2011届毕业生就业情况分析报告

1、？市高级技工学校 2010 届毕业生就业情况工作分析报告按照学校安排计划， 本年度需要安排就业的教学班级为 33 个教学班 级，涵盖学校的机电、计算机、文秘、畜牧、模具、汽车维修、园林等 专业。在工作实施的过程中，学校领导高度重视学生的顶岗实习就 业安排的工作，要求确保学生的就业对口率、就业质量。招生就业处能 够立足于市场，拓展渠道，较好的完成本届学生就业安排工作，现分析 如下：一、建立有形市场和无形市场互为补充，人才市场、劳动力市场、 行业协会“三合一体”的信息源，为就业拓宽门路。就业的市场是信息的市场，劳动和人才市场、行业协会、人力资源 协会是企业信息的汇集点，有形的需求信息在劳动和人才市

2、场中得以体 现，无形的需求往往在行业协会中得到充分的体现。我校目前改变以往 拓展就业单位的方式，以人才市场、部分行业协会、人力资源协会等作 为依托，以点带面，从省市相关的人才市场、省市一级的人力资源行业 协会方面获取企业用人的第一手资料，有效的解决需的问题，效果明显。二、形成以就业、市场、社会需求为导向的教学改革理念，练好内 功。学校在专业设置上，加大对专业的结构和内涵调整，以就业、市场、 企业的需求为导向，结合职业活动的过程，结合产业发展进程的需要， 优化专业设置，重新构建实习的教学平台，完成十大产、教、研一体化的实训中心建设。实现教学过程和职业活动过程的无缝接轨，“打铁还需自身硬”只有自身

3、的内涵和职业素质得以提高的前提下，在就业市场竞 争日益激烈下才可以从质向需求的量取得突破。由于学校的产、教、研 取得了务实性的效果，在学校的成果展中，受到众多企业的好评，无形 中为学校就业开拓了市场。三、能及时认清形势，将就业工作摆在更加突出的重要位置从宏观上讲，社会总体就业形势依然比较严峻，新增岗位有限，城 镇新增劳动力就业、下岗失业工人再就业、新生代农民工转移“三峰叠 加”、相互交织的局面较为突出，毕业生已成为城镇新成长劳动力的最大 群体。毕业生就业工作压力丝毫没有减轻，这种情况引起学校领导的高 度重视，及时向就业指导人员、机构、经费上做出了倾斜，提高就业指 导服务的“全程化、全员化、信息

4、化、专业化”水平。四、加强对学生进行职业指导，提高竞争意识和择业能力，是解决技校毕业生就业面临问题的根本途径除金融危机的冲击和企业自身结构调整的原因外，造成部分学生就 业难的另一个重要原因，是学生对社会需求不了解，不能摆正自己的位 置。他们择业时，安排到国有企业怕效益不好、收入低；安排到外资企 业、乡镇企业、私营企业工作担心不稳定、没有保障；创业又嫌太苦、 太累、风险大。另一方面，毕业生在供需见面时普遍存在自我推荐能力 差、不善于包装自己等弱点。由此可见，学生在选择职业和就业方面存 在很大的盲目性。因此在对学生的职业指导的过程中，我们做到学校、家庭、社会的 结合，理论与实践的结合；正面分析当前

5、的社会现状和就业形势，增强 学生对社会的了解，帮助学生了解自己的个性特点、兴趣特长，增强自 信，树立先就业再择业的观念，收到一定的效果。五、安排数据分析情况：本年度我校的毕业生有 1399 名学生需要安排工作，学校的招生就 业处积极开拓符合条件的企业，尽可能的提供充足的就业岗位，共提供 有效单位批次为 198 批次，提供了有效工作岗位为 4758个。在学校各级 领导的高度重视下，较好的完成了学生的就业工作安排。就业安排率约 98.34%工作的有效开展，离不开学校领导的重视，更离不开部门各位班主 任老师的辛勤，由于部门的人员调整变化较大，部门的内在功能发生了 较大的改变，受 2008年年底 20

