广东揭阳化学--2016初中毕业学业考试试卷(解析版【最新精选】

1、 恒谦教育研究院广东省揭阳市2015年中考化学试卷一、选择题（每小题3分，共42分）1以下属于化学变化的是（）a轮胎爆炸b纸张剪成三角形c蜡烛燃烧d海水晒盐考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、纸张剪成三角形的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；d、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生

2、成就属于化学变化2（3分）（2015揭阳）下列物品中用有机合成材料制成的是（）a红木家具b塑料饭盒c玻璃茶杯d铁制水管考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响.专题：结合课本知识的信息分析：有机合成材料必须具备三个条件：有机物、人工合成、高分子化合物可分析选项的组成结合概念进行解答解答：解：a、红木家具主要是树木，成分为天然纤维素，不是人工合成的b、塑料是三大有机合成材料之一c、玻璃茶杯的材料是玻璃，主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料d、铁制水管，主要成分为铁，属于金属材料故选b点评：有机合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶要注意区别天然纤维和合成纤维3（3分）（2015揭阳）下列图标的

3、实验操作正确的是（）a氧气验满b取用药品c称取nacld稀释浓硫酸考点：氧气的检验和验满；称量器-托盘天平；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据氧气验满的正确方法分析；b、根据药品具有腐蚀性分析；c、根据托盘天平的使用要遵循左物右码的原则；d、根据稀释浓硫酸的正确方法分析解答：解：a、验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故操作错误；b、药品具有腐蚀性，不可用手直接取用，故操作错误；c、托盘天平的使用要遵循左物右码的原则，而且氯化钠不可直接放在托盘中，操作错误；d、稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌，故操

4、作正确故选d点评：要熟记课本常见实验的基本操作方法、步骤，不要在做实验时进行错误操作否则会带来一些不安全因素4（3分）（2015揭阳）如图所示的微观化学变化，其基本反应类型属于（）a置换反应b化合反应c分解反应d复分解反应考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定.专题：微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型分析：化学变化的基本反应类型是根据反应中物质的种类特点进行区分的，因此，利用反应微观图中分子构成图，判定分子构成确定物质种类，从而对反应进行分类的判断解答：解：反应前的两个分子构成相同，为同种物质的分子，都是不同原子构成的化合物分子；反应后生成的三个分子中，其中两个分子构成相同而与另一个分子

5、构成不同；则可判断该反应为一种物质反应生成两种物质，反应特点符合分解反应一种物质生成多种物质的特征，故该反应为分解反应；故选c点评：分子由原子构成，同种物质的分子构成相同，构成不同的分子为不同种物质的分子5（3分）（2015揭阳）下列有关食品安全正确的是（）a用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐b炒菜中加入适量的加碘盐，预防地方性甲状腺肿大c在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口感d将地沟油和潲水油回收利用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法.专题：化学与生活分析：a、工业石膏有过多杂质，影响健

6、康，医用石膏更是如此，据此分析；b、根据碘元素是甲状腺激素的重要成分进行分析；c、根据牛肉膏长期食用，对人体有害进行分析；d、根据地沟油中含有大量的有毒物质进行分析解答：解：a、工业石膏有过多杂质，会影响健康，医用石膏更是如此故a错误；b、碘元素是甲状腺激素的重要成分，补充适量的碘元素，可以预防甲状腺肿大等疾病，故b正确；c、长期食用牛肉膏对人体有危害，甚至可能致癌，故c错误；d、地沟油，泛指在生活中存在的各类劣质油，长期食用可能会引发癌症，对人体的危害极大，故d错误故选b点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一6（3分）（2015

