七年级月考试题

1、七年 月考 一 累与运用（22 分）1、下列加点字注音完全正确的一 是（） （ 2 分）A. 菜畦 ( w ) 嫉妒（ j ） （ y）憎 （ zng）人迹罕至（ hn）B. 痛（ zh）默契（ q） 祈祷（ q?） 髓（ su） 人知 (xi n)C.哽咽（ y)蝉 （ tu)可汗（ hn) 九曲 （ q?) 而不舍 (q)D. 确 （ zo） 歌 (l)踱步 (du) 笑（ shn） 来 汹汹（ xi ng）2 下列没有 字的一 是（） （ 2 分）A 菜畦狂 臃 人迹罕至B叮嘱逼狭丑陋 来 汹汹C 阻仰崎 屏嶂荒草萋萋D澎湃怪 谰语一泄万里3. 下面句子中加点的 解 不正确的一 是()A

2、 他很高 ；但竟 那走来夜 的老和尚 破了机关。 他 上有些妖气，一定遇 “美女蛇”了。(机关：周密而巧妙的 ，秘密。)B 愿 市鞍 ，从此替 征。（ ：父 。）C于是大家放开喉 一 ，真是人声鼎沸。（人声鼎沸：形容人声喧 。鼎，古代的一种 鋳的 ，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是 里的水 开了， 出响声。）D 我 他很恭敬，因 我听 ，他是本城中极方正， 朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知 通。）4下列句子没有 病的一句是（）（ 2 分）A 、小明的学 成 是班 中最好的同学。B 、能否保 好水 源，是关系到人 持 展的大事。D 、每个中学生将来都希望自己成 有用人才。5. 学 文

3、中的例句，用“不必 也不必 是”的句式写一段 。（ 3 分）. 在下面横 上填写相 的句子（11 分）（ 1）吴均山中 一 中，表明 人家住于山峰 、竹木茂盛的山中的 句是 ： _ ， _。（ 2）峨眉山月半 秋，影入平羌江水流。，。（李白峨眉山月歌 ）（3）、王 竹里 一 中，写夜静人寂、明月相伴的 句是： _ ， _ 。（ 4）我 的生活 免 ，如何面 ， 多名家 我 提出了 告 。普希金告 我 ，假如生 活 欺 骗 了 你 ， 不 要 悲 伤 ， 不 要 心 急 ！ 忧 郁 的 日 子 里 需 要 镇 静 ： 相 信吧，。 （普希金假如生活欺 了你）（ 5）木 中形容北方苦寒，极言 旅生

4、活 辛的 句是：，。（ 6）成 “扑朔迷离”出自木 中的那一句？，。二口 交 与 合性学 （10 分）7李小明是七年 学生，自从上初中一来，每天 作 多，考 成 不理想而 ，因此也越来越 学，作 朋友，你怎么 解他？ 把你要 解的 写下来。8“一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。 ”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展黄河，母亲河的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：2 分） 你知道与黄河有关的谚语和成语吗？各写出两个（12 请列举出两句有关黄河的诗词。（ 2 分）3 心中的黄河是最美的，仿照下列句式，再

5、继写两句，写出你心中黄河的模样。（ 2 分）我心中的黄河汹涌澎湃，奔腾不息；。4 面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你在“拯救黄河”的行动中，有哪些合理化的建议？请写出一两点来。 （ 2 分）三阅读（ 28）（一）阅读下面选文，完成11 14 题。（ 11 分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异 焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其 名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑 人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利 其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明 道中 ，从先人还家，于 舅

6、家见之，十二三矣 。令作 诗 ，不能称前时之 闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。 ”王子曰： 仲永之通悟， 受之天也。 其受之天也， 贤于材人远矣。 卒之为众人， 则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶 ?11 解释下列加点的词语（2 分）其文理皆有 可观者（）即书 诗四句（） 稍 稍 宾 客其 父 （） 泯然 众人矣。 （） 12 下 列 各组 加 点 词 语 的 用 法 和 意 义 相同 的 一 项 （）A忽啼求之并 自为其名于 舅家见 之自为其名不能称前时之 闻其诗以 养父母、收 族为意贤于材人