6、09年国际金融危机的冲击，在总结过往 工作具体情况的基础上，部门提前有针对性的做好企业的拓展工作。分 析的情况如下：1. 技能人才供需分析：我校的机电装备类专业，如机电，模具，数控加工等专业的学生的 安排情况较好，充分显示了我市产业升级过程中对技术技能人才需求量 较大，同时也体现企业对技能型人才的储备不足、供给市场日趋疲软和 市场匹配成功率等因素影响，呈现机电装备类的技能技术人才累计需求 量居高不下的态势。从产业需求情况看，毕业生就业去向主要集中在机 电装备行业： 62%，信息类行业： 20% 服务类行业： 13%，其他为 5%。2. 分布区域以及企业分析 ：目前我校校外生产实习安排的的区域主

7、要集中在广州市为主占就业 总人数的 76%，且出现一个明显的区域分布情况“东硬北软，南强北弱” 产业布局，其中黄浦开发区的需求量较大，对我校的机电装备业方面的 校外生产实习学生特别是具备有高级证书的学生持欢迎之态，白云区的 需求人数较为分散的情况，随着广州市行政区域以及区域定位的布局调 整，最近，位于广州市南部企业的用工情况有所加剧，主要体现在新型， 大型化的企业为主。珠江三角就业学生的人数，占总人数的 13%，其他地 区，占 5%。呈现这种分布状态与当前地区经济发展的状态和地区所处的 企业性质有着密切的关系。3 条件分析： 企业对我校学生的需求以男学生为主，客观反映了我市产业结构调 整过程中

8、对学生的要求，这也较为直观的体现企业的性质主要以机电装 备业为主的特性。 作为我校的女生安排的情况主要集中在第三产业为主， 集中体现的专业表现为商品会计，计算机应用等关联专业上。此外，受 金融危机的冲击，社会向高等院校的学生提供的有效工作岗位有限，在 众多大学生能够合理及时的调整自身定位的前提下，留给我校的学生特 别是商务类、计算机类、营销类的学生岗位有限。4. 用工初次待遇分析： 用人单位对我校的学生提供的的待遇呈现递增状态。 企业提供的用 工环境有较大的改善，本年度企业向校外生产实习学生提供的平均津贴 为 1275 元/ 月，部分企业更对表现优秀的学生还提供了较好的职务和其他相关的奖励。六

9、 存在问题分析和建议1. 就业质量、专业对口率方面有待提高。目前大多数技工学校的就业率都很高，但在强调就业率的同时，我们 往往忽视了就业的对口率和就业质量。目前就业的对口率和就业的质量 方面还没有一个完善的评估方案，所以在就业分析上需要强化。就业的 质量和专业的对口率方面的提升，其前提就是学校专业设置必须做到人 无我有，人有我专，突出特色。只有不断强化自身专业内涵的基础上， 才能在就业质量和专业对口率上有所突破。2. 拓展多元化的校企合作，建立工学模式的校企实训基地。校企合作是各校目前热衷的课题。在校企合作的模式上，应该加大实 训基地的建设力度，丰富校企合作的内涵。只有在现实生产环境中锻炼，

10、技能水平的提升才更有针对性，才更有说服力。通过在现实工作环境的 锻炼，学生的综合技能才能够得到企业的充分认可，进一步拓宽就业的 渠道。3. 强化以市场为导向的专业设置，加强专业的内涵建设。专业的设置，必须要有眼光的前瞻性，起点要高，要突出特色，构 建的过程中，应以全面素质为基础，应以能力为本位，应以企业需求为 基本依据，应以就业为导向，体现教学内容的先进性和前瞻性，在教学 的过程中应以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。学校的专 业建设和专业内涵，必须符合市场的需求。在专业建设上，假如离开了市场导向的土壤，那么我们的就业也就成了空中楼阁。4. 学生的心理素质和职业素质有待进一步提高。本年度的学生所处的出身年份均为 90 后的学生，学生所处的人文 环境决定着大部分学生的素质，人文素质的高