2007年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅰ_第1页
2007年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅰ_第2页
2007年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅰ_第3页
2007年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅰ_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(生物部分)本试卷满分300分,考试时间150分钟祝考试顺利注意事项:准考证号填写在试题卷和答题卡上并将准考证号条1 答卷前,考生必将自己的姓名 形码粘贴在答题卡上指定位置。2 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答在试题卷上无效。3.非选择题用内,答在试题卷上无效。0.5毫米黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域4. 考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。选择题(本题共13小题/每小题6分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求

2、的。)1 下图表示一段离体神经纤维的 S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜 内外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向)。其中正确的是C.2. 某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该细胞产生免疫反应,其中有A效应B细胞接触靶细胞裂解,从而病菌抗原白细胞介素消灭B. 效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭C. 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外毒素消灭D. 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭3. 下列有矢种群增长的S型曲线的叙述,错误的是A. 通常自然界中的种群增长曲线最终呈 S型B.

3、 达到k值时种群增长率为零C. 种群增长受自身密度的影响D. 种群的增长速度逐步降低4. 通过发酵到大规模生产谷氨酸,生产中常用的菌种是溶氧的氨酸棒状杆菌。矢谷氨酸发酵过程的叙述,正确的是A溶氧充足时,发酵液中有乳酸的累积B. 发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量C. 菌体中谷氨酸的排出,有利于谷氨酸的合成和产量的提高D. 发酵液pH呈碱性时,有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺5. 下图表示用H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白,追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是8SO6040R OIUUM4i第n卷(非选择题共174分)考生注意事项:请用0.5毫

4、米黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上书写作答无效。30. (26 分) 回答下列in小题:I.玉米和小麦在适宜条件下照光一段时间后,将叶横切片用碘液染色,在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞,结果发现玉米叶片的维管束细胞被染色,小麦叶片的被染成被染色的原因是由此可知,玉米属于植物,小麦属于植物。当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时,却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推出;从光合作用角度来说,该植物具有植物的特点,其光合作用具有co形成的最好化合物有种,即n为了确定生长素类似物促进抒插枝条生根的适宜浓度。某同学用两种浓度的生长素类似

5、物分别处理抨插枝条作为 两个实验组,用蒸镭水处理是为对照组进行实验,结果发现三组抒插枝条生根无差异。回答下列问题:才能达到本实验的目的?请说明理论依(1) 参考该同学的实验,在下一步实验中你应该如何改进, 据。(2)在进行打-插枝条生根实验时,般需要剪去抒插枝条上的一部分叶片,其主要目的是为了减少,同时还应使扌千插环境保持较高的,避免抒插枝干枯。31. (16 分)回答i、n小题:I.雄果蝇的X染色体来自亲本中的蝇,并将其传给下一代中的蝇。雄果蝇的白眼基因位于染色体上,染色体上没有该基因的等位基因,所以白眼这彳、性状表现伴性遗传。n .已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和丫染色体上一对等位基因控制,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。现有基因型分别为xBx3、XbYb、XX和XV的四种果蝇。(1) 根据需要从上述四种果蝇中选择亲本,通过两代杂交,使最终获得的后代果蝇中,雄性全部表现为截毛,雌性全部表现为刚毛,则第一代杂交亲本中,雌性的基因量是雌性的基因是_L第二代杂交亲本中,雄性的基因型是,雌性的基因型是丄最终获得的后代中,截毛雄蝇的基因型是 ,刚毛雌蝇的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论