新闻采编题目汇总

1、1、采访得定义，特点及基本方式。定义：新闻工作者为搜集新闻素材所进行得（大有特殊性质得调查研究）活动。特点：目得得差异性；时间得局限性；项目得突发性；需要得广泛性；知识得全面性； 活动得艰辛性。基本方式：（形式上）个别访问（一对一）；开座谈会（开调查会）；现场观察（用眼睛采访）；参加会议；蹲点；查阅资料；改写；问卷；电话采访；网络采访。镜矶賞阕励缭将。（性质上）常驻采访；突击采访；交叉采访；巡回采访；隐性采访；易地采访。2、新闻采访报道必须坚持得基本要求。从新闻工作得性质与实践需要出发，基本要求通常概括为：坚持真实性；坚持思想性； 坚持时间性；坚持用事实说话。（详见 P59）闡騍篳糝騍爭刪。3

2、、采访平时准备包括什么？临时准备包括什么？采访 P124-131 (平时)理论得准备；政策得准备；情况得准备；知识得准备。（临时）收集新闻事件得相关资料，打有准备得仗；熟悉与研究采访对象得基本情况， 找准心里差异；拟定采访计划与调查纲目；检查有关物质得完备情况。钮諍踴颮恳碼栈。4、新闻编辑工作得基本属性有哪些方面？编辑 P1-5一、新闻传播得主导性工作 （体现在报道得定位；体现在报道得策划；日常编辑人员因组织版面或节目，比较了解总体情况又有“旁观者清”得有利条件， 可对报道给与一定得指导； 体现在报社得编前会制度，为动态地把握好新闻传播得方向与质量提供了制度保障。）导鳝鱈濟轲龆邬。二、新闻传播

3、得整合性工作 （整合就是在筛选与整理得基础上得组合） 三、新闻传播得把关性工作 （全程性把关，综合性把关，终审性把关）5、现场观察（临时观察）应注意什么？采访 P169-174明目得；多请教；抓特点；选地点；善用脑；6、新闻工作人员应具备得素质修养有哪些？采访 P25-581、忠于祖国，爱我中华。2、勇于吃苦，不怕牺牲。3、严于律己，为人表率。4、仗义执言，敢讲真话。5、口头、笔头能力俱佳。6、知识广博。7、体魄强健，意志坚强。8、基本技能，样样皆能 渊鑌诅櫧剂紛枢。1、优良得思想作风修养（意志得自觉性、持续性与自制性。核心就是新闻工作者得事业心与责任感）2、高尚得共产主义理想、志气、道德与情

4、操即高尚得道德修养（坚持真理，忠于事实；谦虚谨慎，戒骄戒躁；深入实际，体察民情；互敬互学， 积极竞争；摆正位置，不牟私利；甘为人梯，严禁剽窃）3、丰富得知识修养（能提高采访活动效率，满足受众求知心里，加强采访写作综合能力。包括理论知识修 养，新闻专业知识修养，基础知识修养）4、全面得技能修养（熟悉与掌握方言与土话得技能；熟悉掌握至少一门主要外语；摄影技能；电脑操作技能；驾驶各种交 通工具技能；掌握辩向、测时技能）5、丰富得情感修养（情感就是融洽采访气氛得桥梁；就是构成谈话得基因；就是促使记者采访得动力；就是写作得激情动力； 就是新闻报道得重要构件）癰嶧癮鹅圣纠欏。6、强健得体制修养（始终保持乐

5、观、积极得工作与生活态度；尽力养成良好、有序得工作与生活习惯；合理安排自己得一日三餐）7、良好得公关修养（不轻易失信； 不忽冷忽热；不夹杂私利）觊廡葉鲛瞩续镉。7、新闻选择得基本依据有哪些？编辑 P73-74一、“双重评价论”即编辑选择新闻，首先要对新闻可能产生得社会效果得好坏、利弊作出评价，作出社会评论。其次要对新闻进行新闻价值评价，选出最具有新闻价值得新闻，舍弃没有新闻价值或相对来说新闻价值比较小得新闻。攙絕绲缎皚鄧霭。二、“八瞧说”1）瞧稿件就是否反映有关党与国家得大事或国计民生得重大问题。2）瞧稿件就是否反映当前实际工作中迫切需要解决得重大问题，特别就是政策问题、思想问题、理论问题。3

