 ”“地方”，

18、为两个词连用，“地”，土地，名词，做主语；“方”是“见方”的意思。33、“以是言之，夫仁义辩智非所以持国也。 ”“所以”，介词“以”和辅助性代词“所”组成的结构，在这里表示行为的方法、依据。三、语法方面1、 词类活用现象(1) “而民说之，使王天下。 ”“王”，名词活用为一般动词，做王，统治。(2) “中古之世，天下大水，而鲧禹决渎。 ”“大水”为名词性词语活用为一般动词，发大水。(3) “今有美尧舜汤武禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。 ”“美”，形容词用作意动，以为美。(4) “禽兽之皮足衣也。 ”“衣”，名词用作一般动词，穿。(5) “禹之王天下也，身执耒臿以为民先。 ” “王”，名词用

19、作一般动词。(6) “故传天下而不足多也。 ”“多”，形容词用作意动，以为多，即称赞的意思。(7) “今之县令，一日身死，子累世絜驾，故人重之。 ”“重”，形容词用作意动，以为重，看重。(8) “夫山居而谷汲者，膢臘而相遗以水。 ”“山”、“谷”名词做状语，表示处所。(9) “泽居苦水者，买庸而决窦。 ”“泽”，名词做状语，表示处所。(10) “穰岁之秋，疏客必食。” “食”，动词的使动用法，给吃。(11) “重争士橐，非下也，权重也。 ”前“重”为形容词的意动用法，以为重，看重。（12）“行仁义而怀西戎，遂王天下。 ”“怀”，动词的使动用法，使归附。“王”，名词用作一般动词，作王2、宾语前置句式（1）“是以仁之于让也，轻辞古之天子，难去今之县令者，薄厚之实异也。“是以”，代词“是”做介词“以”的宾