部编人教版一年级数学下册《第4单元认识图形（二）【全单元】练习课》优质PPT公开课件VIP

1、练习八练习八 认识图形（二）认识图形（二）4 4 总共有总共有100100 只只羊。羊。 每个圆圈每个圆圈里面里面 都都有有1010只羊。只羊。 一共有多少只一共有多少只 羊，圈一圈，羊，圈一圈， 数一数。数一数。 102030405060708090100 1010个十是一百。个十是一百。 一捆是十个，一捆是十个， 十捆是多少呢？十捆是多少呢？ 7070 一捆是一捆是1010个，个，7070 个一共是多少捆？个一共是多少捆？ 一共是一共是7 7捆，捆， 7 7个个1010是是7070。 4 4个十和个十和6 6个一个一 是四十六。是四十六。 4 4个十个十6 6个一个一 一共有多一共有多 少

2、个呢？少个呢？ 十位十位 个位个位百位百位十位十位 个位个位百位百位十位十位 个位个位百位百位 写出计数器上的数并读出来。写出计数器上的数并读出来。 写作：写作：5 5 读作：读作：五十五十 7 7 七十六七十六 0 0 一百一百 0 06 61 10 0 数一数黄数一数黄夹子、蓝夹子各有夹子、蓝夹子各有多少多少个。个。 4545 数的过程你数的过程你 发现了什么？发现了什么？ 蓝夹子比黄夹蓝夹子比黄夹 子更容易数。子更容易数。 1010个为一组，数个为一组，数 物体的数量比较物体的数量比较 准确、方便准确、方便。 这是为什这是为什 么呢？么呢？ 数一数，填一填。数一数，填一填。 （ ）个十和

3、（）个十和（ ）个一个一6 65 5 一共有多少个？一共有多少个？ 一共有一共有6565个。个。 组成的数写作（组成的数写作（ ），读作（），读作（ ）。）。6565六十五六十五 数一数，填一填。数一数，填一填。 （ ）个十和（）个十和（ ）个一）个一7 78 8 一共有一共有7878个。个。 一共有多少个？一共有多少个？ 组成的数写作（组成的数写作（ ），读作（），读作（ ）。）。7878七十八七十八 按要求写数。按要求写数。 45 50 70 60 45 50 70 60 65 55 75 9565 55 75 95 85 90 80 100 85 90 80 100 5 4545 个位上

4、是个位上是5 5的数的数个位上是个位上是0 0的数的数 656555557575 95958585 5050707060609090 8080100100 （ ）个，）个， （ ）个。）个。 一共（一共（ ）个圆。）个圆。 2626 2525 100100 怎样数怎样数 比较快？比较快？ 2 2个个2 2个数个数。 1010个个1010个数个数。 5 5个个5 5个数个数。 （ ）个十和（）个十和（ ）个一）个一 合起来是（合起来是（ ） 3 39 9 3939 3939添一是（添一是（ ）个十）个十 4 4个十是（个十是（ ） 4 4 4040 （ ）个十和（）个十和（ ）个一）个一 合起来

5、是（合起来是（ ） 4 41 1 4141 看看图写数并读数。图写数并读数。 写作写作 读作读作四十三四十三 4 4 3 3写作写作 读作读作五十四五十四 5 54 4写作写作 读作读作 六十七六十七 6 67 7 想一想，卡片上的数可能是多少？想一想，卡片上的数可能是多少？ 2727363645455454636372728181 个位上的数和个位上的数和 十位上的数合十位上的数合 起来是起来是9 9。 可能是可能是1818，还，还 可能是可能是 9090 2.102.10个十是一百。个十是一百。 3.3.七十七十是是7 7个十。个十。 4.44.4个十和个十和6 6个一是四十六。个一是四十