7、远矣其受之天也得 为众人而已耶则其受于人者不至也13 翻 译 下列 句 子 （ 2 分 ）(1) 父 利 其然 也 ， 日 扳 仲永 环 谒 于 邑 人 ，不 使 学 。(2) 卒之为众人，则其受于人者不至也。14 方 仲 永的 变 化 经 历 了 哪 几 个 阶 段 ?3 分 ）15. 本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（2 分）（二）阅读下面选文，完成15 18 题。（ 9 分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有

8、一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些 上的人，他 也跟我 一 静。其中有郝叟老 儿，戴着他那 三角帽，有从前的 ，从前的 ， 有些旁的人。个个看来都很 愁。郝叟 着一本 破了的初 本，他把 翻开， 在膝 上， 上横放着他那副大眼 。他穿上那套漂亮的礼服，原来是 了 念 最后一 ! 在我明白了， 上那些老年人 什么来坐在教室里。 好像告 我， 他 也懊悔当初没常到学校里来。他 像是用 种方式来感 我 老 四十年来忠 的服 ，来表示 就要失去的国土的敬意。忽然教堂的 敲了十二下。祈祷的 声也响了。窗外又 来普 士兵的号声他 已 收操了。 麦 先生站起来， 色惨白

9、，我 得他从来没有 么高大。“我的朋友 啊， ”他 ，“我我”但是他哽住了，他 不下去了。他 身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法 西万 ! ”然后他呆在那儿， 靠着 壁， 也不 ，只向我 做了一个手 ：“放学了，你 走吧。”15老 什么在最后一 穿戴礼服?郝叟等人 什么坐在教室里? （用原文句子回答，2 分）(1)_(2)_16 文的第二段加点的“ 种方式 ”指什么? (2分 )_17. 什么 麦 先生听到 声和号声后“ 色惨白 ”? (2分 )18 麦 先生使出全身的力量，在黑板上写了“法 西万 ！” 表 了他怎 的思想感情？(2分 )_（三） 下面 文，完成19-

10、22 。（ 8 分）小的 候想 大，于是盼着早些 入中学，早些成 大人。 于考 了心目中理想的中学。 着一份喜悦 父母 ：“爸、 ，我 大了，我 中学了。笑意：“不，孩子，成 中学生并不代表你成 大人。”于是，我 等着“ 大”的到来。在 上 了第一 青春痘， 着一份期盼 父母 ：“爸、 ， 大了，我有青春痘了。 笑意：“不，孩子，青春痘并不 明你 大。” ，“ 大”在繁忙的学 中也被淡忘。”父母一 ”父母一后来，搬了家。家与 站有一段很 的路，于是 家的孩子 是用自己的自行 捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨 气很重，路上很滑。一不小心， 家孩子的自行 撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反

11、来， 家的孩子已扶起自行 逃之夭夭。我 于意 到 生了什么事， 的事才是走了 好，但是，当我要起步 ，却 被撞的是位瘦小的老太。 多人 了 来。我有些 愧，于是，我低着 帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟 了父 那深邃的目光。我开始害怕，今天 的 ，回去会怎 呢?我把老太太送回家，才 她的儿女并不孝。老太太 毫没有 我的意思，她只是 她很寂寞。于是，我 ，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定 么做。然而，我不知道如何面 父母。小心翼翼地回到家，准 先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些 。晚 桌上，气氛并不如想象的 劣，而且桌上也多了几 我 吃的小菜。 ，我小心地 吃 看着父

12、。父 很和 ，不 菜 我。我等待着父 的 斥，而父 却只是 了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然 得那天父母在睡前 重心 地 我 的 ：“孩子， 你懂得了什么叫 任。 ”我 于感 到父母承 了我的 大；我也 于明白， 大并不像考上中学那么容易，也不像 青春痘那么 。 大，意味着承担 任。的确，并不是所有 大的人都能 承担 任的；然而，能 承担 任的人却一定是 大了。19第一段“小 候想 大”中“想 大”的具体内容是 。（ 1 分）20文中画 句子是描写，作用是（ 2 分）21文中 ： “此 ，已有很多人 来。我有些 愧”“我” 什么会“有些 愧”？（ 2 分）22. “的确，并不是所有 大的人都能 承担 任的；然而，能 承担 任的人却一定是 大