五年级英语上册第三单元学案

1、Unit3 what would you like?第 1 课时 ： A ：Let learn.Role play. 型：新授主 人王超学 目 ：1、能听、 、 、写 ：ice creamteahamburgersandwichsalad.2、能灵活运用句型： What would you like toeat? I dlike 学 重点：1、能 听、 、 、写关于食物的 ， 的能力和句型的运用。2 、 词 汇 ： icecreamteahamburgersandwichsalad.和句型 I d like的运用和表达。 前 1、 写 ：早餐-午餐 -晚餐-2、思考并回答：What would

2、 you like for breakfast? Id like .What would you like for lunch? Id like .What would youlike for supper? Id like . 堂探究 1、跟 2个句子，学 5个 。What would you like to eat?I d like a sandwich,please.： ice cream tea hamburger sandwich salad.2、用所学 回答 ：What would you like to eat?What would you like to drink?13、制作

3、菜 ， 句子。4、 全 。A:It s time to have lunch。A:What would you like for lunch,Linlin？B:A：C: I d like rice and banana。 后 1 根据中文写英文想要 _ ， _午餐 _冰激凌茶三明治蔬菜沙拉 堡 作 1、 全 并翻 _ce cream()（）t_()s_ndwich()（）第 2 课时 ： PartAlet s talk askandanswer 型：新授主 人王超 学 目 ：1、理解 内容， 能灵活运用句型： What would you liketoeat?I dlike /Whatwoul

4、dyouliketodrink？ I dlike 2、能 听、 、 、写关于食物的 ， 的能力和句型的运用。 前 1. 制作你喜 的食物 卡片，越多越好噢！2. 将下列 2ricesoupnoodlesmilkbeefwatercakejuicebreadFood:_Drink:_ 课堂探究 1、自读课文，圈出你不会读的单词。2、听录音，跟读，注意你不会读的单词。3、在老师或小老师的带领下朗读课文，读出正确的语音语调。4、自读对话，感受并理解对话内容，划出你不理解的词、句。5、在老师或小老师的帮助下理解课文内容。6、角色扮演朗读课文，展示自己的学习成果。7、完成 askandanswer ，应

5、用句型能在真实情景下询问别人就餐意愿，并且能清晰表达自己的就餐意愿。What would you like to eat?I d likeWhat would you like to drink？I would like 课后检测 根据中文写英文面条 _猪肉 _茶_米饭 _鱼_蔬菜 _果汁 _土豆 _西红柿 _想要 _ 为，给 _午餐 _ 作业设计 按要求选择正确答案的序号()1.Whats_favouritefood?A.yourB.you()2.Ilove_.A.grapesB.grape3()3.What would you like to eat?A.waterB. rice( )4.

6、 What would you like to drink？A. cakeB.milk()5.下类菜属于“vegetable ”的是_AeggplantBfish()6.What_ you?A.aboutBabout()7.下 类 食 物 属 于 “ChineseFood( 食 物 ) ” 的是 _A.dumplingsBhotdog第 3 课时课题： A Let s s pell课型： _新授 _主备人： 王超 学习目标 1、学生能够感知并归纳ow 在单词中的发音规则；2、能够读出符合ow 发音规则的单词；3、能够根据单词的读音拼写出符合ow 发音规则的单词； 课前尝试 试着读一读下列单词c

7、ow, flower,wow,down,slow,snow,yellow,window课堂探究1、听录音，跟读下列单词，用心体会字母组合ow在两组单词中的发音；cow, flower,wow,down,slow,snow,yellow,window2、在老师或小老师的带领下，再读单词，读准字母组合ow的发音；3 、和你的同伴读一读单词，说一说这两组单词的发音相同吗？44、听 音，完成listen repeat and circle.5、听 音，完成listen,write and say6、 我 来当造字 家吧，大胆的和你的同伴写几个含有字母 合 ow的 ， 着 一 。 后 找不同（ ）1、A

8、. cow,B. flower,C.wow D. window （ ）2. A.slow, B.snow, C. cow D. yellow （ ）3. A.window ,B.how,C.flower D. down （ ）4. A.now B. tomorrow C.flower,D.wow作 判断下列 划 部分 音是否相同（ ）1. cow, flower（ ）2. yellow,window（ ）3. slow ，now（ ）4. tomorrow,snowy（ ）5. how,now第 4 课时 ： Lets learn Say and draw 型：新授主 人： 王超学 目 ：1.

