国培研修计划初中数学

1、国培研修计划初中数学国培研修计划初中数学：国培个人研修计划国培研修计划初中数学：初中数学国培计划研修心得体会初中数学国培计划研修心得体会通过“国培计划”的学习，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。下面作简单的小结。在研修期间每天，我坚持观看视频讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、认真完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，岔我观看了全部的在线视腕频，完成了作业。在进支行学习的同时，我还结蕊合自己学习的实际，将砚所学与班级情况进行对扛比，积极进行反思，查磺找自己工作中的不足，完同时和其他学员进行了悬充分的讨论交流，努力绊提

2、高自己各方面的能力刊。虽说我已经工作屑近20多年，一直从事岩初级中学数学教学工作慎，多次参加县级和市级釜教研活动，但从未接受倚过这样正规的培训，这栏次研修对我来说是一次例很大的帮助。无论从教釉学的理念还是教学方法腥上都有很大的触动，无向论是一线的优秀教师对肯案例的生动解析，还是命专家导师对理论的生动刚讲解都深深的触动了我莱的内心，产生了情感的诡共鸣。这次培训让我对衙数学教学有了全新的认袖识，数学它不并是枯燥咖无味的数字算式教学，真它是一门集生活、方法喂、情感在一起的一门很伙有趣的实用学科。老师耳作为学生学习兴趣的培少养着和引领者，只有与条学生心灵沟通，贴近学逐生，贴近生活，才能使议数学教学走进

3、学生的心囊理，使数学教学日趋生逢活化。在整个学习过程泛中，我非常关注专家们穗的先进教学理念，听了格一遍又一遍，每次听完庸，总会有收获。通过研磨修，促进了我对教学的浅重新认识和理解。阮通过对教育专题的认真隘学习和研讨，收获的确溉不小，同时也给自己的碗教学理念带来很多新的蓝思考：1.对新课倚程理念下空间与图形教屹学的研讨学习的收获是箩：对于涉及此问题的教祥学，我们尽量把数学教奖学生活化，重视学生的卞生活体验，贴近学生的等生活实际，培养学生应墨用数学的意识能力，达醒到学以致用的目的。钵2、对“应用题”教墓学及学生解决问题能力菲的培养学习的收获是：溺理解了应用题的教学流枣程，教学应用题应注重斟解决问题

4、的过程和方法障，以及教学的策略，而鳃不是单纯地让学生记住栖解题的步骤。3、火对新课程理念下统计与窑概率教学研讨学习的收叶获是：在教学统计中，侣我们教师要积极引导学触生注重空间概念的建立冷，以多种方式、多坷角度引导学生进行思考羊。对于概率的教学，注溜重偶然性与必然性之间棍的联系，注重联系生活假实例，引导学生多实践厦、多推理。4、对酝运用多种教学方式提高枉教学有效性学习的收获厚是：鼓励学生自主探索喧，提倡合作交流，以多略种教学方式探求教学的谣有效。5、对课堂隘观察和如何评价一堂课欣学习的收获是：课堂观滑察能够有效的发现教学眨中存在的问题，发现学狱生对教学的反应，发现戎问题，进一步改进教学铣方法和策

5、略；一堂好的臻课即要有意义、有效率甥、有创新性，又要让学苦生能够接受并喜欢。噎远程研修开辟了一条驹普通教师与全国知名教仑育专家，紧密接触的通旧道。通过聆听专家的讲怜座，领略专家科学的教褂育理论和先进的教学方巩法，从根本上转变了教愉育观念。同时，远程研砂修为学员搭建了广阔的俩交流平台。学员与专家构之间，学员与学员之间暴通过网上研修平台，进铭行了充分的学习、交流酱，自己从各方面有了新省的提高。下面谈几点自汉己的研修体会：1剧、进一步努力提高自身颓专业素养。通过研修学要习，我认为要想驾驭新曾课程理念指导下的课堂雁，教师不仅要具备高尚四的师德，还要有渊博的脏学识，同时也要有一套镀行之药效的方法。这是帕

6、我们从事教育教学工作尺的基础。我要以这次远葛程研修培训为契机，利啦用各种形式广泛收集课傅程资源信息，认真向课浪程专家团队和同行学习诬，不断改进自己的教学茂方法，努力提高自身理窜论水平。2、进一直步关注学生在教学中的泄主体地位。学生是课堂尼教学的主体，课堂教学啃应在充分了解学生，从诀学生已有的知识经验的晃基础上出发，关注每一野位学生，给每位学生充励实提高发展的机会。教牲师的教学从本质上说是皱一种教师教学生学习的绕过程，而不是单纯的教猾师教、学生学。学生才异是课堂教学真正的主角哉，一节充满生命活力的阵课堂是通过学生体现出低来的。3、进一步吟加强师生之间的合作交灶流。通过这次的研修我国深感合作的重要

7、性，尤秧其在当今社会更需要广母泛的合作与交流，同事陆之间通过交流，讨论与脉学习，在同一个问题上遣折射出不同的智慧，把展知识、经验与问题有效诈地联系起来，解决教师吉在日常教学中遇到的难凿题，从而促进教师改善划自己的教学方法。脑4、进一步加强对教学羡策略的学习和运用。通焕过学习，我进一步认识贱到：教学策略的有效运均用对提高教学效率、激贝起学生兴趣、培养学生簇实践能力和创新精神是薄非常重要的。5、幕进一步加强对教学工作仲的反思。对自己的教学鹅及时反思，认真听取学旋生的反应和听课教师的挚评课建议，及时修改、昼完善自己的教学设计和沫教学策略，并结合理论奴反思自己的实践，在反婿思中真正做到理论联系悼实际，

8、在实践中不断总糊结与升华自己的理论水蜡平和实践能力，不断提宣高自己的教学理论水平攀。最后，我要感谢隧远程研修平台，在这里谬，我听到了那么多默默垦无闻的教育工作者实践坞探索的脚步声；看到了数那么多的同行为了梦想耀在孜孜不倦的追寻着；拍读到了一篇篇精彩的评槛论和一份份饱含学员心佑血的很有见解的文章，缚我体会到了作为一名教萧育工作者具有的无限的存人生，无限的风景，无幽限的未来！要做一个学浴者型的教师。不断更新变知识，积淀自己的综合低素养，为教育事业奉献他终身！【国培研修计划提初中数学】漳溪初中组击：陈文辉XX年12月爆20日国培研修计叶划初中数学：XX初中邑数学国培研修总结第1船篇：初中数学国培研修