7、揭阳）下列有关化学科学认识正确的是（）a一定条件下可用石墨制得金刚石b“绿色食品”就是绿颜色的食品c氮气不与任何物质反应d纯牛奶中不含任何化学物质考点：碳元素组成的单质；绿色化学；物质的元素组成.专题：物质的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、石墨在一定条件下可以转化成金刚石；b、“绿色食品”是指无污染的食品；c、氮气在一定条件下也能和其它物质发生化学反应；d、牛奶中含有多种物质解答：解：a、用石墨可制得金刚石正确；b、“绿色食品”不是指绿颜色的食品，是指无污染的食品错误；c、氮气在一定条件下也能和其它物质发生化学反应错误；d、牛奶中含有水、蛋白质等物质错误故选a点评：解答本题

8、要理解“绿色食品”是指对人体没有危害的食品，与颜色无关7（3分）（2015揭阳）在加压条件下，40m3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.04m3的钢瓶中，这说明（）a分子的质量很小b分子由原子构成c分子之间有间隔d分子在不断地运动考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本性质：分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔，结合题目所给信息进行分析解答解答：解：石油气分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，所以，40m3的石油气加压液化以后，可以装入0.04m3的钢瓶中，由此主要说明了分子之间有间隔，c是正确的；不

9、能说明分子质量的大小、构成及运动的情况，所以a、b、d是错误的故选c点评：本题主要考查了分子的性质，会利用分子的观点解释生活中的现象，使化学紧密联系生活，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力8（3分）（2015揭阳）对下列各主题知识的整理完全正确的是（） a环境保护b生活常识废旧电池随意丢弃工业污水处理后排放防煤气中毒室内放一盆水人体缺铁引起缺铁性贫血c化学反应类型d性质与用途盐酸和石灰水混合中和反应一氧化碳还原氧化铁置换反应甲烷有可燃性用作燃料活性炭有吸附性用于净化水aabbccdd考点：水资源的污染与防治；一氧化碳的物理性质；化学性质与物理性质的差别及应用；反应类型的判定；人体的元

10、素组成与元素对人体健康的重要作用.专题：化学与环境保护；物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活分析：a、根据能够引起环境污染的因素来解答；b、根据生活中常见的现象和物质的性质来解答；c、根据基本反应类型和物质的性质来解答；d、根据物质的性质决定物质的用途来解答解答：解：a、废旧电池中含有汞，能够引起土壤的污染，不符合环保标准，故a错；b、煤气的主要成分为一氧化碳，而一氧化碳不能够溶于水，所以放水不能防止煤气中毒，故b错；c、一氧化碳和氧化铁都是化合物，不符合置换反应的定义，故c错；d、乙醇具有可燃性，所以可以作为燃料，而活性炭具有吸附性，所以

11、可以用来吸附异味和色素而达到净化水的目的，故d对故选d点评：化学来源于生产生活，也服务于生产生活，与生产生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一9（3分）（2015揭阳）我们每天扔掉的垃圾中，很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收下列物质中，属于可回收物的是（）纸张 塑料 玻璃 金属abcd考点：物质的简单分类.专题：物质的分类分析：根据城市生活垃圾分类及其评价标准行业标准，可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物主要包括：纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料

12、制品比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；金属：各种类别的废金属物品如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；玻璃：有色和无色废玻璃制品；织物：旧纺织衣物和纺织制品解答：解：选项所列的物质中，属于可回收物的是：纸张、塑料、玻璃和金属故选d点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力10（3分）（2015揭阳）丙烷（分子式为c3h8）燃烧的化学方程式为：c3h8+5o2xco2+yh2o，其中x、y分别为（）a34b38c13d15考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：

13、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断即可解答：解：丙烷（分子式为c3h8）燃烧的化学方程式为：c3h8+5o2xco2+yh2o，由反应前后碳原子个数相等，则x=3；由反应前后氢原子个数相等，则2y=8，y=4故选：a点评：本题难度不大，灵活运用化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键11（3分）（2015揭阳）在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后，过滤可得到一些固体向该固体中加入少量稀硫酸，可观察到有气体产生下列对该固体的叙述正确的是（）一定有锌、一定有铁、一定有铜、可能有锌、可能有铁、可能有铜a、b、c、d、考点：金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质.专

