高中生物《通过激素调节-第三课时》课件新人教版必修

1、 1、根据材料计算，如果仅靠血液、根据材料计算，如果仅靠血液 中的葡萄糖，运动员能跑多长时中的葡萄糖，运动员能跑多长时 间？间？ 2、长跑时消耗了大量的葡萄糖，、长跑时消耗了大量的葡萄糖， 你认为血糖的浓度会下降吗？你认为血糖的浓度会下降吗？血血 糖可以通过哪些途径得到补充？糖可以通过哪些途径得到补充？ 3、饭后，大量的葡萄糖被吸收到、饭后，大量的葡萄糖被吸收到 体内，但是正常人的血糖含量只体内，但是正常人的血糖含量只 有短暂的升高，很快就恢复正常，有短暂的升高，很快就恢复正常， 为什么？为什么？ 机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢 ？ 来

2、源来源 去路去路 阅读教材资料分析阅读教材资料分析 资料一：你同意沃泰默的观点资料一：你同意沃泰默的观点 吗？吗？ 资料二：总结斯他林和贝利斯资料二：总结斯他林和贝利斯 的实验过程及结果？的实验过程及结果？ 资料三：巴甫洛夫感慨什么？资料三：巴甫洛夫感慨什么？ 沃泰默实验：沃泰默实验： HCl肠腔肠腔 HCl血管血管 切断神经：切断神经： HCl肠腔肠腔 分泌分泌 不分泌不分泌 分泌分泌 斯他林和贝利斯的实验：斯他林和贝利斯的实验： HCl肠腔黏液静脉肠腔黏液静脉 分泌 分泌 v激素调节激素调节 激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容 由由内分泌器官内分泌器官（或细胞）分泌的

3、（或细胞）分泌的 化学物质进行调节，就是激素调节。化学物质进行调节，就是激素调节。 概念概念 vv外分泌腺：外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺如消化腺、汗腺、皮脂腺。 导导 管管 血血 管管 vv内分泌腺内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内没有导管，分泌物直接进入 体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。体、甲状腺、胸腺、胰岛等。 垂体垂体 甲状腺甲状腺 胸腺胸腺 肾上腺肾上腺 胰腺胰腺 性腺性腺 下丘脑下丘脑 垂体垂体 甲状腺甲状腺 性腺性

4、腺 促促 甲甲 状状 腺腺 激激 素素 促促 性性 腺腺 激激 素素 生生 长长 激激 素素 甲甲 状状 腺腺 激激 素素 下丘脑下丘脑 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素 1941年年1949年年 1956年年 正常面容正常面容 典型肢端肥大症面容典型肢端肥大症面容 生长激素分泌异常引起的病变生长激素分泌异常引起的病变 vv人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌 不足则患不足则患侏儒症侏儒症。 vv人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌 过多则患过多则患巨人症巨人症。 vv人在成年时生长激素分泌人在成年时生长激素分泌 过多则患过多则患肢

5、端肥大症肢端肥大症。 vv分泌过盛时分泌过盛时 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为抖等症状，表现为甲甲 亢。亢。另眼球凸出，另眼球凸出， 称称凸眼症凸眼症。 甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变 vv分泌不足时分泌不足时 新陈代谢率下降，生长新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表都受影响。发生在幼年表 现为现为呆小症。呆小症。 vv食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病大脖子病 甲状腺

6、激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变 胰腺胰腺 外分泌部外分泌部 内分泌部内分泌部 分泌胰液分泌胰液 分泌胰岛素分泌胰岛素 胰腺既是胰腺既是外外分泌腺分泌腺 又是又是内内分泌腺分泌腺 分泌不足分泌不足 糖尿病糖尿病 胰高血糖素胰高血糖素 1.1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（激素的腺体是（ ） A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、唾液腺、唾液腺 D D、卵巢、卵巢 2.2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所

7、患疾病是：（泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 3、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人 易患易患 （）（） A A、地方性甲状腺肿、地方性甲状腺肿 B B、甲状腺功能不足、甲状腺功能不足 C C、甲状腺功能亢进、甲状腺功能亢进 D D、侏儒症、侏儒症 B A C 4.4.关于激素的叙述，正确的是关于激素的叙述，正确的是 A A、由无导管的腺体分泌、由

8、无导管的腺体分泌 B B、直接进入血液、直接进入血液 C C、激素的化学的成分都是蛋白质、激素的化学的成分都是蛋白质 D D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用 5 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是 A A、母鸡变成公鸡、母鸡变成公鸡 B B、母鸡仍保持正常的性周期、母鸡仍保持正常的性周期 C C、母鸡出现公鸡的第二性征、母鸡出现公鸡的第二性征 D D、母鸡长出雄鸡生殖器官、母鸡长出雄鸡生殖器官 6 6、下列叙述与呆小症有关的是、下列叙述与呆小症有关的是 A A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少、