9、谬总结我参加了这次古的国培初中数学学习，厉面对专家，面对同行，曾我敞开胸怀，张开思维淮的触角，择其善者而取嘎之、从之、创新之，同揣时积极参与，也把自己参的观点播散出去，在大壹家的反馈中不断去完善谚自我。我是这么想的，酝也是这么做的，在这段芝时间里，我每天都抽时遗间，打开电脑上网学习细按照学习的要求完成学酸习任务，交作业，参与靴讨论，写心得体会。总纪结此次学习活动，我收煤获颇丰，下面我从五个火方面来总结我此次学习烬活动的心得体会。一、兑主动才能得到收获挂师者，所以传道受业屋解惑也，我们要有姐道可传，有业可怔授，时能解惑，就顶必须不断学习，不断充具实完善自己，而研修就研是非常好的途径。课程倍团队给

10、我们组织了这么好好的一个平台，我们没肃有理由不好好利用。唯抖有主动才能抢占先机，愚唯有主动才能取得丰硕拖的研修成果。这种主动星包括主动学习课程视频木和文本资料，主动参与歹在线研讨、班级研讨，酮主动学习、收集、整理法平台上每日发表上传的葫好资料，同时主动做出杏自己的评价，在这一过挞程中还要主动接受专家疑的引领，主动与同行交苏流等等。二、交流才能竹常进步学习，需要某耐得住寂寞，关起门来括用心钻研是必要的。但窑不能永远关起门来搞建窑设，我们还要尝试走出胡去和引进来，这种走出映去和引进来就是交流的域过程。而交流是我们学揖习成长的催化剂，很多渊平时百思不得其解的问恨题，可能因为对方的一煤句点拨就有如醍醐

11、灌顶响，豁然开朗。肖伯纳说隐，倘若你有一种思想，离我也有一种思想，而朋盂友之间相互交流思想，翻那么，我们每个人就有郭两种思想了。但我觉得瘴我们很可能不单单因为政交流有了两种思想，我燥们非常有可能在交流的袄过程中产生多种思想，以所以这远非一个一换皆一、一换二的交茂流，而是一换多的滞交流。所以，交流非常及有必要。在学习中檬这种交流就包括很多种叛，比如你读文本资料，燥从文本资料中获得知识派和思想，你将写出的文疏章发表出去，别人读你肘的文章而与你的思想交坞流有了他自己的收获；膳又比如我们给别人评论写，会吸引来作者或其他秧学员回复，然后再回复葛下去，或者参与班级研助讨和在线研讨，这种交侄流就是一种非常及

12、时的价交流；甚至我们还可能拨由此而结交些许好友，葬大家相约着面对面交流枷。总之，交流让我们们估学到更多的知识，让我谈们收获更多的思想，也阶让我们结交更多志同道鼎合的好友。当然，在主邀动学习和主动交流之后薛我们还要学会主动反思晤和总结，这个过程也是由非常重要的。三、课程帘标准是统帅我认为貉对课标的正确落实源于媚对课标的准确理解。但匆反观现状，我们对课标墨在教学中本应有的地位斩已经忽视很久了。对课共标的重视不够，首先体攻现在驻守在教学第一线捐的我们身上，我们很多掷老师已经很久没有认认拴真真看过课标了，更遑宙论研究解读课标。很多路老师平时教学往往就看糙两本书：教材、教参；张新老师可能再加几本优裳秀教

13、案之类的书；熟悉唉教材的老教师可能连教办参都不翻了。其次，正昌如老师文中所言，课改颜刚开始的时候，很多专茹家对课标做过许多椅的解读，但是进入到操霞作层面或环节时，可能药很快就脱钩了。课标的竹实施出现了专家解读热吞后的断层器和真空期。吼其实大家都知道，课程牲标准体系严密、内容丰循富，是我们教学设计对慧照的标杆、教学评价依拔托的依据。我们所使用兵的不同版本的教材的编循制都是源于课标的，课楷标才是最高统帅，但我起们在平时的教学中，往碴往局限于教材和教参，逆甚至对教参中对应的补课程标准也不大在意摘，只有在做说课评比、焙优质课准备等比较重馁要的事时才想起翻翻厅课程标准对这一课是怎死么要求的。四、吃透教澄

14、材我认真学习拷贝纺的视频和文本资料，张陡开思维的触角，学人所国长，取其精华的同时我尤也在对比思考，在对比遍中，我发觉我对教材体埋系的理解和掌握是如此迄的肤浅，这也是我们年钦轻老师往往薄弱的地方姻，但是没通过对比，自邵己往往没有这么强烈的庸感觉。我觉得如果对斟数学生活不熟悉的话澳，参加这样的研修就会翼困难重重，难以取得非圭常好的效果。这就好比卉去听一堂自己根本没有八看过、没有备过、没有煞讲过的课，效果肯定不耕会太好。所以在研修的虚第二天，我就开始给自婪己多安排了一项任务：谅回归教材，认真研读。婶通过认真研读，再将自廉己对教材的理解和掌握澈与研修结合起来，惟其宣如此，才能收到更好的羞效果。后来的学

15、习也证仇明我的这个反思是对的澳。所以，在沉浸于搪研修资料何活动的过程泥中，我们不能忘了教材岿，教材是我们教学研究蟹的一块主阵地，这块阵萧地要守住，还要守好，稿研究它，吃透它。五、向研修之路是鼓励之路，勾温情之路在此次研写修中，我认识了很多学椰员，也认识了很多优秀妨的老师、专家，他们都召给了我诚挚的鼓励，非彝常感谢他们！这次研修缓跟以往相比作业量、评脖论数大大减少，任务安盆排比以前更加科学，更筹加人性化。特别值得记副住的是，在我们的研修壁平台上，课程团队、班皖主任、学员之间也相互借通过公告、花絮掂、评论留言等方比式传递着防风防雨的温汽暖提醒：集中研修可茅以临时采取分散上网的壹方式进行、老师考虑坪

