2021年春期新人教部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排

1、 精编范文 2021年春期新人教部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_年春期新人教部编本五年级下册语文教学计划含教学进度安排 本文简介：新人教版部编本20_年春期五年级下册语文教学计划一、指导思想本学期仍将写作、阅读作为重中之重尽心辅导力求质量为先面向全体学生。以训练促思维促进学生语文水平的提高。本学期的语文教学还要着眼于学生的发展,突出个性发展提倡个性培养坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,广泛利20_年春期新人教部编本五年级下册语文

2、教学计划含教学进度安排 本文内容：新人教版部编本20_年春期五年级下册语文教学计划一、指导思想本学期仍将写作、阅读作为重中之重尽心辅导力求质量为先面向全体学生。以训练促思维促进学生语文水平的提高。本学期的语文教学还要着眼于学生的发展,突出个性发展提倡个性培养坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,广泛利用语文课程资源加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量全方位提高每个学生的语文素养。二、教材分析新人教版部编本五年级下册教材于20_年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元, 共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性

3、学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。每单元安排阅读课文24篇, 共26篇。其中精读课文16篇, 略读课文7篇。每单元安排“习作”1篇, 但第三单元是综合性学习, 指导学生制定研究报告, 便没安排习作, 全册教材都安排习作共7篇。每单元安排“语文园地”1个, 共6个。第三单元是综合性学习单元, 未安排语文园地, 第五单元安排了习作例文, 也未安排语文园地。第一单元为“童年往事”, 安排了古诗三首、祖父的园子、月是故乡明、梅花魂等课文, 主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅”, 安排了草船借箭、景阳冈、猴王出世和红楼春趣等课文, 本单元主

4、要引导学生体会课文表达的思想感情。第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”, 安排了汉字真有趣、我爱你, 汉字等阅读材料, 让学生感受汉字的有趣, 了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。第四单元为“家国情怀”, 安排了古诗三首、军神、青山处处埋忠骨和清贫等课文, 本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。第五单元为“描写人物”, 安排了人物描写一组和刷子李等课文, 本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法。第六单元为“思维的火花”, 安排了自相矛盾、田忌赛马、跳水等课文, 本单元主要引导学生了解人物的思维过程, 加深对课文的理解。第七单元为“异域风情”, 安排了威尼斯的小艇、牧

5、场之国、金字塔等课文, 本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。第八单元为“幽默和风趣”, 安排了杨氏之子、手指和童年的发现等课文, 本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练, 意在继续让学生认认真真地读书, 培养语感, 增加其规范化语言的积累。二是帮助学生理解课文内容的“资料袋”和“阅读链接”。在课文第2课、第5课、第8课、第10课、18课后面均安排了与课文内容相关的“阅读链接”；在第6课井阳冈后面安排了“资料袋”水浒传的节选。三是常用词语的训练, 目的是通过读、抄、用, 比较意思相近的词语, 联系上下文体会词语的感情色

6、彩, 巩固复习所学生字新词, 增加词语积累, 提高运用词语的能力。四是阅读训练, 包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容, 领会文章的中心思想等, 意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”, 让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。其中1课和22课后就安排了与课文内容相对应的小练笔, 在第14课后安排了类似小练笔的“初试身手”。六是本册教材新增的内容, 即在课文后面安排了学生自主提问的作业和根据学生实际情况选做的作业, 在课文16课后便安排了相应的选做作业。以上作业均应课设练, 不采取按单元设计重点训练项目的做法。旨在培

7、养学生的语文表达、提问、写作等能力, 提升学生的语文素养。三、教学目标1、在语言文字训练过程中, 初步了解我国优秀的传统文化, 感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国, 立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易, 憎恨剥削制度, 继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的能力。4、能联系上下文, 结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累, 养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文, 能按要求预习课

8、文。在阅读课文的过程中, 领会有一定内涵的词句, 提高阅读的速度。在理解课文内容的同时, 体会作者表达的思想感情, 学习作者观察事物的方法和表达的方法。6、能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物, 了解主要内容。学习浏览, 能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯, 本学期课外阅读不少于20万字。7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文, 养成先想后说的,习惯, 说话有礼貌。8、能抓住重点观察事物, 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯, 能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的把一件事情的重点部分写

9、具体, 学习写观后感, 学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法, 尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事, 注意情节的转折。学会搜集资料, 介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏, 表达自己的真实看法。在写作的过程中, 会用常用的标点符号。四、教学措施1、继续掌握正确的读写姿势, 并养成习惯。2、继续培养积极发言专心倾听的习惯。3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。6、培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。7、继续巩固汉语拼音, 掌握150个生字。8、能

10、认真听别人讲话, 能讲述课文所写的故事, 能当众说话, 愿意于别人进行口语交际等。9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文, 背诵指定的课文。10、继续学习默读课文。11、能阅读程度适合的少年儿童读物, 了解主要内容。12、学习有顺序的比较细致的观察图画和事物, 写简短的记叙文和想象性作文, 能修改自己的作文。五、教学具体安排周次日期教学内容节次第1周2月10日2月14日开学第一课1、古诗三首2、祖父的园子6第2周2月17日2月21日3*、月是故乡明4*、梅花魂口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻, 我长大了6第3周2月24日2月28日语文园地第一单元测试5、草船借箭6第4周3月2日3月6

11、日6、井阳冈7*、猴王出世8*红楼春趣口语交际：我们都来演一演6第5周3月9日3月13日习作：写读后感语文园地快乐读书吧第二单元测试6第6周3月16日3月20日综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣我爱你, 汉字6第7周3月23日3月27日9、古诗三首10、军神11、青山处处埋忠骨6第8周3月30日4月3日12*清贫习作：他了语文园地第四单元检测6第9周4月7日4月10日（4月6日放清明节）13、人物描写一组14、刷子李习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们5第10周4月13日4月17日习作：把一个人的特点写具体第五单元检测15、自相矛盾6第11周4月20日4月24日16、田忌赛马17、跳水习作：神奇的探险之旅6第12周4月27日4月30日（星期五放劳动节）语文园地第六单元检测18、威尼斯的小艇5第13周5月4日5月8日19、牧场之国20*金字塔口语交际：我是小小讲解员6第14周5月11日5月15日习作：中国的世界文化遗产语文园地第七单元检测6第15周5月18日5月22日21、杨氏之子22、手指23*童年的发现6第16周5月25日5月29日口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地6第17周6月1日6月5日第八单元检测综合复习6第18周6月8日6月12日综合复习6第19周6月15日6月19日综合复习6第20周6月2