6、六。 5.5.读数读数和写数都从高位起。和写数都从高位起。 6.6.相同相同的数字在不同的数位上表示的数字在不同的数位上表示的意义不同的意义不同。 1.1.数数时，可以圈一圈再数，更加方便准确。数数时，可以圈一圈再数，更加方便准确。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂作业课堂作业 1 1. .认真完成认真完成“做一做做一做”中的题目，中的题目， 从从“练习题练习题”中选择相关题目进行练习；中选择相关题目进行练习； 2.2.完成完成“长江作业长江作业”练习册一课时的内容练习册一课时的内容。 学习体会学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？、这一节课的基本知识

7、和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！ 练习九练习九 100100以内数的认识以内数的认识4 4 12345678910 11121314151617181920 21222324252627282930 31323334353637383940 41424344454647484950 51525354555657585960 61626364656667686970 71727374757677787980 8

8、1828384858687888990 919293949596979899 100 观察表格，你观察表格，你 发现了什么？发现了什么？ 横着看，后一横着看，后一 个数总比前一个数总比前一 个数大个数大1 1，前，前 一个数总比后一个数总比后 一个数小一个数小1 1。 12345678910 11121314151617181920 21222324252627282930 31323334353637383940 41424344454647484950 51525354555657585960 61626364656667686970 71727374757677787980 818283

9、84858687888990 919293949596979899 100 观察表格，你观察表格，你 发现了什么？发现了什么？ 竖着看，个位竖着看，个位 相同，十位依相同，十位依 次加次加1 1。 先比较十位上的先比较十位上的 数字，十位上哪数字，十位上哪 个数的数字大，个数的数字大， 那个数就那个数就大。大。 如果十位上的数如果十位上的数 字一样，就比较字一样，就比较 个位上的数字。个位上的数字。 怎么比较两位数的大小呢？怎么比较两位数的大小呢？ 你知道哪些表你知道哪些表 示数量之间相示数量之间相 关程度的词？关程度的词？ 多多一些一些、少一些、少一些、 多得多、少多得多、少得得多。多。 找

10、找规律，填一填。规律，填一填。 （1 1） （2 2） 2828 3030 3131 60605050 4040 2525、2626、2727、（、（ ）、）、2929、（、（ ）、（）、（ ） 9090、8080、7070、（、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ） 在合适的答案下面画在合适的答案下面画“”“”。 按要求把卡片放在按要求把卡片放在 上。上。 9898 5858 6060 7979 在在 里填上里填上“ ”“”“ ”或或“= =”。 18 21 57 71 87 78 同桌之间互同桌之间互 相玩一玩。相玩一玩。 1.1.比较比较两位数的大小时两位数的大小时，先先比较十位上的数字，十

11、比较十位上的数字，十 位上哪个数的数字大，那个数就大位上哪个数的数字大，那个数就大；如果；如果十位上的十位上的 数字一样，就比较个位上的数字。数字一样，就比较个位上的数字。 2.2.数量数量之间的关系还可以用之间的关系还可以用： 多一些、少一些、多得多、少得多表示。多一些、少一些、多得多、少得多表示。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 在在百数表中百数表中 横横着看，后一个数总比前一个数大着看，后一个数总比前一个数大1 1，前一个数，前一个数 总比后一个数小总比后一个数小1 1。 竖竖着看，个位相同，十位依次加着看，个位相同，十位依次加1 1。 这节课你们都学会了哪些知

12、识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂作业课堂作业 1 1. .认真完成认真完成“做一做做一做”中的题目，中的题目， 从从“练习题练习题”中选择相关题目进行练习；中选择相关题目进行练习； 2.2.完成完成“长江作业长江作业”练习册一课时的内容练习册一课时的内容。 学习体会学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！ 练习十练习十 100100以内数的认

13、识以内数的认识4 4 方法一：方法一： 5858个珠子个珠子,10,10个穿一串个穿一串, ,能穿几串能穿几串? ? 圈一圈，有几圈一圈，有几 个个1010？ 有有5 5个个1010，可，可 以穿以穿5 5串。串。 5858里面有里面有5 5个十和个十和8 8个一个一，1010个穿个穿 一串，可以穿一串，可以穿5 5串。串。 5858个珠子个珠子,10,10个穿一串个穿一串, ,能穿几串能穿几串? ? 方法二：方法二： 5 5个个 装一袋，装了装一袋，装了8 8袋。如果袋。如果1010个装一袋，可以个装一袋，可以 装几袋？装几袋？ 5 5个个 装一袋，装了装一袋，装了8 8袋。如果袋。如果10