16、到大家研修时长期坐在赖电脑旁边，找了些在电巍脑前就坐的小贴士和大眨家分享等等。我们在研窑修中知识得到提升，思溅想得到升华，头脑得到峰充实的同时，情感也时郧时受到关爱暖流的滋润咸。这次研修，很值！第较2篇：初中数学国培研咎修总结这次国培，频感悟良多，收获良多。沤让我体会了教学相长顶的真正含义。老师们叶总是在不断的实践中逐吼步丰富成长的，基础教峭育未来的路还很长，我堵们要学习的东西还很多邓，责任很重大，要把数磁学基础教育搞得更好，权我们必须不断学习、充魁电！即便是教材内容大墒致不变，可学生在周变，影响学生意识形态贤的社会在发展。国培捣期间，专家们每一次苏精彩的解读，都给我留诊下了深刻的印象，他们疑

17、结合自己丰富的心理辅漏导经验，将相关的理论酒知识深入浅出地阐释，淮使我学到了很多新东西者。从教育理念到教学实莹践能力，从对数学基础牧教育的理解到研究问题备的方法，无一例外的都泄有观念上的更新与层次厨上的提高，每一次激烈卸的讨论，都能碰撞出思促维的火花。他们精辟独渔到的见解，使我有一种札自己早就想说而没能及垛时说，自己已经在想却台没有与人交流的感觉，悠这就是共鸣。所以在这审两个多月的时间内，我姆自始至终都在努力学习碾着，在专家教授们辛勤谜指导下快乐的收获着，秉在老师们的讨论交流中缚不断的丰富着，在理论式学习与教学实践的反思又中不断的强大着。琵具体来说，我觉得专家眯视频讲座和答疑交流给震我印象很深

18、，部分理论婉文档的提供略显单调，课教育教学资源的提供与设交流还可以更加丰富，好这也是老师们很需要的棍。这是一个学习交流的矢平台，可是在不少老师霍眼里可能变成了单一接胶受辅导、完成作业，应彝付培训的工作，而没能晓真正发挥交流、展示自团己的强大功能。如果有碧可能，我觉得视频汹讲座和音频答疑可以有骚限的让老师们加入进来迢，可以由各地辅导老师咬推荐筛选参与教师，以仇保证交流质量和效果。辐视频、音频材料能单独痈下载下来，便于参培教闪师带动更多的老师学习敞交流，发挥国培的迢更大作用。国培活姥动形式，还可以更多样悲化一些，比如，适当组痔织比较有见地、有想法原的老师参加和教育发达迎地区的交流与观摩，现洋场和专

19、家交流，接受专掩家指导，或者把这种机泽会当成对老师国培草效果的一种激励。把羽国培真正变成教师终孰身学习提高的强大平台袍。就我个人而言，愈我自己在培训中感悟颇俏多，比如，在教育教学倚理念更新上、在师生角渊色的重新定位上、在个脱人教育教学实践与理论抑研究能力上等等方面，礁我觉得都有提高。一、刚更新了理念、加深了认钎识从老师的讲座、谰辅导和交流中，我们汲匙取了很多知识及新的理摩念。尤其是加深了对数沛学课改的理解，作为初渝中数学教师，我还对诸妖如数学课程标准中：泳人人学有价值的数学，熊人人学必需的数学；不午同的人在数学上得到不忙同的发展。等等要求赖有了更新、更全面的认奖识，它们将完善修订为缕两句话：人

20、人都能获岳得良好的数学教育；不怪同的人在数学上得到不煎同的发展。数学教育茬应该是公平的、优质的辕、均衡的、和谐的教育欲。数学课程标准的两凶基，修订为四基解，增设了基本思想和卢基本活动经验。具有汞17年数学教学经历的式我时常思考数学教育凸的本质是什么？什丢么是有价值的数学？跃数学教学中最需要考绪虑的是什么？在国培衔学习期间，我对这些问舷题的理解逐渐清晰，有巡了更深层次的理解。数挠学的本质就是要培养学圃生的数学素养，培养学痔生创新精神和实践能力缮。数学教学中最需要考录虑的是激发学生兴趣，您调动学生积极性，引发又学生的数学思考，鼓励滁学生的创造性思维，要沂注重培养学生良好的数岳学学习习惯，使学生掌俩

21、握恰当的数学学习方法克，学习可以影响学生的皖人生，必须用发展的眼颠光看待每一位同学，让低学生在数学学习中体验携成功等等。二、重新定榨位教师角色老俊师和学生之间需要一种对平等的对话和交流。通恭过培训学习，我对教师浮与学生的关系有了更深钩层次的理解：教师是学堰生成长的引领者；是学剔生潜能的唤醒者；是教兆学内容的研究者；是教苦育艺术的探索者；是自抡己幸福生活的创造者。睡教师是学生学习和发展峰的促进者；是善于发现咏和开发潜能的伯乐；是钢学生积极互动，共同发羊展的协作者；是组织学影生合作学习的引导者；拔教师要当好教学活动的缓组织者、合作者、促进写者，真不容易。面对全排国课改中出现的教学速模式、教学模式模

22、，有些甚至走极端完全搜否定教师的作用，我有壤了更理性的思考，不盲还从，不跟风，懂得了如婿何通过学习思考，用理横论的东西指导自己的教谈学，指导自己的学生学掉习和提高！课堂上，老止师主导与参与属作用是没问题的，问题蔽是学生的主体地位马是绝对不能撼动的，如札何让学生轻松活泼的学轰，让每个层次的同学都庙有提高和收获，这很重获要，至于方法问题就是刀我们研究讨论的重点。洲这一点我很赞同我们新腰教材的培训老师张文韬宽老师的观点老师讲多绎少，还得看课型、看学荧生，如果非要给个时间搜比例的话，可以考虑一扬下按“黄金分割率”分番配时间。辅导专家王服鹏远老师对教学模式也阴赞同教学模式和方法应性该由教学内容和学生实袋

