【教学设计】《黄山松》(西南师大)

1、黄山松教学设计 教材分析黄山松 是丰子恺先生的一篇散文，主要是描写黄山景物中最具特色的景物之一松树。 文章抓住黄山松的三个突出特点来具体介绍黄山的松树。作者在文章开头先设问，明确黄山松有特色，至于特色是什么，文中只说明数量并没有具体说明特点是什么，从而激发读者的兴趣。 接着文章从三个方面具体来介绍黄山的松树。让我们真实地感受到黄山松的特点。这篇文章虽然篇幅较长，但层次清楚，突出了黄山松的特点。教学中，重点引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的特色，感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。 教学目标【知识与能力目标】1正确流利、有感情地朗读课文。2引导学生通过概括黄山松的三个特色，学习抓住课文的主要

2、内容。3学习本文观察细致、抓住特点进行描写的方法。【过程与方法目标】通过 “看”、“读”、“说” 的过程， 以读代讲， 以读代问， 帮助学生体会感受黄山松的奇、美，利用多媒体教学将黄山松奇与美的特点展示出来。【情感态度价值观目标】1感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。2感受黄山松的的形象、品格、精神。 教学重难点【教学重点】引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的三个特色，感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。【教学难点】感受黄山松的形象、品格、精神。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、创设情景，激情导入：黄山是享有盛名的旅游胜地，它以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世，今天我们就再一次走进黄山

3、，重点欣赏黄山松树的奇美，感悟它的品格与精神。二、初读课文，扫清障碍：1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。2、给带点的字选择正确的读音。描摹（mm）须蔓（ wnmn）石髓（xsu）臆测（ yy）囫囵（wh）窈窕（ tiotio）三、细读课文，整体感知：1、初读课文，说说课文是从哪几个方面介绍黄山松的，并用一句简洁的话分别概括黄山松的特点。明确：（ 1）生长环境：扎根石缝，生命力顽强。（ 2）生长姿态：姿态奇特，一心向着阳光。（ 3）枝条长势：多枝密生，团结力强大。2、给课文的第2、 3、 4、自然段分别加上小标题。明确： 2 自然段：黄山松生命力顽强。3 自然段：黄山松姿态奇特。4 自然

4、段：黄山松具有强大的团结力。四、精读课文，深入感悟：1、品读第二自然段（ 1）学生齐读本段，边读边想：黄山松生长在怎样的环境里？它生长的怎么样？明确：黄山松生长在恶劣的环境里，却能长得郁郁苍苍，娉娉婷婷，可见其生命力之顽强。（2）用一个常用来形容人的品性的词来形容黄山松扎根石缝的这个特点。除了这个词以外，你还能想到什么词吗？明确：顽强、坚强、坚忍等。2、品读第三自然段（ 1）指名读第三自然段，思考：从本段中找出一个高度概括黄山松这个特点的关键词。明确：姿态奇特。（ 2）为了突出黄山松的这个特点，作者主要采用了哪种写作方法？明确：对比。（ 3）说说黄山松的这种生长姿态让你想到什么？谈谈你的感受。提示：从对待逆境的态度和行动去谈。3、品读第四自然段（ 1）指名读第四自然段，思考：用自己的话说说“异常强大的团结力”是什么意思？明确：这里指黄山松枝繁叶茂，多枝密生。（ 2）在本段中找出能体现“团结松”特点的词语或句子。“密切的偎傍着” 、“觉得像铁铸的一般” 。五、课堂总结：这篇课文从生长环境、 生长姿态