苏教版六年级语文下册《习2》优质课课件_5

1、 01 语文与生活语文与生活 02 诵读与欣赏诵读与欣赏 03 写好钢笔字写好钢笔字 04 口语交际口语交际 05 学写毛笔字学写毛笔字 目 录 Contents 学习目标学习目标： 1.认识一认识一 些农具并了解其作用，能说出一些诗句中的农些农具并了解其作用，能说出一些诗句中的农 业生产和什么农具有关，让学生能联系生活来学习语文。业生产和什么农具有关，让学生能联系生活来学习语文。 2.诵读与欣赏诵读与欣赏夏日绝句夏日绝句，并能联系背景知识了解诗人，并能联系背景知识了解诗人 的心理和情感。的心理和情感。 3.用钢笔描红一段话，注意整体布局用钢笔描红一段话，注意整体布局。 你认识下面的农具吗？这

2、些农具在有些地区已经很少见了，先读你认识下面的农具吗？这些农具在有些地区已经很少见了，先读 一读，然后再跟相应的图连线。一读，然后再跟相应的图连线。 语文与生活语文与生活 木木 犁犁 耙耙 耧耧 镰镰 刀刀 锄锄 头头 m lm lb blululin dolin doch touch tou 语文与生活语文与生活 认认识识农农具具木犁木犁 木犁：木犁：农田或旱地翻土用的农具，农田或旱地翻土用的农具，2000多年前的西汉多年前的西汉 时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的 铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。铁器，木犁

3、后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 语文与生活语文与生活 认认识识农农具具木犁木犁 木犁：木犁：农田或旱地翻土用的农具，农田或旱地翻土用的农具，2000多年前的西汉多年前的西汉 时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的 铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 语文与生活语文与生活 认认识识农农具具木犁木犁 木犁：木犁：农田或旱地翻土用的农具，农田或旱地翻土用的农具，2000多年前的西汉多年前的西汉 时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的时期便有关于犁的记载

4、。下端有用来翻土的略呈三角形的 铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 语文与生活语文与生活 认认识识农农具具木犁木犁 木犁：木犁：农田或旱地翻土用的农具，农田或旱地翻土用的农具，2000多年前的西汉多年前的西汉 时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的时期便有关于犁的记载。下端有用来翻土的略呈三角形的 铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。铁器，木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 语文与生活语文与生活 耙：耙：用于碎土、平地和消灭杂草的整地农具用于碎土、平地和消灭杂草的整地农具 。有铁齿，。有铁齿，

5、 木齿或竹木齿或竹齿。齿。 认认识识农农具具耙耙 语文与生活语文与生活 耙：耙：用于碎土、平地和消灭杂草的整地农具用于碎土、平地和消灭杂草的整地农具 。有铁齿，。有铁齿， 木齿或竹木齿或竹齿。齿。 认认识识农农具具耙耙 语文与生活语文与生活 耧：耧：古代的播种用的农具，由牲畜牵引，后面有人扶古代的播种用的农具，由牲畜牵引，后面有人扶 着，可以同时完成开沟和下种两项工作着，可以同时完成开沟和下种两项工作。其农作工具为现其农作工具为现 在播种机的前身在播种机的前身。 认认识识农农具具耧耧 语文与生活语文与生活 镰刀镰刀：由刀片（形状像弯钩）和木把构成，有的刀片上由刀片（形状像弯钩）和木把构成，有的

6、刀片上 带有小锯齿，是农村收割庄稼和割草的农具。一般用来收割带有小锯齿，是农村收割庄稼和割草的农具。一般用来收割 稻谷。稻谷。 认认识识农农具具镰刀镰刀 语文与生活语文与生活 锄头锄头：松土和松土和锄锄草用的农具草用的农具，上有竹竿为柄，下有平刃，上有竹竿为柄，下有平刃 铁器铁器。 认认识识农农具具锄头锄头 语文与生活语文与生活 锄头锄头：一种长柄一种长柄松土和除草用的农具，上有竹竿为柄，松土和除草用的农具，上有竹竿为柄， 下有平刃铁器下有平刃铁器。 认认识识农农具具锄头锄头 语文与生活语文与生活 认认识识农农具具 b ji 簸簸 箕箕 ti ch 铁铁 叉叉 ti qio 铁铁 锹锹 语文与