23、际来决定，他举了一个锈例子我们学习十八大斟报告就只能用“讲授”由的形式。当然会后的披分组讨论也是加深理解之所必须的。三、关注课宦堂教学的有效性课呢堂教学是教师的工作中返心、重点，在17年的岳课堂教学中我曾经有不胚少疑惑和不解，带着这叭些疑问我认真地观看了码几位专家关于课堂教学暗的讲座。进一步体会了淘新课程、新理念给课堂吻教学所带来的巨大变化宣，领会到什么样的课堂耗才是有效的课堂。教授嗜们在做专题讲座中，皆稿把高深的理论知识联系骋我们身边熟悉的教学课番堂事例，深入浅出，生帐动又富于哲理，给我留枚下了较为深刻的印象。艾到底怎样的课堂教欢学才是有效的？怎样呈勒现三维目标？我认为，舰要衡量以上两个问题

24、我僵们就应该关注课堂上学轮生动了没有？学生通过饰这节课有哪些收获和困铡惑？学生是否在学习中俏体验到成功的快乐？只恃要用这些指标去衡量一判堂课，教学有效性就不胞言而喻了。当然，要真甫正的实现数学课堂的有哭效高效，我们老师首先舅得认真的钻研教材、课御标，认真的研究学生，俐掌握科学、实用、灵活动的教学方法，而且还应刘构建和谐的、新型的师迎生关系。应努力使学生贾实现从要我学向砸我要学，从苦学地向乐学的转变。臃四、掌握了新技术、水提升了基本功，增强了毛自己的教学能力通过这螺一阶段的学习，更新了呸我们的知识、开阔了我洒们的视野。首先我们对噪全区、全市、全省乃至锦全国的教育现状有了新侥的思考与认识，对今后垄

25、几年教育的发展有了一确些了解。我们还从专家歹、一线知名教师的身上氏领悟出一些为人师建的道理，学到了一些科估学的教育教学方法，学胃到了一些教学基本功，哄尤其是信息技术在教学镇中的运用。通过这抚段时间的培训，我既更锨新了理念、又掌握了新您的技术，还提升了班级寅管理的艺术。通过国立培学习，我学习的同菱时不断反思自己17年恒的教学管理工作，困惑斥自己的不少问题逐渐清屹晰明朗，学习中学到的头理念与方法使我不断改次进自己的教学，自己的它教学能力得到进一步提悦高，我也养成了对自己谨的班级管理和教学不断国反思总结的习惯，并和掷其他老师无私分享自己诺的心得与体会。这也是朴教学相长的一个体请现吧！第3篇：初中数敢

26、学国培研修总结参鲸加国培计划农村中小攒学骨干教师培训初中傲数学班的学习研修，这障既是教育发展形势的新妓要求，更是对教师提升紊教学工作能力、提高业羊务素质、增强工作后劲驭的关爱和期待。20x册x年11月，我结束了竣国培初中数学培训研修限第一阶段的培训学习后责，又投入到紧张的在职龟研修阶段，在这阶时间优的学习中使我更新了教验育观念、开阔了教育视妹野、增长了新知识、提企高了教育技术应用能力卸和科研能力。现就自己泛在岗研修的情况总结如颁下：认知数学概念课妨建构主义认为，数学压知识的学习是主体重新亭建构的过程，利用多媒颤体课件，我们很容易显永示某些数学概念的动态片过程，形象直观地展示预一个让学生参与的认

27、知亚环境。如讲三角形内角床和定理，以前都是用剪迅纸拼接和度量的方法让压学生直观感受，但由于窒实际操作有误差，很难湿达到理想的效果。我在阅讲此内容时，先让学生洛动手操作，让学生在头纠脑里有一定的印象，然郧后利用几何画板随基意画一个三角形，度量际出它的三个内角并求和周，然后拖动三角形的顶峦点任意改变三角形的形啊状和大小，发现：无论赞什么样的三角形，三个忧内角之和总是180度锭。前后印证，使学生产徘生了很大兴趣，激起学鹊生进一步探究为什么这的欲望。再如讲解鸯轴对称概念时，我利榔用几何画板制作了一只敌会飞的花蝴蝶，这只蝴卸蝶刚一飞上屏幕，梢立刻就吸引了全体同学腊的注意，连一些平时不华爱上数学课的学生这

28、时憎也活跃起来。同学们根氟据蝴蝶的两只翅膀在运硷动中不断重合的现象很诈快就理解了轴对称荫的定义，并受此现象的醒启发还能举出不少轴对薯称的其他实例。这时再棵在屏幕上显示出轴对称港的两个三角形，并利用甄几何画板的动画和隐藏降功能，时而让两个对称考的三角形动起来，使之胸出现不同情况的对称图翱形；时而隐去或显示一土些线段及延长线。在这龙种形象化的情境教学中堑，学生们一点不觉得枯蘸燥，相反在老师的指导挛和启发下他们始终兴趣阶盎然地在认真观察、主放动思考，并逐一找出了卫对称点与对称轴、对称重线段与对称轴之间的关赂系，在此基础上学生们首很自然地就发现了轴对迎称的三个基本性质并理芋解了相应的定理，从而请实现了

29、对知识意义的主质动建构。数学实验课煮传统的数学教育由于狱多方面的限制，片面强碱调数学重视演绎推理的陨一面，忽视其作为经验蔽科学的一面，导致学生姚看不到数学被发现创造贵的过程，而过分注重问设题的结论以及解题的方拇法技巧。教学的过程基烟本由教师决定，学生很绥少有参与实践的机会，奋而以计算机为主的信息砌技术可以创设交互式学谚习环境，学生在教师的遗指导下自己做数学实验饮。几何画板可以为做碗数学实验提供理想的劫环境。用画板几分钟就宅能实现动画效果，还能说动态测量线段的长度和驭角的大小，通过拖动鼠斡标可轻而易举地改变图哲形的形状，因此完全可了以利用画板让学生作数店学实验。这样，就可用畸新型教学模式取代由教

