人教版七年级上《散步》学案

1、人教版七年级上散步学案 学习目标： 1 通过品读课文，发现美、感受美、品味美，提高自己 的审美情趣。 2 学习开门见山、细节描写和以小见大、结尾点题的写 法。 3 整体感知课文内容，培养自己尊老爱幼、真爱亲情、 珍爱生命的情感熏陶，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德， 体验家庭责任感和社会责任感。 学习过程： 一、导入 有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如 水; 有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如 山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸 福与安宁。 人们常说，家是爱的港湾，平平淡淡的生活，往往蕴含 着亲情的琼浆，即使是一次极平常的散步，也能让人体会温 馨的

2、亲情。现在就让我们一同走向那初春的田野，去感受一 家祖孙三代相亲相爱、和和美美 二、初读文章，感知课文 （ 一 ） 学生自己轻声朗读，注意字音、停顿、抑扬顿挫， 轻重缓急。思考回答下面问题： (0) 生字： 熬 分歧 一霎时 水波粼 粼 (1) 课文中写了哪几个人物 ?中心人物是谁 ? (2) 用自己的话简要的复述故事内容。 ( 注意点 根据图 画复述故事 讲清楚故事的起因、经过、结果 。 ) (3) 题目散步是从主要事件的角度确定的，请就你 对文章内容的感知，从你喜爱或理解的角度，请你给文章拟 个新标题，并简述理由。 (4) 从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭?请给 这个家庭以及每个家

3、庭成员一个恰当的评价。 ( ) 的家庭 ( ) 的我 ( ) 的母亲 ( ) 的妻子 ( ) 的儿子 ( 二 ) 假如你是文中的“我”，你有一个苹果或一束花， 你最想送给哪一个 ?为什么 ? 三、品读课文 美点寻踪 莫怀戚的散文玲珑剔透、秀美隽永，如散步于尺水 兴波，在波谷与波峰上折射出亲情人性的亮丽之光 ; 于轻描 淡写之中显出含蓄隽永的诗意 ; 于娓娓道来里展示晓畅素雅 的美的语言。请用你的一双慧眼找一找文中有哪些美，找出 来读一读，品一品。 学海导航：对美文的赏读 , 大处看可以欣赏其中美的景、 美的事、美的人 ; 细处看可以欣赏美的词、美的句式、美的 示范： a 写法美 开头美，美在“

4、 ”（ 填使用 的写法 ） ，一开始就是“我们在田野上散步”开头有诗意的 镜头。 结尾点明题旨 文章 ，用生活的细节表达出一定的道 理 b细节美- 我蹲下来，背起了母亲。妻子也蹲 下来，背起了儿子。 （ 这就是爱， 这就是责任， 这就是尊老爱幼美好家庭， ，。 ） c 人物美 d 主题美： e 意境美 （ 景物描写 ） 第一处：对的描写， 透露出春的气息， 显示了不可遏制的生机，是对生命的礼赞。告诉我们人生的 哲理 要珍爱生命 （母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，我希 望母亲也像这春天的万物一样充满生命的活力 ） 第二处： ：流露 出对生活的热爱和对生命的珍爱。 f 语言美 句式整齐、对称 （ 让学

5、生自己找出来，体 会它们的对称美，互相映衬，富有情趣 ） 对称的句式如： 有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子 ; 我 的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重 ; 儿子 虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 这些语句整齐，对称，互相映衬，有情趣，琅琅上口。 g 教师点拨 本文语言还含义丰富，意在言外。 如： 但我和妻子都是慢慢 地，稳稳地， 走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来就整个世界。 含义： “整个世界” 是否大词小 用? 作者写一家人散步这件小事，用了“分歧”、“责任 重大”，是否大

6、词小用 ?试解释 ? 文章内容补充： 感悟一种亲情 两个假设：第一，如果把老母亲冷落在家里，就带着妻 子、孩子去散步，那会怎样 ?第二，母亲在走大路，独生子 要走小路，如果“我”顺从了独生子那会怎样 体味：只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待 衰老的生命。 注意： “我”这个人怎么样 ? 妻子的性情怎么样 ? 母 亲的性情怎么样 ? 儿子的性情怎么样 ? 从中也可看出这一家人和和美美， 相亲相爱， 多么幸福。 学习一种妙思 (1) 本文寓理于事，一滴水见太阳，有情节，强调可读 性; (2) 这篇文章以散步为题好不好 ?( 体现文章文章核 心事件，主要内容 ) 如何理解最后一句中的“整个世界”

7、? 理解：老人：代表着过去的时代和世界 ; 孩子：代表着 刚开始的时代和未来的世界 ; “我”和妻子：肩负着承前启 后的重大责任。 中年人作为家庭的顶梁柱，一方面要承担老人的幸福， 赡养老一代 ; 另一方面要好好照顾孩子的生活，抚养下一代。 所以中年人肩上是一份重大的责任。而这份责任是从老年人 身上接过来的，也要给下一代做示范，言传身教，把这份责 任一代传一代。 “挺”、“熬” ( 流露对生活的酷爱，对生命的珍爱) 四、比较阅读 散步与课后“研讨与练习”所 附三代，你认为哪篇文章更感人 ? 五、拓展延伸。 1、“尊老”和爱幼”哪一个更可贵 ? 2、幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节 也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