7、生活语文与生活 昼出耘田夜绩麻昼出耘田夜绩麻。 童孙未解供耕织童孙未解供耕织。 锄禾日当午，汗滴禾下土锄禾日当午，汗滴禾下土。 春种一粒粟，秋收万颗子春种一粒粟，秋收万颗子。 读读诗句，说说带点的词语和什么农具有关读读诗句，说说带点的词语和什么农具有关。 耘田：耘田：锄草，与锄头有关，也可泛指种田。锄草，与锄头有关，也可泛指种田。 耕耕:耕田，用犁把土翻松，与木犁有关。耕田，用犁把土翻松，与木犁有关。 锄禾：锄禾：用锄去掉禾田间的杂草，翻松土壤，与锄头有关。用锄去掉禾田间的杂草，翻松土壤，与锄头有关。 种：种：播种，与耧有关。播种，与耧有关。 收：收：收割，收获，与镰刀有关。收割，收获，与镰刀

8、有关。 语文与生活语文与生活 认识含有家具的诗句认识含有家具的诗句（把词句补充完整）（把词句补充完整） 昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻， 童孙未解供耕织，童孙未解供耕织， 锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。 春种一粒粟，秋收万颗子。春种一粒粟，秋收万颗子。 村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。 也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。 田园四时杂兴田园四时杂兴（宋）范成大（宋）范成大 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 锄禾锄禾 （唐）李绅（唐）李绅 四海无闲田，农夫犹饿死。四海无闲田，农夫犹饿死。 悯农悯农 （唐）李绅（唐）李绅 夏日绝句夏日绝句 生当作人杰，生当作人杰， 死

9、亦为鬼雄。死亦为鬼雄。 至今思项羽，至今思项羽， 不肯过江东。不肯过江东。 李清李清照照 ( (宋宋) ) 诵读与欣赏诵读与欣赏 李清照李清照，宋代女词人，宋代女词人， 号号易安居土，南宋杰出女文易安居土，南宋杰出女文 学家，山东济南人，是婉约学家，山东济南人，是婉约 派词人派词人。“生当作人杰，死生当作人杰，死 亦为鬼雄亦为鬼雄” ” 就是李清照的人就是李清照的人 生观，是她在国家危亡之际生观，是她在国家危亡之际 的感叹，也是对南宋统治者的感叹，也是对南宋统治者 强烈的讽刺和谴责。强烈的讽刺和谴责。 诗人简介诗人简介 李清照李清照 李李清照虽然是一介弱女子，但她却有满腔的报国情怀。清照虽然是

10、一介弱女子，但她却有满腔的报国情怀。 据载：公元据载：公元11271127年，强悍的金兵入侵中原，砸烂宋王年，强悍的金兵入侵中原，砸烂宋王 朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝仓皇南逃。朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝仓皇南逃。 李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。 不久，丈夫赵明诚被任命为京城建康的知府。一不久，丈夫赵明诚被任命为京城建康的知府。一 天深夜，城里发生叛乱，身为知府的赵明诚没有恪尽天深夜，城里发生叛乱，身为知府的赵明诚没有恪尽 职守指挥戡乱，而是悄悄地用绳子缒城逃跑了。叛乱职守指挥戡乱，而是悄悄地用绳子缒城逃跑了。叛乱 被定之后，

11、赵明诚被朝廷革职。李清照深为丈夫的临被定之后，赵明诚被朝廷革职。李清照深为丈夫的临 阵脱逃感到羞愧，虽然并无争吵，但往昔的鱼水和谐阵脱逃感到羞愧，虽然并无争吵，但往昔的鱼水和谐 已经一去不返，她从此冷淡疏远了赵明诚。已经一去不返，她从此冷淡疏远了赵明诚。 11281128年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对 无语气氛尴尬。行致乌江，站在楚霸王项羽兵败自刎无语气氛尴尬。行致乌江，站在楚霸王项羽兵败自刎 的地方，触发了她痛国伤时的无限感慨。李清照不禁的地方，触发了她痛国伤时的无限感慨。李清照不禁 浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了这浮想联翩，心潮激

12、荡。面对浩浩江水，随口吟就了这 首诗。赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深首诗。赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深 自责。从此便郁郁寡欢一蹶不振，不久便急病发作而自责。从此便郁郁寡欢一蹶不振，不久便急病发作而 亡。亡。 创作背景创作背景 夏日绝句夏日绝句 生当作人杰，生当作人杰， 死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。 至今思项羽，至今思项羽， 不肯过江东。不肯过江东。 李清李清照照( (宋宋) ) 诵读与欣赏诵读与欣赏 人中的豪杰。汉高祖曾称赞开人中的豪杰。汉高祖曾称赞开 国功臣张良、萧何、韩信是国功臣张良、萧何、韩信是 “人杰人杰”。 也 鬼中的英雄。屈原鬼中的英雄。屈原国殇国殇： “身既死兮