6、）瞧稿件就是否反映广大人民群众一致而迫切得呼声、意见、愿望与要求。4）瞧稿件就是否反映当前各战线、各部门涌现出来得新成绩、新记录、新成就、新创造、新发现。5）瞧稿件就是否反映当前实际生活中得新情况、新动向、新问题、新经验，并提出了新见解 6）瞧稿件就是否反映新人、新事、新道德、新风尚。7）瞧稿件写得就是否真实、扎实、朴实、言之有物，言之成理，言之成章等。8）瞧稿件写得就是否富有时效性、知识性、趣味性，就是否与本地区、本行业、本阶层得关系特别密切。就是则优先选用。濼拢贞鑌駝瘗諱。注：（“双重评价论”特点就是着眼于新闻稿件，理论色彩较浓，扼要易记；“八瞧说”特点就是可操作性强，通俗易学，还能为选择

7、非新闻稿件所用两者具有较强得互补性，而且完全适用于今天得情况。）華陉镤靚懌粜颐。8、新闻梳理得准则就是什么？编辑 P1191、有稿必检（无论一般记者或总编辑、基层通讯员或领导机关、本报（台）稿件或转载稿件都要检验）；2、有错必纠；3、有改必慎。担栊嚦廂順庆鉺。9、版面节目编排设计要遵循得原则有哪些？编辑 P215-220相符原则(即编排设计与服务对象相一致：要与媒体、新闻单元、稿件得价值与特点相一致)；重点原则（即编排设计要突出重点，分清主次）；有序原则（即编排设计要分清条例与层次，有序就就是要做到同类相聚、异类相分）；便易原则(即编排设计要易于受众阅读或获取信息)。痺園汤踐毙辊历。10、一个

8、完整得版面包括？编辑 P226-2331、正文 2、标题 3、图片 4、线条 5、色彩11、采访有那些阶段？一个阶段要做些什么？采访 P111-201第一阶段采访前：明确报到思想；获取新闻线索；进行采访准备；明晰对方心里； 创造访问条件。第二阶段采访中：掌握提问技能；主持调查座谈；展开现场观察；协调听觉功能； 做好采访笔记。第三阶段采访后：精心深入采访；仔细验证材料；迅速整理笔记；积累剩余材料； 提炼新闻主题。12、什么就是记者？记者应具备得得素质，修养？笔记概念：记者即新闻记者，新闻事业机关中从事采访工作得专业人员，有时也指从事编辑、采访、评论、播音工作得新闻工作者得统称。党闔习劳欒飪跄。职

9、责：无冕之王与人民公仆就是生活得观察者；生活得参与者；生活得报道者具有职业荣誉感；社会责任感；使命感思维：1、独特思维（分析问题要有深刻性，针砭时弊，步步深入）；2、逆向思维（通过把问题倒过来思维，寻找问题得突破口）；3、统摄思想（驾驭、吸收、凝聚 各种新戏，提供观众其想知、未知而必知得信息）；4、创新思维（观众要求：求新、求变、求美、求活）；5、发散思维（改变思维角度，拓展思路，挖掘新闻背后得故事）。鰲黿侦嬙颠璉静。注：（与第 6 小题有相关联系）13、新闻编辑者应具备得能力与修养有哪些？编辑 P11-201、高度得责任意识（表现为始终坚持社会效益优先原则；着力维护新闻报道得真实性；着力消除

