2021家访工作总结

1、2021家访工作总结家访工作总结一家访，是连接学校和家庭的重要纽带，是增进家校关系和师生关系的重要桥 梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。为全面掌握每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现, 了解家长的希望、要求以及教育方法等，励志，帮助家长树立正确的教育理念， 解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长主动参与 到学校的教育教学管理中来，xx区实验小学、屯庄营中学组织学校教师走进学 生家中，开展家访活动。本周末，XX区实验小学组织教师，利用周末时间，深入到学生家中进行家 访。家访前，班主任和班级任课教师详细分析班级中每一个孩子的情况，确定家 访的顺

2、序和时间，并和家长取得联系，利用周末和家长进行面对面零距离交流。 每到一家，他们都详细询问孩子在家的生活悄况、完成作业情况，并和家长交流 孩子在学校的表现，鼓励家长做孩子的表率，和孩子一起成长。为进一步促进家校和谐、密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育 质量，也为更好地了解学生，更好地践行“因材施教”。自十月中旬以来，屯庄 营中学以班级为单位，组成了以班主任为主的家访团队，利用课余时间，采取登 门拜访的方式，对全校学生进行了全覆盖的家访，与学生家长零距离、面对面地 沟通。家访内容包括：沟通学生情况。深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和 生活习惯等;对需要特别关注的学生，

3、要及时掌握思想动态，山班主任及科任老 师一起制定更加具体有效的个性化帮扶举措，鼓励他们积极上进、健康成长。倾听家长心声。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见 和建议，并及时向学校和有关部门反映，切实保障家长对学校工作的知情权、评 议权，引领家长理解学校、关心学校和支持学校，进一步提高家长、学生与社会 对学校教育的满意度。探讨育人策略。了解不同类型家庭家长需求，引导家长掌握科学教子知识, 实现从单纯教育者转变为共同学习者，山单向灌输转变为双向互动，增强家庭教 育的针对性、科学性和有效性;详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生全 面发展的教育措施和方法。解答教育政策。向家长宣伟教

4、育法律、法规和我区义务教育基本均衡发展工 作、教育扶贫工作。帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，指 导家长实现家庭教育山封闭型向开放型转变;介绍我区教育大投入、大建设、大 发展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，对家长关心的热点问题做好宣传、 解释工作。家访工作总结二家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习 的环境条件与习惯以及思想动态。通过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐 心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支 持，同时还加深了教师与家长的感情。2021年9月13日，我们儿位老师冒着大雨到了提前预约的学生家里。通过

5、 了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打 工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他 们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每天 放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷 互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有很多 讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们老师心里也高兴，在这样的环境 中，保持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境, 学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能

6、了解到学生在校的学习情况，7 解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互 间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同 把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给 家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你 的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学主的教育和管理。我想以后要尽可能多 的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家 访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流， 家长

7、和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那 么我们的教育会获得更大的成功。家访工作总结三俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互 联*等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我 才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那 感觉和效果就是不一样。近段我利用休息时间，深入了儿个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会 有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我 深深地体会到作为一名教师的自豪。学生的家长对我的到来

8、,感到十分意外和兴奋，真有点”受宠若惊”的感觉。 我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上 的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对 我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们有做得不到位的地方敬 请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学 校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工 作。”家长对老师的到来，接待的也非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生 本人感到：原来自己并不是一个被”遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有 可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生们说：“老师，您这次家访，给了 我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要 做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学 生的要求，乂使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表