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文档简介

1、课题第一章 第一节中国的自然环境中国的地形(3)课型；新课课时1课时【学习目标】1、运用分层设色地形图和地形剖面图，分析、总结我国地势特点及各个性化笔 记学生小组班级级阶梯的主要特征；2、简述中国地势的意义。【重点难点】运用分层设色地形图和地形剖面图，分析、总结我国地势特点及各级阶梯的主要特征。【资源链接】地势：指地表高低起伏的总趋势。落差：因河床高度的变化所产生的水位差数【讲授内容】【自主钻研】1、根据图2-佃、图2-20总结我国三级阶梯的界线、海拔、主要地形类 型、主要地形区平均海拔主要地形主要地形区第一级阶梯分界线第二级阶梯分界线第三级阶梯【合作探究】3、西高东低，呈阶梯状分布，这样一个

2、特点对我国自然地理环境的有 什么影响？【交流展示】【归纳总结】【达标测验】1、我国地势三级阶梯划分的主要依据是（）A.地形类型B.山脉走向C.平均海拔高度D.相对高度2、水能蕴臧较大的地带般为（）A.某一级阶梯内部B.两级阶梯交界处C.南方低山丘陵区D .平原河道上3、.我国第二、三级阶梯的分界线，是一组什么走向的山脉（)A.东西走向B.南北走向C.东北一西南走向D.东南一西北走向4、下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是（)A.长江中下游平原B.江南丘陵C.柴达木盆地D.准噶尔盆地【拓展提升】5、读下图，回答问题。（1）写出分界线上的山脉名称： （2）写出分界线上的山脉名称： 。（3）

3、我国第一级阶梯地形以为主，第一级阶梯地形以为主，第三级阶梯地形以为主。（4）我国河流众多，大部分是注入太平洋，这是因为。自我评价分值附件三:湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程校本研修测评表市州：县市区：学校：被测评人:测评 模块测评 内容权重测评要点描述学校初 评记分培训单 位终评 得分个人 学习 空间 建设（20 分）学习空 间10建设有个人学习空间，提供个人空间链接地址： 记5分；应用所学技术装饰学习空间，且美观大方， 记5分。空间内 容10上传原创文章（论文、心得体会、教学反思等），10 篇以上记5分。上传原创教学资源（含教学素材）， 5件以上记5分。校本 应用（60 分）教学设

4、计10撰写一篇本人所教学科的教学设计，上传到个人空 间，且格式符合信息技术应用理论要求，记 10分。教学课 件20制作与教学设计相匹配的教学课件，上传到个人空 间，且质量较高，美观实用，记 20分。教学应 用10将教学设计、教学课件应用于课堂的教学实录（突出 解决重难点问题视频不少于5分钟）和过程照片（不 少于10张）上传到个人空间，质量较高记10分。10完成本课例分析报告或教学反思，并上传在空间中， 质量较咼记10分。10完成本课例1个知识点微课制作记5分。学校 评价(20)提示：由学校对参训教师回校后信息技术在教学中的应用、参与校本研修、教师工作坊、公开课案例交流等情况进行评价，字数不少于20

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