9、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B B、新陈代谢过于旺盛、新陈代谢过于旺盛 C C、生殖器官发育正常、生殖器官发育正常 D D、婴幼儿时生长激素分泌过少、婴幼儿时生长激素分泌过少 A、B、D C A 血糖平衡的意义：血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正为机体各种组织细胞的正 常代谢活动提供能源物质。常代谢活动提供能源物质。 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量能量 酶酶 血糖含量过低：血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，头晕、心慌、四肢无力， 严重时导致死亡。严重时导致死亡。 血糖含量过高：血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从超过肾脏重吸收能力，从 肾脏排出，形成糖尿，

10、营养流失。肾脏排出，形成糖尿，营养流失。 合成糖元合成糖元 氧化分解氧化分解 转变成脂肪、转变成脂肪、 某些氨基酸某些氨基酸 消化、吸收消化、吸收 肝糖元分解肝糖元分解 非糖物质转变为非糖物质转变为 葡萄糖葡萄糖 血糖含量血糖含量降低降低 血糖含量血糖含量升高升高 来源来源去路去路 主要主要 80120mg/dl 胰岛素：（胰岛素：（降血糖降血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化 分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。 胰高血糖素：（胰高血糖素：（升血糖升血糖）抑制糖类的氧化分解，促进糖元）抑制糖类的氧化分

11、解，促进糖元 分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。 血糖血糖升高升高 血糖血糖降低降低 胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加 血糖的激素调节示意图血糖的激素调节示意图 胰岛胰岛A细胞细胞 胰岛胰岛B细胞细胞 胰岛素胰岛素 分泌增加分泌增加 1.促进血糖进入组织细胞促进血糖进入组织细胞,氧化分氧化分 解解,并合成糖元、转变成脂肪并合成糖元、转变成脂肪 2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化抑制肝糖元分解和非糖物质转化 为葡萄糖为葡萄糖 总的结果：总的结果： 既增加血糖的去路，又既增加血糖的去路，又 减少血糖来源，从而使减少血糖来源，从而使 血糖含量血糖含量降低降低 下丘脑

12、某下丘脑某 一区域一区域 下丘脑另下丘脑另 一区域一区域 血糖血糖升高升高 胰 高 血胰 高 血 糖 素 分糖 素 分 泌增多泌增多 胰 岛胰 岛 B 细胞细胞 胰岛素分胰岛素分 泌增多泌增多 胰 岛胰 岛 A 细胞细胞 血糖血糖降低降低 + + + + + + 肾 上 腺肾 上 腺 髓质髓质 + 肾 上 腺肾 上 腺 素 分 泌素 分 泌 增多增多 + + 拮抗作用拮抗作用 协同作用协同作用 在一个系统中，系统本身工作的效在一个系统中，系统本身工作的效 果，反过来又作为信息调节该系统的工果，反过来又作为信息调节该系统的工 作，这种调节方式叫做作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。反馈。反馈

13、调节是生命系统中非常普遍的调节机制，调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 对机体维持稳态具有重要意义。对机体维持稳态具有重要意义。 正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(分娩作用、血分娩作用、血 液凝固过程等液凝固过程等)。 负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、原来生命活动（血糖调节、 稳定调节等）。稳定调节等）。 思思 考考 1、高血糖一定会出现糖尿吗？、高血糖一定会出现糖尿吗？ 2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定 他患了糖尿病？他患了糖尿病？ 不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖 阈（阈（160

14、mg/dL），才会出现糖尿。），才会出现糖尿。 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不 能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿 体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。 3、糖尿病形成原因、糖尿病形成原因 【例例1】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外， 还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿 病人逐渐消瘦，请分析原因（病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少三多一少）。）。 （1 1）糖尿病患者虽

15、血糖浓度高，但组织细胞内能量供应）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应 不足。患者总感觉饥饿而不足。患者总感觉饥饿而，多食又进一步使血糖来源，多食又进一步使血糖来源 增多；增多； （2 2）当血糖含量高于）当血糖含量高于160mg/dL160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出时，糖就从肾脏排出而出 现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会 出现出现、口渴、口渴、的现象。的现象。 （3 3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白 质的分解加强，导致机体消瘦，体重质的分解加强，导致