13、神以灵，子魂魄兮身既死兮神以灵，子魂魄兮 为鬼雄。为鬼雄。” 秦末下相（今江苏宿迁）人。曾秦末下相（今江苏宿迁）人。曾 领导起义军消灭秦军主力，自立领导起义军消灭秦军主力，自立 为西楚霸王。后被刘邦打得大败，为西楚霸王。后被刘邦打得大败， 突围至乌江（在今安徽和县），突围至乌江（在今安徽和县）， 自刎而死。自刎而死。 项羽当初随叔父项梁起兵的地方。项羽当初随叔父项梁起兵的地方。 夏日绝句夏日绝句 生当做人杰，生当做人杰， 死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。 至今思项羽，至今思项羽， 不肯过江东。不肯过江东。 李清李清照照( (宋宋) ) 诵读与欣赏诵读与欣赏 说说诗句的意思：说说诗句的意思： 活着的时候

14、应当做人中的豪杰，活着的时候应当做人中的豪杰， 就是死了也要成为鬼中的英雄。就是死了也要成为鬼中的英雄。 直到今天人们还在思忆项羽，直到今天人们还在思忆项羽， 只因他在惨遭失败之时，宁可自只因他在惨遭失败之时，宁可自 杀也不愿逃回江东。杀也不愿逃回江东。 夏季的某一天写成的绝句夏季的某一天写成的绝句 诵读与欣赏诵读与欣赏 赏析赏析 这这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向： 人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也 要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于

15、言 表。表。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命； 抛弃中原河山，但求苟且偷生。因此，诗人想起了抛弃中原河山，但求苟且偷生。因此，诗人想起了 项羽。项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江， 回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父 老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人诗人 鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。 全诗仅二十个字，连用了三个典故全诗仅二十个字，连用了

16、三个典故，表达了诗，表达了诗人的人的 心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性 之手，实在是压倒须眉了。之手，实在是压倒须眉了。 诵读与欣赏诵读与欣赏 填一填填一填 夏日绝句夏日绝句的作者是的作者是 代的代的 ，这，这 首诗起调高亢，一开始就鲜明地提出了人生的价值首诗起调高亢，一开始就鲜明地提出了人生的价值 取向：取向： 。这句话意思就。这句话意思就 是是 。 作者思念项羽的原因是作者思念项羽的原因是。表达了作者。表达了作者 热爱祖国，希望收复故土的思想感情。热爱祖国，希望收复故土的思想感情。 宋宋李清照李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，

17、死亦为鬼雄 人活着就要作人中的豪杰，死也要成为鬼中的英雄人活着就要作人中的豪杰，死也要成为鬼中的英雄 不肯过江东不肯过江东 夏日绝句夏日绝句 生当做人杰，生当做人杰， 死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。 至今思项羽，至今思项羽， 不肯过江东。不肯过江东。 李清李清照照( (宋宋) ) 诵读与欣赏诵读与欣赏 熟读背诵熟读背诵 诵读与欣赏诵读与欣赏 积累：描写英雄形象的诗句。积累：描写英雄形象的诗句。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 王师北定中

18、原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 积累：反映朝廷昏庸，不战而退的诗句。积累：反映朝廷昏庸，不战而退的诗句。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 写好钢笔字写好钢笔字 写好钢笔字写好钢笔字 重点观察整体的 布局、行款的优美，还要细 心观察每个字间架结构的匀 称、合理。字距小于行距， 大字紧凑，小字写得舒展一 些。 口语交际口语交际 口语交际口语交际

19、聊聊当前的热点话题聊聊当前的热点话题 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事 事关心。事关心。” 在生活中，一段时间会有一些大家都关注的问题，如当年的在生活中，一段时间会有一些大家都关注的问题，如当年的 申奥成功、伊拉克战争、抗击非典、申奥成功、伊拉克战争、抗击非典、“神舟神舟”五号升天等等。了五号升天等等。了 解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话 题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。 口语交际口语交际 聊聊当前的热点话题聊聊当前的热点话题 风声雨声读书声，声声入耳；风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。家事国事天下事，事事关心。 1 1、这是题在江苏无锡东林书院（、这是题在江苏无锡东林书院（顾宪成）的一幅，表现的是读书人既的一幅，表现的是读书人既 认真读书，又关心大事的胸怀。认真读书，又关心大事的胸怀。 2 2、今天我们也来聊聊当前的热点话题。