30、芯师讲授、教师板书的灌氯输式教学模式。由于教坏学过程主要是让学生自希己做实验，所以教师在埔备课时考虑的主要不是页讲什么、怎样讲，而是悄如何创设符合教学内容鹏要求的情境，如何指导债学生做实验，如何组织鱼学生进行协作学习和交橇流。这样，教师就要由椿课堂的主宰、知识的灌杂输者转变为教学活动的要组织者、学习情境的创澳设者、学生实验过程的榴指导者和意义建构的帮痉助者。在以往的数学教兄学中，往往过分强调稿定理证明这一个教学牌环节，而不太考虑学生斋们直接的感性经验，致珠使学生难以理解几何的城概念与几何的逻辑。几挨何画板则可以帮助学生孝从动态中去观察、探索息和发现对象之间的数学远关系与空间关系，因而枯能充当数

31、学实验中的有泻效工具，使学生通过计姑算机从听数学转变椅为做数学。如在学型习三角形的三条角平分许线相交于一点时，传统奴方法都是让学生作图，物观察得出结论，但每个畜学生在作图中总会出现溃种种误差，导致三条线颖没有相交于一点，即使妖交于一点也会心有疑惑蚜：是否是个别现象？使趾得学生很难领会教学内瓶容的本质。但信息技术玉就不同了，在几何画板仰中，只要画出一个三角吩形，用菜单命令画出相疾应的三条线，就能观察唬到三线交于一点的事实诈。然后任意拖动三角形客的顶点，改变三角形形焙状和大小，发现三线交晶于一点的事实确实存在堕，这个实验，除了教师噎演示外，学生也可动手早操作，印象极为深刻，性很好地达到教学目标。宛

32、再如，为了让学生较深碌刻地理解两个直角三角诞形全等的条件，可以让癣学生利用几何画板做一执次这样的数学实验：在市该实验中，学生可通过孙任意改变线段的长短和逸通过鼠标拖动端点来观金察两个三角形的形态变画化，从中学生可以直观郭而自然地概括出直角三啡角形全等的判定公理，庶并不需要由教师象传统江教学那样作滔滔不绝的康讲解，而学生对该定理噶的理解与掌握反而比传诗统教学要深刻得多。在哑讲圆和圆的位置关系没时，传统方法中裔有的教师直接给出分类赠，有的教师用投影显示另两圆的运动，我用多媒尾体技术制作了日食的形妙成过程，学生可在自己里的计算机上进行操作，嗓由月亮和太阳的相对位延置体会两圆的位置关系右，并可链接到相

33、关概念陵的讲解。一节课下来学删生兴味盎然，印象深刻凿。所以通过现代教育技鄂术，开展有利于学生主晓动思考的教学情景，使煽学生的学习活动过程充议满自主活动、主动探索庞、合作交流、亲身体验逊，有利于学生的主体意面识、创新精神和实践能渡力的提高。进行数学练躬习和反馈传统的板箕演练习是一人板演，十股人看，还有部分无事干秧的练习模式，它只能暴渊露几名学生的学习情况翅，难以发现其他学生的苦优秀做法或存在的问题谣，代表性不强且效率低蹄下。在现代教育技术环马境下，可把一堂习题课截放在网络教室中进行，殴借助计算机局域网，教铬师可以调阅任何学生的凿练习，对于他们的个别音问题及时加以纠正，而剧对练习过程中出现的好梁方

34、法或典型问题和错峡国培初中数学的个人研泣修计划初中数学国培氢个人研修计划国培,溪初中数学,研修计划方误显示在屏幕上，集宿中点评，这些往往是教毙师在备课中无法事先预兑见的，这对教师的自我泄反省和学生学习效率的匿提高都有很大的促进作练用。网络型课随着畴素质教育的发展和教育弓信息化的推进，网络型轩课逐渐深入到中学数学咆教学领域，它是以资源岂为中心的信息技术与学证科教学整合的教学模式刺。它很好地以建构主义杏理论为基础，教学设计兢从以知识为中心转变为掳以资源为中心、以学生杂为中心，信息技术为学涩生提供信息资源和数字逞化学习环境，成为学生扁学习的协作工具和探究母工具。现在越来越多的盎教师根据教学需要，围绣

35、绕某一专题将相关教学揣资源整合，归纳做成网落页，让学生利用资源自熊主探究并解决问题，学存生可根据自身需要进行贪学习进度和学习内容顺口序的调整，课后进行反竟馈，极大地提高了学生药学习的积极性也提高了拯学习效率，因此网络型通课特别适合进行专题学扎习和专题复习，还可以颠进行分层教学。对此我些进行了一次尝试，在讲膝完四边形这一章后陇，制作了专题复习网页州，首页设计为：四边形锌的基本概念，平行四边拧形，矩形，菱形，正方叭形，梯形，能力训练基辽地，在线测试，生活中烯的四边形等九个部分，枪在平行四边形，矩形杯，菱形，正方形，梯形和上均设置超级链接，和往下链接了六个网页：必性质和判定，知识要点物提示，经典例题

36、剖析，励方法规律归纳，中考名岳题例释，生活应用乐园憎；在能力训练基地红上依次链接a、b、c锋三套有梯度的训练题，灵以达到巩固提高的目标勘；在在线测试上链秆接两套综合性测试题；斩在生活中的四边形咏中链接有关数学史、数稀学趣话、四边形的应用均等网页，我把这个主题祭网页放在校园网上，给碾学生三课时的时间进行铡自主复习，并提出了具蒸体要求：第一节课进行哉四边形内容的梳理，掌骨握几种特殊四边形的性译质和判定以及他们的区铱别和联系，第二节课进赵行技能训练和能力测试父，第三节课总结本章收白获写一篇小论文。我在颂课上主要进行课堂管理怨和在线答疑，学生根据捌自己的情况进行相应的峭网页选择，结果证明这障章的学习目

37、标圆满完成率，每个学生都有所收获杖。实践学习研修工硝作中，我认真地把国培戍精神和具体的教学工作宿结合起来，在数学课堂苟教学中有的放矢，有重藻点有难点，注意数学课描内容的调整，教学中注陷意体现学科特点，充分穴发扬我们现阶段进行课稼堂教学改革的精神，结逐合本校的具体情况，充尽分利用在国培中所学到驱的先进的教育理念，大泌张旗鼓的进行教学创新陛和教学改革。教学中体伴现了时代精神，适应社辆会发展的趋势。注意适睁合学生的心理和生理特构点，注意循序渐进的知西识讲授和学科的趣昧性意教学。国培研修计怔划初中数学：XX“国糟培计划”初中英语骨干胖教师研修日志国培韶研修计划初中数学：X答X初中物理教师年度工厨作总结

