人教版《假如》教案设计

1、人教版假如教案设计 导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高 效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地 进行。下面和小编一起来看看人教版假如教案设计。希 望对大家有所帮助。 教学目标 1、通过自主学习，能够认读 9 个生字及 8 个由生字组 成的词语。 2、创设情境，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。 3、在读书、感悟、体验中激发学生关爱他人、关爱环 境的愿望。 教学重难点 重点：认识 9个生字、 8 个词语，有感情地朗读课文， 激发关爱他人的愿望。 难点：朗读诗歌时，注意诗歌的节奏性和诗歌情感的起 伏变化。 教学过程 第一课时 一、故事铺垫，激趣揭题 1. 师：今

2、天老师给同学们带来了一个故事，想听吗？ 故事的题目叫神笔马良 （从前有一个叫马良的穷孩子， 他很爱画画， 可是买不起笔， 他就用树枝在沙地上练习画画 一位神仙老爷爷被感动了，就送给他一枝神笔。马良用这枝 神笔画了一条鱼，鱼就活了；画了一只小鸟，鸟拍拍翅膀飞 了；帮穷人画了一匹马， 马就能跑了。 总之画什么就有什么 他用这枝笔为穷人做了许多好事。 ） 2、看同学们听得那么专注，你们喜欢神笔马良吗？为 什么喜欢？ 3、马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好 事，实现了他心中的愿望。你们想拥有这样的神笔吗？ 4、有一位小朋友也非常渴望拥有马良的神笔，因为她 想用马良的神笔做许多许多的事，她把自

3、己的心愿写成了一 首小诗，想听吗？这就是我们今天要一起学的课文假如 （出示课题）齐读课题 二、初读课文，识字读词 。 1、师：接下来就请同学们借助苹果上的拼音朗读课文， 要求读准字音，读通句子。开始吧！ 2、师：同学们在读课文的时候，有没有遇到不认识的 生字或词语？（如果有请学生起来说，如果没有教师出示生 字考考学生。 ） 3. 出示生字：来，谁来读一读？（指生读）关注多音字 “还” 出示文中的句子，谁来给hu a n找朋友？（还书、 归还） 你还知道它的另一个读音吗？ （ hd i ）也来找朋友？ （还有、还是） 4. 在这些生字中你觉得哪些字容易记？怎么记的？ 5. 谁能用这些生字组个词或

4、说个句子？（ 学生交流） 6. 小结：我们已经用各种好办法把这些生字牢牢地记在 脑子里了！真佩服你们！ 三、精读品味，深入感悟 1. 解决了生字，相信同学们再读诗歌就会更加出色！下 面请同学们再次朗读课文，想一想， . 假如有一枝马良的神 笔，文中的小朋友她有什么愿望呢？请同学们用笔画出来。 2. 谁来交流？（教师板书） 3. 你能把刚才三位同学的话并成一句话来说吗？谁 来试一试！ （出示：她用马良的神笔画 、 和 ） 4. 那么文中的小朋友为什么要画一个红红的太阳呢？ 请同学们快速读一读第一小节寻找答案。 （学生交流） 5. 是啊，同学们，冬天到了，窗前的小树站在呼呼的北 风里，缩着身子，轻

5、轻叹息。看到这一情景，我们的心中有 什么感受呢？ 6. 小树，现在最需要的是什么？（阳光、温暖、帮助、 关心） 7. 师：是啊，小树多么需要帮助啊，所以我们课文里 的小朋友要给小树画一个红红的太阳。她是一个多么有爱心 的孩子呀！ 8. 师：红红的太阳升起来了，照在小树的身上，小树 再也不感到寒冷了，再也不害怕冬天了。小女孩的心里（很 开心），我们的心里也很（开心） ，让我们快乐地读一读小女 孩和我们的美好心愿。 （第一节） 9. 自由读指名读齐读（在师生评议中练习有感 情朗读） 10. 鸟妈妈到遥远的地方去寻找食物，鸟宝宝们呆在家 里，饿得哇哇直哭；而我们不幸的朋友西西因为没有一双好 腿，只能

6、坐在屋里，不能和我们一起玩耍。看到这些，我们 的心中对小鸟和西西充满了？（师引问）（同情） 11. 他们多么需要我们的帮助啊！ 12. 小诗人是怎样帮助小鸟的呢？ 13. 看到这些好吃的谷粒，鸟妈妈和小鸟心中感到非 常？（指导读出高兴的语气：那就让我们用同样高兴的 心情来读好这句话） 14. 把我们的爱心一起送给小鸟吧！ （齐读第二节） 15. 小诗人又是怎样帮助不幸的朋友西西呢？ 16. 你说得真好，下面让我们一起把美好的祝福带给西 西！（齐读第三节） 17、. 那个小朋友希望用马良的神笔画一个温暖冬日的 小树，画一些谷粒喂养饥饿的小鸟，画一双好腿让残疾的西 西能快乐地奔跑，这是多么美好的愿

7、望！你想对这个有爱心 的小朋友说句什么话呢？ 18. 让我们再一次深情地来读一读这首感人的诗歌吧！ 四、拓展 课文内容，鼓励学生有创意地表达 师：同学们， 假如你也有一枝马良的神笔， 你想画什么？ 送给哪些需要帮助的人？帮助他们解决什么困难呢？ （出示：假如我有一枝马良的神笔，我 ，画 ） 五、课堂小结。 同学们，虽然我们手中没有这么一枝马良的神笔，但是 我们可以用我们的双手为那些需要帮助的人做很多事情，只 要人人都献出一点爱，我们的生活将会变得更加美好。 板书设计： 假 如画太阳 让小树成长 （有神笔）画谷粒 让小鸟吃饱 画好腿让西西奔跑 第二课时 1复习生字，记住字音，扩词，用词语说话。 2小组交流： 你怎么记住这些生字？哪个字容易写错？ 哪个字比较难写