14、题：金属与金属材料；常见的酸 酸的通性分析：由题意“在硫酸铜溶液中加入一定量的锌和铁，充分反应，过滤得到一些固体，向固体中加入少量稀盐酸，有气体放出”，根据金属活动性顺序：k、ca、na、mg、al、zn、fe、sn、pb、（h）、cu、hg、ag、pt、au，则可知：znfe（h）cu，因为金属活动性强的金属，能把金属活动性比它弱得金属从它的盐溶液中置换出来，金属活动性越弱，越以单质的形式存在，故可知答案解答：解：由题意可知，充分反应，过滤得到一些固体，固体则为金属活动性较弱的金属；向固体中加入少量稀盐酸，有气体放出，则含有与酸反应生成氢气的金属，由金属活动性顺序可知，则一定含有fe，而可能

15、含有zn，一定含有cu故正确故答案为：b点评：掌握金属活动性顺序：k、ca、na、mg、al、zn、fe、sn、pb、（h）、cu、hg、ag、pt、au，学会利用它解决一些实际问题12（3分）（2015揭阳）下列除杂方法正确的是（）a用cuso4溶液除去铁粉中混有的铜粉b用caco3除去cacl2溶液中混有的稀盐酸c用稀h2so4除去nacl中混有的na2co3d用点燃方法除去co2中混有的co考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂

16、（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、铁粉能与cuso4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、稀盐酸能与caco3反应生成氯化钙、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、na2co3能与稀h2so4反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大

17、量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误故选：b点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键13（3分）（2015揭阳）要配制100g 5%的nacl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是（）a烧杯、试管、玻璃棒b烧杯、胶头滴管、玻璃棒c烧杯、胶头滴管、漏斗d烧杯、酒精灯、玻璃棒考点：一定溶质质量分数的溶液的配制.专题：溶液、浊液与溶解度分析：实验室配制100g5%的nacl溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否

18、需要解答：解：a、配制溶液的过程中不需要使用试管，该组仪器不合适，故选项错误b、托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒与胶头滴管用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌，故选项正确c、配制100g5%的nacl溶液的过程中不需要使用胶头滴管、漏斗，该组仪器不合适，故选项错误d、配制100g5%的nacl溶液的过程中不需要进行加热，则不需要使用酒精灯，该组仪器不合适，故选项错误故选：b点评：本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键14（3分）（2015揭阳）下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是（）a在一定量的cacl2溶液中通

19、入co2气体b向naoh溶液中逐滴加入稀盐酸c等质量的zn和mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应d等质量caco3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应考点：二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；中和反应及其应用；盐的化学性质.专题：元素化合物知识型分析：a、向氯化钙溶液中通入二氧化碳气体，二氧化碳不能与氯化钙发生反应，不会产生沉淀；b、向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，盐酸不断反应氢氧化钠而使反应后溶液的ph逐渐减小，至盐酸过量，ph小于7；c、镁的活动性比锌强，镁与稀硫酸反应比锌剧烈；等质量两金属完全反应后，根据反应的化学方程式可知，镁产生氢气质量大于锌；d、等质量的碳酸钙与等量

20、的稀盐酸（足量）完全反应，放出二氧化碳质量相等，粉末状碳酸钙与盐酸接触充分，反应速度比块状要快解答：解：a、图示随通入二氧化碳体积增加沉淀质量在增大，与反应事实不符；故a错误；b、图示随盐酸质量增加溶液ph不断减小，与实验事实相符，故b正确；c、图示相同反应时间内镁放出氢气质量大于锌，表明镁比锌活动性强；完全反应后镁产生氢气质量大于锌，与反应事实相符；故c正确；d、图示表明，相同时间内粉末状碳酸钙放出二氧化碳质量大于块状，且最终二氧化碳质量相等，与实验事实相符；故d正确；故选a点评：此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在二、填空题（本题共有5小

