人教版初二物理上册光的直线与传播

1、课题4.1光的直线传播课标要求1 知识与技能(1)了解什么是光源；(2)知道光在均匀介质中沿直线传播;(3)知道光在真空中的传播速度。三维目标2 .过程与方法(1)通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力；(2)经历 光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。3 情感、态度与价值观(1)能领略色彩斑斓的光之美，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象；重点光沿直线传播的规律的理解难点光沿直线传播的规律的理解关键演示教具器材喷壶、激光手电、蚊香、玻璃砖、火柴、蜡烛、光屏、中间有孔的不透明硬纸板、盛水的 小烧坏(水中放适量粉笔末)、果冻。教学环节教学内容教师活动学生活动复备内容一

2、新授导入：2min利用多媒体课件播放：伴随着舒缓的音 乐，播放美丽光影图片。一、光源1、举例：太阳、电灯、萤火虫、水母、演示图片思考，并回并纠正语言表霓虹灯、手电筒、夜明珠、点燃的蜡烛达、答问题，举和烟火、月亮、星星 例2mi n，2、分例：人造光源，自然光源强调能自身发二、光的直线传播光1 光在空气中怎样传播(演示实验)分例a.电影放映机射向银幕的光是直的b在有雾的天气里，可以看到从汽车头射出的光束是直的那些例子能证思考后举手C.现在有的建筑物上打的光束也可以说明回答，生活12mi n，明光是沿直线传播的。光是沿直线传中的光沿直2 光在液体中怎样传播（分组实验）播线传播的例a水中滴几滴牛奶b

3、.水中滴墨水C.水中放少量粉末子（利用我们生活的经验和现3 .光在玻璃中如何传播（分组实验）有的器材）a. 果冻b. 玻璃结论：光在同种均匀介质中沿直线 传播、亠注意：小组合作，滴入的量要少通过小实验三、光线证明光沿直一根点箭头的直线表示光传播的 径迹和方向线传播四、光的直线传播生活中应用1、激光引导掘进方向2、瞄准“三点一线”2min3、小孔成像5mi n指导学生画书、举例子实像概念画书教学环节教学内容教师活动学生活动复备内容4.影子的形成5.日食、月食的形成4min3min四.课堂小结2min五.课堂反馈5mi n五、光速1. C=3*108m/s2. 水中速度3. 玻璃中速度六、科学世界

4、1.光年一、光源：这些能够发光的物体叫 （正在发光）二、光在同种均匀介质中沿直线传 播三、光速：C=3*1Cfm/s或5C=3*10 km/s四、光年:见附录指导看书完成学习目的指导看书、划书引导学生归纳总结阅读P71光的传播速 度阅读P71认真阅读科 学世界感受 宇宙的浩瀚总结4.1光的直线传播板书 设 计一、光源：这些能够发光的物体叫 （正在发光）二、光在同种均匀介质中沿直线传播三、光速：C=3*1（f m/s 或 C=3*1C5 km/s四、光年：教学后记附录1. 勺物体叫光源在太阳、月亮、地球、镜子、宝石、点燃的蜡烛等物体中, 光源.2. 光的直线传播是有条件的，它的条件是，光只有在 才能沿直线传播。光在不同的物质中的传播速度不相同， 只有在速度才最大，其大小为 米/秒。3. 光是直线传播的像证明了光的直线传播特性，小孔所成的像是象，因此它可以用光屏接收到。小孔成像对小孔的要求是 小孔成像所成像的大小与物体比较可能是4. 由于光的直