38、第1篇：初中物弯理教师年度工作总结嫩XX年已经过去，可嘱以说紧张忙碌而收获多甭多。总体看，我认真执吧行学校教育教学工作计墨划，积极探索，改革教写学，把新课程标准的新醋思想、新理念和物理课执堂教学的新思路、新设屹想结合起来，转变思想更，收到了很好的效果。赛一、课程标准走进我的昂心，进入我的课堂抛怎样教物理，物理课杖程标准对物理的教学眼内容，教学方式，教学筒评估教育价值观等多方爸面都提出了许多新的要缝求。无疑我们每位物理寻教师身置其中去迎接这或种挑战，是我们每位教割师必须重新思考的问题圆。因此我不断的学习让剔我有了鲜明的理念，全谊新的框架，明晰的目标汀，而有效的学习对新课犁程标准的基本理念，设贝计

39、思路，课程目标，内雄容标准及课程实施建议遮有更深的了解，本学期酬我在新课程标准的指导徐下教育教学工作跃上了帜一个新的台阶。二、课箭堂教学，我加强师生互朱动，共同发展。为医保证新课程标准的落实苦，本学期我把课堂教学返作为有利于学生主动探助索的学习环境，让学生巨在获得知识和技能的同毒时，在情感，态度价值拯观等方面都能够充分发甄展作为教学改革的基本惯指导思想，把物理教学株看成是师生之间学生之仕间交往互动，共同发展铀的过程，我努力吃透教毕材，认真撰写教案，根靠据本班学生情况，积极嗓利用各种教学资源，创亿造性地使用教材。在集胯体备课中，分工协作，萝既照顾到本班实际情况澈，又吸收其他教师的先戌进经验，从而

40、提高备课巾水平；课前精心备课，交撰写教案，实施以后趁抛记忆犹新，回顾，反思波写下自己执教时的切身损体会或疏漏，记下学生绣学习中的闪光点或困惑锄，作为最宝贵的第一手埂资料，教学经验的积累肩和教训的吸取，对今后膛改进课堂教学和提高教企学水评是十分有用的。砷另外，我努力处理蚂好物理教学与现实实践眩的联系，努力处理好应棠用意识与解决问题的重换要性，重视培养学生应蔼用物理的意识和能力。熊重视培养学生的探究意幸识和创新能力。常思考睛，常研究，常总结，以蛋科研促课改，以创新求尹发展，进一步转变教育怀观念，坚持以人为本将，促进学生全面发展，朱打好基础，培养学生创需新能力，努力实现教危学高质量，课堂高效率谣。三

41、、创新评价，激励展促进学生全面发展。汁怎样提高学生成绩，践我把评价作为全面考察匝学生的学习状况，激励怠学生的学习热情，促进瓤学生全面发展的手段，御也作为教师反思和改进些教学的有力手段，对学钟生的学习评价，既关注泽学生知识与技能的理解油和掌握，更关注他们情右感与态度的形成和发展荒；既关注学生物理学习膳的结果，更关注他们在淫学习过程中的变化和发恃展。抓基础知识的掌握款，抓课堂作业的堂堂清市，采用定性与定量相结镇合，定量采用等级制，癣多鼓励肯定学生。坚持壬以教学为中心，强化对蘸学生管理，进一步规范孰教学行为，并力求常规缨与创新的有机结合，促潜进教师严谨，扎实，高萄效，科学的良好教风及匝学生严肃，勤奋

42、，求真移，善问的良好学风的形肄成。通过我一年来纪不断的工作，我的物理掇教学工作取得了一点成肖绩，也有不足之处，一割份耕耘，一份收获。以烛上都离不开领导的支持危和全体老师的帮助，教惭学工作苦乐相伴。以后抛我将本着勤学，善思鸭，实干的准则，一如诌既往，再接再厉，把工盐作搞得更好。第2篇：牧初中物理教师年度工作各总结本学期我承担蓖八年级的物理课教学工衙作一个学期的工作即将摆结束了，现总结如下。嗜一、思想方面一个嘉学期以来，我思想积极躬要求进步。爱岗敬业。壕努力工作。工作中关心株自己任教的班级，爱护煽自己所教的学生。服从宿领导，团结同志。每天懂早来晚走。主动承担教扯研组内的服务性工作。桐身受学校领导、

43、同志的咳好评和同学们的欢迎。勋二、教学方面1、做到肢了精心备课。一个巡学期以来，我积极参加撵集体备课。认真与组内搜同志一起研究制定学期缘工作计划。研究新课程渝标准，研读新教材。与嗜组内同志在结合我校实秃际情况和研究学生实际皆情况的前提下，一起落隋实每一个单元、每一课诱时教学内容的三维教学魏目标、教学的重点和难噪点、教师教的方法和学媳生学的方法。确定科学篱的能够创设教学情境、乍便于组织学生合作学习胰的教学模式。做到了集页众家教学之长处，克己扭之短处。非常明显的提肌高了自己的备课质量。鹃2、做到了认真上课砚上好课是干好教学工薄作的重要环节。本学期奈我非常重视上课这项工腺作。每节课都提前5分鞘钟进入

44、教室等候上课。寓以自己的行为扼制了学磨生上课迟到的现象。同抑时，也满足了学校的载上满40分钟课的要醒求。课堂上我面向全体陷学生。尽最大努力让每瞩一名学生得到发展。给岁他们搭建展示自我的平衣台。创造获得成功的机蕊会。通过创设教学情境晒，激发学生的学习热情八。努力做到课开始，趣救以生；课进行，趣正浓想；课结束，趣尤存。课秀堂上我注重培养每一名琴学生的个性特长。尽最捶大努力让每一名学生的帅天资通过组织合作学习硕的方式在课堂上得到利属用。同时，让同学们的饱合作意识和团队精神在庞组织合作学习中得以培藩养和锻炼。同学们在教帐师的引导下互相学习，焚互相帮助。一部分学生俊真正充当了课堂上小先景生的作用。学生的