21、题，共22分）15（3分）（2015揭阳）用化学符号填写下列空格（1）五氧化二磷p2o5（2）硫酸锌中锌元素的化合价显+2价so4（3）4个铜离子4cu2+考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏（2）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字解答：解：（1）五氧化二磷的化

22、学式为：p2o5（2）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硫酸锌中锌元素的化合价显+2价可表示为so4（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个铜离子可表示为：4cu2+故答案为：（1）p2o5；（2）so4；（3）4cu2+点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键16（3分）（2015揭阳）化学与我们的生活息息相

23、关，请用化学用语填空：（1）空气中含量最多的气体是n2（2）施用了含有p元素化学肥料后，可以促进植物生长，还可增强作物的抗寒，抗旱能力（3）老年人常常会因为缺少ca元素而导致骨质疏松，容易骨折考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）空气中含量最多的气体是氮气，写出其化学式即可（2）施用了含有磷元素的化肥，可以促进植物生长，还可增强作物的抗寒，抗旱能力（3）老年人常常会因为缺少钙元素，而导致骨质疏松，容易骨折解答：解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：n2（2）施用

24、了含有磷元素的化肥，可以促进植物生长，还可增强作物的抗寒，抗旱能力，磷元素的元素符号为：p（3）老年人常常会因为缺少钙元素，而导致骨质疏松，容易骨折，钙元素的元素符号为：ca故答案为：（1）n2；（2）p；（3）ca点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写方法等是正确解答此类题的关键17（6分）（2015揭阳）物质的用途与其性质密切相关（1）铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和导电性（2）氢氧化钙常用于建筑材料，因为其吸收二氧化碳变成坚固的caco3其反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2=caco3+h2o（3）nahco3用于治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多，

25、其原因是（用化学方程式表示）nahco3+hcl=nacl+h2o+co2考点：金属的物理性质及用途；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：物质的性质与用途分析：根据已有的金属的性质、氢氧化钙与二氧化碳的反应以及碳酸氢钠与盐酸的反应进行分析解答即可解答：解：（1）铜常用于制作导线，主要利用的是其延展性和导电性，故填：导电； （2）氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙固体是坚硬的白色固体，故填：caco3；ca（oh）2+co2=caco3+h2o；（3）碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、数、水和二氧化碳，故填：nahco3+hcl=nacl+h2o+

26、co2点评：本题考查的是常见的物质的应用以及化学方程式的书写，完成此题，可以依据已有的物质的性质以及化学方程式的书写方法进行18（4分）（2015揭阳）如图一是a和b两种物质的溶解度曲线，结合图形回答下列问题：（1）70时b物质的溶解度为10g（2）图中p点的含义是在30c时，物质a和b的溶解度相等（3）将40时的a的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法之一是增加溶质或降低温度或蒸发溶剂（4）某同学配制了20的a的饱和溶液，利用图二所示装置进行实验，一段时间后，观察到左边的试管中没有晶体析出甲物质为（填序号）浓硫酸 氢氧化钠 水 氧化钙考点：固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；饱

27、和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；生石灰的性质与用途.专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据溶解度曲线解答；（2）根据曲线中交点的含义考虑；（3）根据固体物质从溶液中结晶析出的方法考虑；（4）根据浓硫酸、氢氧化钠、冰、氧化钙的性质进行分析解答：解：（1）由图可知，70时b物质的溶解度为10g；（2）曲线a和b的交叉点p表示的含义是在30c时，物质a和b的溶解度相等；（3）由图可知，a物质的随着温度的升高而增大，将40时的a的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法之一是增加溶质或降低温度或蒸发溶剂；（4）20c的a饱和溶液，一段时间后，观察到左边的试管中没有晶体析出，说明甲物质不易吸水、易潮解