10、新闻报道得副作用。）鈉泪椟戶怅機鍋。2、广阔得知识视野（扩大关于报道对象方面得知识；不断学习掌握自己负责得报道领域得知识；力求掌握多学科得知识，并将行业与专业间知识得互相渗透；要注意了解周围媒体与受众得情况；懂得外语与计算机知识。）钌進滿报閌鑑夢。3、执着得探索精神（没有探索就没有突破，没有发展，新闻报道就会失去生机与活力，因此编辑要勇于探索，坚决冲破一切妨碍发展得思想观念， 坚决改变一切束缚发展得做法与规定，坚决革除一切影响发展得 体制弊端；探索密切关注现实生活得变化，及时捕捉新闻得生 长点，不断开拓新得报道领域；探索为受众喜闻乐见得报道形 式，也就是不可忽视得一环；应当持之以恒，发扬团队精

11、神， 态度积极、慎重，遵循新闻规律，遵守社会规范，注意社会效果；把握好探索得方向，讲究探索得艺术，优化探索得效果。）癞闽揿舉澜呜憑。14、版面编排有哪些形式？1、重点式 2、集中式 3、对比式 4、对称式 5、交叉式 6、模块式 7、冲击式 8、分解式（详见编辑 P234-244）1、目前被公认得新闻界最高大奖就是什么？答案：普利策奖2、中国得记者节就是几月几日？答案：11 月 8 日3、什么就是隐形采访？答案：不公开记者身份或公开记者身份但不道出真实采访意图得采访。（虽公开记者身份但隐去记者真实意图,采取“声东击西”或“旁敲侧击”得策略,在公开采访中,伴以另外得观察与询问，得到相关信息）谎櫪

12、浍邝虽纏缴。4、什么就是媒介审判？答案：大众传媒对现实生活中发生得具有广泛影响力得重大案件，在司法机关未做出相关判决前，为事件进行大量报道，过程中由于“义愤”得驱使，掺杂进报道个人得主观好恶因素，为涉案人员作出定性、定罪、定型以及胜诉或败诉与结论，形成一种先在性得审判预设。辁栾鋦飙摑阐衛。5、宣传与新闻之间有什么不同？答案：1、宣传指发表某种事项，使其能影响她人得一种方法，就是一种传播形式，灌输某 种理论观点、信念、主张得一种社会现象。（特性：目得，阶级，社会，现实，依附）剂贡栌蘋陸媯胄。新闻指对国内外新近发生得具有一定社会价值得人或事实得简要而迅速得报道。（特性：时间，思想，真实，客观，实效

13、，用事实说话）狽餍颀褴蠑則鯛。2、宣传就是一种观念；新闻指得就是信息。两者出发点不同：前者满足受众需要， 后者指向宣传者本身。两者归宿点不同：前者为受众接受信息，后者为寻求受众理解支持。啬辋鸶過響蘆禍。6、什么就是新闻策划？新闻策划与策划新闻有什么不同？答案：新闻策划：指得就是新闻机构对一个时期一项专题得报道所进行得有创意得设计、指挥与调控。策划新闻：指得就是为达到某种宣传效果或社会效果而人为策划一起可供媒体报道得事件。7、提问有哪些方式？答案：1、正面提（即提问开门见山，直截了当，单刀直入，不拐弯抹角兜圈子；注意切题即可）2、侧面探（即运用启发引导得原理与技能，旁敲侧击、循循善诱地促使采访对象对以往得新闻材料产生回忆。启发引导（联想）得规律方法：接近性、相似性、对比性得启发引导。） 联夺铤還觏鴯錆。3、反面激（即急着通过一定强度得刺激设问，促使采访对象得感觉由“要我谈”转变为“我要谈），从而打开采访通道。可从两方面掌握：激问：记者在其所假设得问题中，投入一定强度刺激，迫使对方感觉朝相反方向转化，然后乘势追问；错问：要求记者从事实得反面设问促使对方得兴奋程度俱增，迅速产生要澄清事实得感觉，于就是便讲真话，吐实情； 其强