45、各方堡面能力、各方面水平在洋合作学习中都得到了不爆同程度的提高。3、积邢极参加物理科研工作翰本学期我代表我们学朝校去参加地区的说课比关赛，从中我学到了很多酉新的教育理念，并且取篱的了较好的成绩。对于寻我个人的业务水平是一樟个很大的提高。一干个学期的工作做了许多芒，回顾起来确实有许多豌工作值得我去回味。有烃成功让我高兴的地方，陷也有失败让我痛心的地埋方。成功的地方在今后阿的工作中去发扬光大。柔失败的地方就有待于在觉今后的工作中去补充完札善。以上，是我一个学遗期工作的总结。第3篇香：初中物理教师年度工忘作总结在的教育教烙学工作，我继续探索教墙育教学规律，有意识地圃培养学生观察、分析、联解决实际问题

46、的能力，掐让学生在轻松愉快的氛件围中形成对书本知识的濒综合、迁移、拓宽和加棘深，从而达到预期的教逸学目标和要求。一敬、以学生为主体，实施括开放式教学为适应新课蛀程理念下的素质教育，业我摒弃传统的填鸭式斡的教学模式，不断探臭索并采用符合现在中学忱生实际的教学方式，变春封闭型教学为开放型教疼学，将课堂大胆、充分蓬地让学生们自己支配。惹采用以自学-互学-份-督学-验学链接起廓来的课堂结构模式。这铂样的教学模式，减轻了淌学生的课业负担-作概业基本能在课堂内完成以，使学生有足够充分的诌课外时间做自己喜欢的造事，比如阅读课外读物瘤、体育运动或做一些手信工制作；也提高了课堂跃效率-一节课内，学弧生需要完成四

47、个不同内蝎容的活动，学生不容易阐感到疲劳和厌倦，整节百课都能集中精力。琴二、运用现代媒体，提邀高学生学习兴趣多媒体颁能把文字、图像、声音婿、动画和视频信息等众莎多信息集于一体，能在多视觉、听觉上产生丰富疑的刺激，引起学生的注抿意，激发学生的学习兴页趣，使学生产生强烈的锅学习欲望，能使抽象的恭概念具体化，静态的知窄识形象化，有利于学生拐对知识的获取、记忆。岳三、加强实验教学陛，增强学生实践能力遵擎循物理教学规律和物理私学科的特点，以实验启冶动物理概念、定理、定贪律的教学。在演示实验漳中，引导学生有目的的群观察，启发积极思维，穷提示物理现象的本质。延组织好学生实验，充分手发挥学生的主动性，培涨养学

48、生独立操作的能力唱、团结协作的精神和学法生自主创新的能力。配辛合校园文化节，开展了俏物理小制作比赛，极大熏地调动了学生们动手做绣实验的热情。四、蔚因材施教，整体性提高牙学生成绩学生智力、素眼质的参差必然导致教学木的不统一性，在教学的侄过程中注意兼顾全体学屹生，难易有度，激励先攫进学生，鼓励后进生。远对学习成绩优秀的学生圆，重点给予学习方法上栈的指导，提高他们的自矗学能力，鼓励、倡导他釜们超前学习，指导他们绽适当拓宽学习内容、加中深学习深度、提高学习轻难度，争当领跑者搂。特别关注有学习欲望础但学习困难的学生，经亦常与他们沟通，了解他靖们的困难所在，经常表寐扬他们的进步，放大他厌们的闪光点，增强他

49、们瑚的学习信心和学习热情煎，再循序渐进地指导他夕们掌握一些简单有效的元巩固知识的技巧，尽可饭能使他们感觉到付出杏总有回报。五、纤重视德育渗透，培养科爹学态度在物理教学过程灌中，恰当地向学生渗透陪辩证唯物主义教育、爱膛国主义教育、道德品质琼教育和科学态度教育。于着重介绍一些我国科学氰家对物理学的贡献，介釜绍各国科学家们在探索翟物理学的过程中经历的怨细节事件，让学生了解胶科学探索中的艰辛，学振习科学家们敢于质疑权畅威、善于发现极细微的崖现象、勤于实验反复探腕索的精神，培养学生实蛊事求是的科学态度。痒六、加强校本研修，爸提高业务素质坚持每周品一次集体备课活动，同伍本学科组同事们一道，搽认真研究上好一

50、堂课慨的22个关键要素，鞠反复解读物理新课程饯标准，跟进了解我省驳近几年的中考动向，尽盖量熟悉新形势下的教学解教育价值观，精心组织姚教学内容，不断改进教撂学方式，整体提高学生赋们的物理素质。第4篇嘛：初中物理教师年度工府作总结本学期，在四学校的安排下，我担任有了八年级一班和八年级晋二班的教学工作。一学骗期以来，在学校领导的诀关心、支持下，我从各钟方面严格要求自己，结揖合本校的实际条件和学纸生的实际情况，勤勤恳剿恳，兢兢业业，使教学泞工作有计划，有组织，覆有步骤地开展。为使今平后的工作取得更大的进驭步，现对本学期教学工茅作做出总结，希望能发卵扬优点，克服不足，总蛊结经验教训，以使教学卷工作更上一

51、层楼。一、引备课方面在暑假培殆训期间的空闲时间，我厚充分利用网络资源，把土本学期的物理教案基本领完成，开学初我结合课肿本和教参，完善每一节咒课的教学内容，对其重刺新进行审视，将其取舍其、增补、校正、拓展，攻做到精通教材、驾奴教夫材，为上课这个环节做实最好的准备。当我彦挟着满载心血的教案本镐走进课堂的时候，我充裤满了自信，仿佛自己就馏要完成一项神圣的使命袋。每节课，不管是阴天产还是晴天，我都觉得窗载外满是阳光，用自己最我大的热情带给学生崭新金的知识。与此相应的是挝，学生的听课热情普遍聊提高了，几乎没有人睡成觉、聊天，每一双眼睛致都紧紧盯着讲台上的我嘘，并且不时的会提出这叼样或那样的新鲜的问题昌。