28、的物质，则不能为浓硫酸或氢氧化钠或氧化钙；故选答案：（1）10g（2）在30c时，物质a和b的溶解度相等（3）增加溶质或降低温度或蒸发溶剂（4）点评：解答本题的关键是知道溶解度曲线表示的意义，知道交点表示的意义，固体物质从溶液中结晶析出的方法19（6分）（2015揭阳）某学校组织学生到郊外野炊（1）有些同学带了如下的食品，其中主要为人体提供蛋白质的是a；主要为人体提供糖类的是d（填字母）a、鸡蛋 b、水 c、花生油 d、面包（2）在野炊活动中用到的水来自一个大型水库，你认为水库的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），小明同学认为该水库的水是硬水，你认为可以用肥皂水来鉴别若要测定该水库的水的

29、酸碱度，可以选择ca、紫色石蕊试液 b、无色酚酞试液 c、ph试纸（3）在野炊活动过程中，小花不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是a（填字母）a、食醋 b、食盐水 c、肥皂水 d、洗洁精考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素；溶液的酸碱度测定；硬水与软水；中和反应及其应用；纯净物和混合物的判别.专题：化学与生活分析：（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；（2）根据纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成；肥皂水能够区分软水和硬水；要测定水样的酸碱度，常使用ph试纸；（3）根据黄蜂毒液呈碱性进行

30、解答解答：解：（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；奶、蛋、鱼、瘦肉等含蛋白质丰富，蔬菜和水果中含维生素c较多，大米中含丰富的淀粉类，花生油主要是脂肪（2）河水中含有水、可溶性杂质等物质属于混合物；加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水；要测定水样的酸碱度，最适宜的是使用ph试纸或ph计，酸碱指示剂只能测定溶液酸碱性，不能测定酸碱性的强弱；（3）黄蜂毒液呈碱性，所以应该选用酸性物质进行中和，而食醋（ ph7）显酸性故答案为：（1）a；d；（2）混合物； 肥皂水； c；（3）a点评：化学来

31、源于生产、生活，也服务于生产、生活与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际三、推断题（共7分）20（7分）（2015揭阳）某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中单质含有铜、锌和少部分硫现欲回收铜和锌，并对硫进行处理，主要流程如图所示：（1）在废气a中，一定含有的有害气体是so2（填化学式）操作的操作名称是过滤（2）溶液d中含有的溶质是znso4、cuso4和h2so4（填化学式）（3）写出加入zn后发生的化学方程式（写出其中之一即可）zn+h2so4=znso4+h2或zn+cuso4=cu+znso4考点：物质的相互转化和制备；过滤的原理、方法及其应用

32、；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：物质的制备分析：（1）根据工业废渣含有的单质和过滤的原理分析回答；（2）工业废渣含有的单质先后与氧气、硫酸反应的产物分析；（3）根据锌的活动性分析发生的反应，写出反应的化学方程式解答：解：（1）由于工业废渣中含有单质硫，在燃烧时生成了二氧化硫，所以，在废气a中，一定含有的有害气体是so2，由于操作是将固液分离，所以操作名称是过滤（2）由题意可知，在足量的空气中加热时，铜、锌与氧气反应分别生成了氧化铜和氧化锌，在加入过量的稀硫酸时，分别与稀硫酸反应生成了硫酸锌、硫酸铜，所以，溶液d中含有的溶质是znso4、cuso4和h2so4；（

33、3）由于溶液中含有cuso4和h2so4，在加入锌时，能分别与锌反应，所以，发生的反应的方程式有：zn+h2so4=znso4+h2，zn+cuso4=cu+znso4故答为：（1）so2； 过滤；（2）znso4、cuso4和h2so4；（3）zn+h2so4=znso4+h2或zn+cuso4=cu+znso4点评：本题主要考查的知识点有金属的性质、化学方程式的书写，解答时要根据质量守恒定律来正确地书写化学方程式此题也是对物质分离与提纯的知识的考查，解决的重点是对每一步具体的反应做出详细的分析与判断四、（本题共有2小题，共18分）21（9分）（2015揭阳）根据下列ad的四个实验，请按要求