16、机体消瘦，体重等。等。 【例例2】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反 应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺素甲状腺素 B雄性激素雄性激素 C雌性激素雌性激素 D胰岛素胰岛素 【答案答案】D 【解析解析】解答该题需从如下步骤入手分析：解答该题需从如下步骤入手分析：小白鼠反应迟钝，活动小白鼠反应迟钝，活动 减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量 的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组的激素是胰岛素，因其大幅度降低

17、血糖浓度，使各组织尤其是脑组 织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少。织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少。 给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入 休克状态，要使其苏醒，可适量注射（休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ） A、生理盐水、生理盐水 B、甲状腺激素、甲状腺激素 C、ATP溶液溶液 D、葡萄糖、葡萄糖 D 【例例3】人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生 理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能 使血糖基本维持在使血糖基本维持在80120mg/dL左

18、右的器官是左右的器官是 ( ) A大肠大肠 B胃胃 C肝脏肝脏 D骨骼肌骨骼肌 C 【解析解析】肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定，即当肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定，即当 血糖浓度高时，形成肝糖元，当血糖浓度低时，肝糖元又血糖浓度高时，形成肝糖元，当血糖浓度低时，肝糖元又 分解成葡萄糖，进入血液再变为血糖。一般认为，体内贮分解成葡萄糖，进入血液再变为血糖。一般认为，体内贮 存的肝糖元不多，仅够人禁食存的肝糖元不多，仅够人禁食24小时之用。小时之用。 【例例4】分析说明题：右分析说明题：右 图分别是正常人和糖尿图分别是正常人和糖尿 病患者在摄取葡萄糖后病患者在摄取葡萄糖后 血糖含量的变

19、化曲线。血糖含量的变化曲线。 请根据此图回答下列问请根据此图回答下列问 题题（1）曲线）曲线 为正为正 常人的；曲线常人的；曲线 为为 糖尿病患者的。糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患者）假如在糖尿病患者 摄取葡萄糖摄取葡萄糖1小时后，小时后， 给他注射胰岛素，请在给他注射胰岛素，请在 图中绘出他体内血糖含图中绘出他体内血糖含 量的变化曲线（表示出量的变化曲线（表示出 大致趋势即可）大致趋势即可） 2 1 情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时， 你身体内几乎所有的细胞都被动员你身体内几乎所有的细胞都被动员 起来，共同抵御寒冷。起动员作用起来，共同抵御寒冷。起动员作用 的

20、是谁啊？的是谁啊？ 激素激素 甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神 经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速 体内物质氧化分解。体内物质氧化分解。 vv 神经调节神经调节 vv 体液调节体液调节 神经冲动神经冲动 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个 层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它 们分泌的激素是如何调节的呢？们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题：以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a)a)寒冷刺

21、激首先作用于什么部位？寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种 激素？激素？ 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺 寒冷等刺激寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH） 甲状腺激素甲状腺激素 促进促进 促进促进 抑制抑制 抑制抑制 新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷 促进促进 大脑皮层大脑皮层 反馈调节反馈调节 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、 靶细胞。靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分

22、解、失激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失 活，因此体内需不断的产生激素。活，因此体内需不断的产生激素。 下面关于下丘脑、垂体、甲状腺下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3 3种内分泌腺所分种内分泌腺所分 泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲 状腺激素状腺激素 B B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动

23、 D D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是 A、激素的作用与神经系统的作用密切联系、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能生产酶、能产生激素的细胞不一定能生产酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素、能产生酶的细胞不一定能产生激素 D B 正常情况下，人体进食后血液内正常情况下，人体进食后血液内 A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量

24、增加，胰高血糖素含量增加、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 给成年大鼠连续给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照周喂甲状腺激素后，与对照 组比较，会出现组比较，会出现 A、体重增加、体重增加 B、嗜睡、嗜睡 C、耗氧量下降、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降、对低氧环境耐受能力下降 D D v垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是 垂体的内分泌活动还受垂体的内分泌活动还受 A A、下丘脑的直接控制、下丘脑的直接控制 B B、大脑皮层的直接控制、大脑皮层的直接控制 C C、延髓的直接控制、延髓的直接控制 C C、中脑的直接控制、中脑的直接控制 v能降低血糖的激素是能降低血糖的激素是 A A、胰高血糖素、胰高血糖素 B B、胰岛素、胰岛素 C C、肾上腺素、肾上腺素 C C、生长激素、生长激素 B A B 一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡，一只成年狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡， 反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 A A、睾丸发育不全、睾丸发育不全 B B、甲状腺功能低下、甲状腺功能低下 C C、生长激素分泌不足、生长激素