14、10个装一袋，可以个装一袋，可以 装几袋？装几袋？ 5 51010 15152020 2525 30303535 4040 4040是是4 4个十个十 5 5个个 装一袋，装了装一袋，装了8 8袋。如果袋。如果1010个装一袋，可以个装一袋，可以 装几袋？装几袋？ 可以装可以装4 4袋。袋。 8 8个盒子能装下这些杯子吗？个盒子能装下这些杯子吗？ 每盒装每盒装3 3个，一共能个，一共能 装满装满8 8盒，还剩盒，还剩2 2个，个， 所以所以8 8个盒子不能装个盒子不能装 下这些杯子。下这些杯子。 4040个羽毛球能装满几筒？个羽毛球能装满几筒？ 能装满能装满3 3筒。筒。 9 9块巧克力装一盒

15、块巧克力装一盒, ,装满了装满了5 5盒。如果盒。如果5 5块装一盒块装一盒, , 可以装几盒可以装几盒? ? 可以可以装（装（ ）盒）盒 9 5050个珠子个珠子,8,8个穿一串个穿一串, ,能穿几串能穿几串? ? 能能穿（穿（ ）串）串6 解决问题。解决问题。 解决问题。解决问题。 每人分每人分5 5块块 在解决问题时可以采用在解决问题时可以采用圈一圈圈一圈或者借助或者借助数的数的 组成组成来解答。来解答。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂作业课堂作业 1 1. .认真完成认真完成“做一做做一做”中的题目，中的题目， 从从“练习题练习题”中选择相关题目进行练习

16、；中选择相关题目进行练习； 2.2.完成完成“长江作业长江作业”练习册一课时的内容练习册一课时的内容。 学习体会学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！ 练习十一练习十一 100100以内数的认识以内数的认识4 4 一共有一共有多少个小多少个小 棒，如何思考？棒，如何思考？ 把小棒看作把小棒看作两部分，一部分两部分，一部分 是是成捆的成捆的，有，有

17、3030根；根；一部分一部分 是零散的，有是零散的，有2 2根，把两部分根，把两部分 加起来。加起来。 30 + 230 + 2 三个十三个十两个一两个一 =32=32 三十二三十二 怎么计算呢？怎么计算呢？ 还能列出哪还能列出哪 些式子？些式子？ 30+2=3230+2=322+30=322+30=32 32-2=3032-2=3032-30=232-30=2 54544= 2+70= 654= 2+70= 655= 20+6=5= 20+6= 90+5= 7790+5= 777= 697= 6960= 2860= 2820=20= 37377= 6+70= 347= 6+70= 3430=

18、 8930= 899= 9= 5050727260602626 959570709 98 8 30307676 4 48080 小松鼠藏了小松鼠藏了4545颗松果，吃了颗松果，吃了5 5颗。还剩多颗。还剩多 少颗松果？少颗松果？ 45-5=4045-5=40（颗）（颗） 答答：还剩：还剩4040颗松果。颗松果。 有有5050个学生，个学生， 3 3个老师。个老师。 每人一瓶矿泉每人一瓶矿泉 水，水，5555瓶够吗？瓶够吗？ 50+3=5350+3=53（人）（人）53555355 答：答：5555瓶够。瓶够。 一共一共2929页，页， 我看了我看了9 9页。页。 还有多少页没看？还有多少页没看？ = = （ ） 29299 92020页页 答：还答：还有有2020页页没看。没看。 我们吃了我们吃了8 8条鱼。条鱼。还剩下还剩下4040条。条。 一共钓了多少条鱼？一共钓了多少条鱼？ = = （ ） 4040+ +8 84848条条 答：一共钓答：一共钓了了4848