34、填空：（1）a实验中，请写出标号为的仪器名称集气瓶，实验室制取二氧化碳所用药品为大理石（或石灰石）和稀盐酸，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是收集方法错误，是否可以用该装置来制取氧气呢？是（填“是”或“否”）（2）b实验中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭（3）c实验中正极产生的气体是o2（写化学式），由此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的（4）d实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满co2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为2mg+co22mgo+c考点：二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学

35、性质；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：实验性简答题分析：（1）根据发生装置选择反应的原理和药品根据气体密度和溶解性选择发生装置；（2）根据二氧化碳密度大，不燃烧、不支持燃烧解答；（3）根据电解水的实验解答；（4）根据镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳下化学方程式解答：解：（1）仪器名称为集气瓶；实验室制取二氧化碳所用药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，二氧化碳密度大于空气，能溶于水，故只能用向上排空气法收集，图中的收集方法错误；由于氧气不易溶于水，可以用该方法收集；（2）把二氧化碳倒入梯形蜡烛的烧杯中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭；（3）电解水，正氧负氢，故正极产生

36、的是氧气，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的；（4）镁条在空气中点燃后再放入充满co2的集气瓶中，燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式为2mg+co22mgo+c故答案为：（1）集气瓶，大理石（或石灰石）和稀盐酸，收集方法错误，是（2）蜡烛由下到上逐渐熄灭（3）o2，氢元素和氧元素（4）2mg+co22mgo+c点评：本考点属于新信息筛选题，主要考查了通过实验现象分析物质的性质，以及质量守恒定律的应用，方程式的书写，能较好考查学生分析、解决问题的能力22（9分）（2015揭阳）操作和保存药品不当，标签常常易损毁现有四瓶溶液的试剂标签已破损（如图），但是已经知道这四瓶试剂是naoh、ca（oh）2

37、、na2co3、kcl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究（实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液）：【提出问题】标签已经破损的四瓶溶液分别是什么溶液？【实验探究1】第瓶试剂肯定是：kcl（写化学式）【实验探究2】兴趣小组对瓶溶液进行了如下的实验探究：序号实验步骤实验现象实验结论1取瓶溶液少量于三支试管中，分别加入酚酞试液三瓶溶液都使无色酚酞变红色酚酞试液不能将其中的一种溶液鉴别出来2再取瓶溶液少量于另外三支试管中分别加入稀盐酸溶液加入了溶液的试管中产生大量气泡；其余两支试管中无明显现象瓶溶液为na2co33取瓶溶液少量于两支试管中，分别加入碳酸钠溶液加入了溶液的试管中

38、无明显现象；加入了溶液的试管中产生白色沉淀；瓶溶液为氢氧化钠瓶溶液为ca（oh）2【反思与交流】为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：倾倒药品时，标签应向手心考点：缺失标签的药品成分的探究；碱的化学性质；盐的化学性质.专题：科学探究分析：【实验探究1】根据四瓶试剂是naoh、ca（oh）2、na2co3、kcl溶液中的一种进行分析；【实验探究2】根据酚酞遇碱性溶液显红色，碳酸钠会与盐酸反应生成二氧化碳气体，碳酸钠会与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀等知识进行分析；【反思与交流】根据倾倒液体的正确操作进行分析解答：解：【实验探究1】四瓶试剂是naoh、ca（oh）2、na2co3、kcl溶液中的一

39、种，中碳钢标签可以看出都含有钠元素，所以第瓶试剂肯定是kcl；【实验探究2】酚酞遇碱性溶液显红色，碳酸钠会与盐酸反应生成二氧化碳气体，碳酸钠会与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀等知识，所以序号实验步骤实验现象实验结论1取瓶溶液少量于三支试管中，分别加入酚酞试液三瓶溶液都使无色酚酞变红色酚酞试液不能将其中的一种溶液鉴别出来2再取瓶溶液少量于另外三支试管中分别加入稀盐酸溶液加入了溶液的试管中产生大量气泡；其余两支试管中无明显现象瓶溶液为na2co33取瓶溶液少量于两支试管中，分别加入碳酸钠溶液加入了溶液的试管中物明显现象；加入了溶液的试管中产生白色沉淀；瓶溶液为氢氧化钠瓶溶液是ca（oh）2【反思与交流】为