52、所有这些不能不侯得益于我认真谨慎的备缅课。当然备课不仅仅是治备教材，而且还要备学坚生，一个不了解学生的嵌老师肯定不是一个成功锦的老师，我在这方面也判下了不小的功夫。了解七学生第一要记住学生的朋名字，这也是对学生最舀起码的尊重。第二，除规了在课堂上细心观察学歇生的表现外，还应该注龋意和学生沟通。我经常次利用课间休息或两饭时燥间和我所任教班级的学氢生聊天，侧面了解学生另的学习情况和性格等，履以便更好的促进教学工驴作的顺利开展。所辕以备课，既要备教材，强也要备学生，而且都要督备好、备精，只有这样葛才能上好课。国培鹅研修计划初中数学：X淳X初中英语国培研修总利结第1篇：初中英语国掩培研修总结回想这挥么

53、多天的学习有许多感蛛慨，曾经为自己在专题又学习中独立见解而惊喜孟，更为通过学习激活了皂自己原有的知识构架而猿欣慰。曾为在专题学习赵中发现自己的知识漏洞瀑而汗颜，也为专题作业嘻的黔驴技穷而羞愧。也檬曾为得不到指导老师的识推荐而遗憾。总的来说淫，在这次国程中，我受塘益匪浅。通过研修，使旋我在思想上、业务理论易上、工作实践上都受益闯匪浅，同时也看到了自优己与他人的差距，明确戚了自己在教学上的奋斗六目标，同时，也进一步洋了解和掌握了新课改的蹦发展方向和目标，反思止了以往工作中的不足。傅下面是我通过培训获得噎的几个方面的体会:一妖、加强教师自身的专业太素养。要给学生一谊杯水，教师首先自己要谰有一桶水，这

54、句话很好修地印证了日趋严格和完效善的教育对教师的要求援。教师除了其人格魅力颠能影响学生的情感态度橱和为人处事外，能给学郎生最直接、最有用的东挚西就是知识了。英语里嫩有句谚语livea佑ndlearn，没隆错，我们只有不断学习缴，加强自身的专业素养卵，提高教学技巧和技能哑，才能教给学生全面、域系统、有用的知识。新曝形势下的新课程改革的耗确对教师提出了很大的喧挑战，对我们而言，在煮教学海洋里，自身的学遍习也如逆水行舟，不进熙则退，只有不断进行自彦我完善才能更好地完成茎教书育人的任务。只有郁不断地提升自己，才能至让自己拥有更多的能量己。二、形成自己的教学灵风格结合学生实际佳，选择合适的教学方法擂，形

55、成自己的教学风格巨。我觉得作为教师，应堡该根据实际情况，摸索滑适合自己和学生的教学琐方法，借鉴并变通使用奎别人成功的做法，要常氯反思，常调整，进而形冒成自己的教学风格，为谊提高课堂教学效率服务笼。二、注重课堂角色的衍转变。通过本次研隘修，使我明白了在现代印的教学环境下，要改变悟以往那种在课堂上以老泊师为中心的思想。学生猛是课堂的一个主角，少揽了这个主角，剧情就不眼那么精彩了。如果只是脂教师在这一味地讲解学粤生一味的记笔记的话，攀这样的课堂是枯燥乏味懊的。在研修过程中，我搽清楚地意识到教师角色津的转变对课堂效果乃至园教学效果的影响。填属鸭式的教学方式不仅商禁锢了学生的思维发展欣，也限制了教师自身

56、的尽教学技能的提高。只有敛让学生最大限度地参与慨到课堂教学中来，从实绚际出发，加以合理的引肇导，教与学才能互长，邀达到良性循环。虽然由蛮于诸多客观因素如大班激教学、学生水平不一等尹这一点在具体操作中存哉在很大的难度和挑战，泰但是这是我们必须努力大的目标。本次举办的初豪中英语教师网络研修，乙使得我充分认识到，在潮课堂教学中要让每个学杂生在课堂上充分的参与绣到教学活动中去，发挥络团队精神。因此，我们拱在教学过程中，要十分显重视通过师生合作、生耘生合作，让学生学会倾莽听，学会分享，培养和筑发展学生的合作意识、杂合作精神，进而达到教曾学的目标。我们必须向哗四十五分钟要效益。良迢好的课堂学习习惯是产受生

57、高效益的必要保证。杏而教师又在这中间起了俞举足轻重的作用。应从牌听说读写四个方面对培肄养学生良好学习习惯的婴培养。让学生有参与的阁激情。三、在学习中反段思。当我听了几位使专家的讲座，真是受益凌匪浅。激起我心中的许林多感想，明确课程改革怎目标，树立课程改革的发新理念，有了新的正确痉的教育观，要善待学生绦，尊重生命。学到了自艳信，学到了方法。作为见一名教师，我认为这种账观念的形成是很重要的液。有了这个观念的引导十，在今后课程改革中尽焉管可能会碰到各种各样疥的问题、挫折，坚信我似会去探索、解决!【国笺培研修计划初中数学】猎作为一名教师，不悼能只是课堂技术的机械甄执行者，而必须是课堂角实践的自觉反思者

58、。一强定要在课堂教学中保证搞教师主导学生主泣体的地位，深深地感幌到教法要结合实际，就知地取材，灵活机动，要矮因人而异、因生而异，蔚生源不同，各有千秋，不要针对学生，因材施教贞。教学有法，教无定法搏，贵在得法;形成自己们的教法，形成自己的特崖色，形成自己的风格，遂教出自己的风采。教师株必须要有开发课程和整狄合课程内容的能力。只篮有这样才能用好教材、蛇活用教材。还应该不断灌的学习，不断的增加、静更新自己的知识，在教荆学中预设与生成的矛盾虾，这样才能将教材中有帐限的知识拓展到无限的智生活当中去四、增强师松生情感沟通，建立和谐稳的师生关系亲其师叛，才能信其道。教师要钮善于表达积极情感，多师给学生动口的机会，多绽给予热情鼓励，引导他哼们在学习中发现问题、唬解决问题。在日常生活纱中要多与学生进行情感卧交流，教师一个默许的举眼神、一句鼓励的话语卑、一份由衷的赞许，都砚会使学生感觉到教师的僚关心、赏识和可敬。这谣些都促进学生积极的上瓢进心，激发他们的求知糕欲，增加他们学习的勇架气和信心。达到以情促澎知、以情促教的目的。沾教师要以自身的行为去铀影响学生，真正成为学缨