9、 能听、 、 形容 healthy, sweet, hot, fresh，delicious2. 能 灵活 用形容 事物 行描述3.理解句型：Whatsyourfavouritefood?I/Welove 并在情景中灵活 用。 前 1准 一 有关的 物。2与同学交流一下 些 物的味道。53 一下它 的味道 堂探究 1. 照 物学 healthy, sweet,hot,fresh ，delicious2理解句型 Whatsyourfavouritefood?I/Welove 3用你手中的 物在真 情景中找合作伙伴操 句型4. 在班内完成小 , 在小 内 情况nameWhatsyourfavour

10、itefood?Ilove5 一 ，完成write and say 后 1. 看 写 .健康的 _好吃的 _甜的 _新 的_2 着填一填A_yourfavourite_?Ilike.It sB.WhatdoyouhavedinneronMondays?A.onB.for 作 1、 , 判断（用 T 表示正确，用 F 表示 ）Zip:whats yourfavouritefruit, Monkey?Monkey:I likeapples.Theyresweet. What about youZip?Zip:Ilikecarrotjuice.It s freshandhealthy.andyou(

11、 你呢 ),Zoom?Zoom: Ilikebeef,butI m heavynow. Ihave6toeatvegetables.()1.Monkeydont likeapples.Becausethey resweet .()2Rabbitlikefruit.()3.Rabbitlikegrapesverymuch .()4.Ziplikecarrotjuice .Because its freshandhealthy.()5.Zoomisvery heavy now.He likebeef2、 你的家人喜 吃什么，在下一 中和同学 做分享。familyWhats yourfavourit

12、efood?IloveFatherMothersister第 5 课时 ： B Lets try Lets talk Lets check 型：新授主 人王超学 目 ：听懂会说：Whats yourfavouritefood(drink)?I/Welov e 并 能 正确运用。2、用正确的 音 朗 句子。3、灵活使用名 的 复数形式 前 1、听 Let s try的 音， 几 正确排序。2、写菜 ，写出你学 的食物和 品的 。7 堂探究 1、根据 课前 尝试 写出 的菜 单， 用句 型Whats yourfavouritefood(drink)?I/Welove。 行 。2、 文，理解句子大意

13、。3、用正确的 音 朗 。4、 情境，表演 。5、完成 Let s check ， 察并 名 的 复数 化 律。 后 写句子。1、你想吃什么 ?2、我 吃 堡包，蔬菜沙拉和 。3、你最喜 的水果是什么？4、我喜 苹果，他 是甜的。 作 写一段 。 自己喜 的食物，及其特点。第 6 课时 read and write story time 型新授主 人： 王超学 目 ：1 、准确理解 Readand write 中的 句，掌握四会句子。并学 如何用 的英 表达自己的喜好。82、能够理解“ story time”大意。 课前尝试 1、请你写出下列单词三明治 _沙拉 _汉堡包 _冰激凌 _茶_喜爱的

14、 _鸡肉 _土豆 _西红柿 _想要 _吃_午餐 _食物 _健康的 _好吃的 _甜的 _ 辣的 _新鲜的 _美味的 _ 最喜欢的 _喝_ 课堂探究 1、自读“ read and write”, 以小组的方式解决难懂的单词或句子。2、互读短文，理解短文。3、互相交流你理解了的内容。4、完成” read and tick”.5、根据所学知识完成填空练习。6、. 图文结合，理解“ story time”的大意。 课后检测 阅读理解，根据短文选择正确答案。Hello! My name is Tom. I like English very much. My favourite food is beef,

15、 eggplant and tofu. I m very helpful at home. I can do the dishes, set the table and water theflowers. Today is Saturday. I often read books, do my homework and watch TV on Saturdays. What do you do on weekends?My home is near a river. There are some mountains behind my house. There is a road in fro

16、nt of my house. You can see two bridges over it.9I like my home.() 1. Whats Toms favourite class?A. He likes Chinese.B. He likes English.() 2.Whats Tomsfavorite food?A. Beef,eggplant and tofu.B.Beef, fish and tofu.() 3.Is Tom helpful at home?A. Yes,e is.B. No, he isnt.() 4.Where is Toms home?A. Near

17、 a lake.B. Near a river.() 5.How many bridges are over the river?A. There are four.B. There are two. 作业设计 阅读 , 判断（用 T 表示正确，用 F 表示错误）Zip:whats yourfavouritefruit, Monkey?Monkey:Ilikeapples.Theyresweet.Rabbit:Ilikefruit.ButIdont likegrapes.Theyre sour .Bananasaremyfavourite.They retasty.Zip:Ilikecarrotjuice.Its fresh