40、了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：倾倒药品时，标签应向手心故答案为：【实验探究1】kcl【实验探究2】三瓶溶液都使无色酚酞变红色；稀盐酸，产生大量气泡；na2co3，无明显现象，产生白色沉淀，naoh；【反思与交流】倾倒药品时，标签应向手心点评：本题是缺失标签的实验探究题，相当于物质鉴别题，在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手，但试题涉及知识点多，要加强知识的全面性和系统性五、计算题（本题共有2小题，共11分）23（5分）（2015揭阳）酒后驾驶分两种：酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶请回

41、答下列问题：（1）饮酒会使人判断能力的下降容易引发交通事故某人饮酒后驾车被交警发现经测定其每100毫升血液中酒精含量为98毫克，属于醉酒驾驶（2）乙醇（ch3ch2oh）中碳、氢、氧元素的质量比是c：h：o12：3：8（3）乙醇（ch3ch2oh）中碳元素的质量分数为52.2%（精确到小数点后一位）考点：元素质量比的计算；元素的质量分数计算.专题：化学式的计算分析：根据酒精含量确定驾驶的行为，在化合物中，元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积之比，元素的质量分数=，据此解答解答：解：（1）酒精含量达到或超过80mg/100ml，属于醉酒驾驶，现在驾驶员每100毫升血液中酒精含量为98毫克

42、，大于80mg，属于醉酒驾驶，故填：醉酒；（2）乙醇（ch3ch2oh）中碳、氢、氧元素的质量比=（122）：（16）：16=12：3：8，故填：12：3：8；（3）乙醇（ch3ch2oh）中碳元素的质量分数=52.2%，故填：52.2%点评：本题考查的是根据化学式的计算的知识，掌握有关化学式计算的公式是正确解答本题的关键24（6分）（2015揭阳）某铝制品的主要成分是al和cu，课外小组将200g naoh溶液不断地加到50g铝制品中得到如下数据（已知金属铝既可以跟强酸反应也可以与强碱反应，而金属铜不能与强碱反应，铝与naoh溶液反应的化学方程式为：2al+2naoh+2h2o=2naalo

43、2+3h2）实验次数第一次第二次第三次第四次加入氢氧化钠溶液的质量/g50505050剩余固体的质量/g36.5239.59.5请回答以下问题：（1）该50g铝制品中含有9.5g铜（2）求所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为多少？考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算.专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）分析：（1）由题意结合图表可知，铜不与氢氧化钠溶液反应，剩余物质为铜为9.5克，则铝的质量为（50g9.5g）=40.5g；（2）利用化学方程式的进行计算：根据已知量铝的质量和未知量氢氧化钠的质量，列比例式，解答，求出氢氧化钠溶液中溶质质量即可解答解答：解：（1）表可

44、知，铜不与氢氧化钠溶液反应，剩余物质为铜为9.5克，故填：9.5；（2）设所用氢氧化钠溶液的溶质质量为x 2al+2naoh+2h2o=2naalo2+3h2 54 8050g9.5g xx=60g所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为：100%=30%；答：所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为30%点评：本题主要考查了金属的化学性质和金属活动性顺序及其应用，掌握有关溶质质量分数的简单计算和根据化学方程式的计算西安恒谦教育科技股份有限公司 第62页以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，

45、本人进行了为期个月的顶岗实习。这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人

46、；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。每次邮递员送来的信件，我

47、都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社

48、会的第一步。在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。二、发现的问题和建议在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。第三

49、，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。三、实习的心得体会刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:会计顶岗实习工作总结从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并

50、且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。一、实习目的毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。二、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。1.工作能力。在实习过程中，积极肯干，

51、虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文

52、。第三篇:工厂车间顶岗实习总结我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时，很多人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价值，都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭，很