四、科技文与社科文

1、 科技文阅读科技文阅读 （一）基本概念：（一）基本概念： 是指研究自然科学及技术方面的文章；等同于自然科学类文章是指研究自然科学及技术方面的文章；等同于自然科学类文章 注：自然类文章虽然是科学知识，但是考查的不是对科学知识的阐释，注：自然类文章虽然是科学知识，但是考查的不是对科学知识的阐释， 而是而是“语文语文”学科的能力。学科的能力。 （二）基本特点：（二）基本特点： 1、时代感强时代感强：选文设计内容常常是涉及人类关于某一方面研究的新：选文设计内容常常是涉及人类关于某一方面研究的新 发现和发明创造，是人类当代科学技术发展的前沿成果；从时限看，发现和发明创造，是人类当代科学技术发展的前沿成果

2、；从时限看， 一般是近几年的文章，或是当年的文章；一般是近几年的文章，或是当年的文章； 2、客观性客观性：科技文的价值在于向人们传授新知识、传递新信息，偏：科技文的价值在于向人们传授新知识、传递新信息，偏 重于对知识、信息的客观陈述，较少感情成分；重于对知识、信息的客观陈述，较少感情成分； 3、内容的单一性内容的单一性：选文基本是一文一意，一篇文章只介绍一种新知：选文基本是一文一意，一篇文章只介绍一种新知 识；识； 4、表达的明确性表达的明确性 设置选项的迷惑性设置选项的迷惑性 （1）程度的深浅、范围大小有意混淆）程度的深浅、范围大小有意混淆 例：例：“肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有

3、物肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物 质质”“肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和 控制物质几乎相同。控制物质几乎相同。 （2）偶然性和必然性有意混淆）偶然性和必然性有意混淆 即把原文中的偶然说成必然，把偶尔说成往往。即把原文中的偶然说成必然，把偶尔说成往往。 （3）已然、未然有意混淆）已然、未然有意混淆 即有意把原文中的设想或推测说成已经实现，把即有意把原文中的设想或推测说成已经实现，把“可能可能” 说成说成“已然已然” （4）以偏概全）以偏概全 把其中一方面或一部分所具有的某些特点说成是所有同把其中一方面或一部分所具有的某些特点说成是所有同 类事物所具有

4、的特点类事物所具有的特点 （5）张冠李戴）张冠李戴 这种干扰项常常就是把甲的发明说成是乙的发明，或者这种干扰项常常就是把甲的发明说成是乙的发明，或者 把甲的特点说成是乙的特点把甲的特点说成是乙的特点 设置选项的迷惑性设置选项的迷惑性 （6）因果颠倒）因果颠倒 一是把因说成果，把果说成因；一是把因说成果，把果说成因； 例：例：“当钙离子流进心脏细胞时，心脏就收缩；当钙当钙离子流进心脏细胞时，心脏就收缩；当钙 离子排出心脏细胞时，心脏就紧张离子排出心脏细胞时，心脏就紧张”当心脏收缩当心脏收缩 时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子 就从心脏细胞

5、中排出。就从心脏细胞中排出。” 二是强加因果，把没有因果关系的说出有因果关系二是强加因果，把没有因果关系的说出有因果关系 （7）误划类别）误划类别 把同类的拆开或者是把不同类的归在一起。把同类的拆开或者是把不同类的归在一起。 （8）无中生有）无中生有 原文中本无此意，而凭空捏造出这种说法。原文中本无此意，而凭空捏造出这种说法。 （9）偷换概念）偷换概念 这样的选项咋看与原文说法一样，但是仔细推敲就会这样的选项咋看与原文说法一样，但是仔细推敲就会 发现实际上二者并不是一回事；发现实际上二者并不是一回事； “冬眠的哺乳动物在更宽范围的调节性上获得了进冬眠的哺乳动物在更宽范围的调节性上获得了进 化化

6、”“在更宽的范围里发生了进化在更宽的范围里发生了进化” 解题的基本方法解题的基本方法 1、通读全文，获得整体印象；明确以下问题：、通读全文，获得整体印象；明确以下问题： （1）文章主要说了什么事、什么新发现，或者介绍了一种什么新理论、）文章主要说了什么事、什么新发现，或者介绍了一种什么新理论、 新技术、新成果？新技术、新成果？ （2）总的观点倾向）总的观点倾向 （3）全文可分为几个层次？）全文可分为几个层次？ 2、再读试题，弄清题目要求、再读试题，弄清题目要求 （1）对题读文，弄清题目要求）对题读文，弄清题目要求 （2）筛选：联系阅读材料，依据试题的要求，进行比较、过滤、选择，）筛选：联系阅读

7、材料，依据试题的要求，进行比较、过滤、选择， 从中选出所需要的句子和词语。筛选的关键在于找准与选项对应的原文。从中选出所需要的句子和词语。筛选的关键在于找准与选项对应的原文。 （3）比较：筛选后，将原文与选项进行对照、辨明正误。比较时要主要）比较：筛选后，将原文与选项进行对照、辨明正误。比较时要主要 范围大小、程度高低、数量多少、可能性与现实性等。范围大小、程度高低、数量多少、可能性与现实性等。 （4）排除：这是科技文中很有效的方法。）排除：这是科技文中很有效的方法。 解题的技巧解题的技巧 1、立足全篇内容，整体把握中心、立足全篇内容，整体把握中心 整体把握材料时，思维灵活，高度集中；整体把握

8、材料时，思维灵活，高度集中； 可采用可采用逐句快读逐句快读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，把握整体文意；同时的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，把握整体文意；同时动动 笔画出关键词、关键句、重要句子笔画出关键词、关键句、重要句子； 关键词关键词：主要包括文中重点阐释的名词术语，对说明新知识、新发现：主要包括文中重点阐释的名词术语，对说明新知识、新发现 新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语修饰语、限制语以及有以及有指代意义的指代意义的 词词， 如如“目前、将会、已经、最目前、将会、已经、最、除、除之外、大概、也许、可能、与此相之外、大

9、概、也许、可能、与此相 反反 关键句关键句：主要包括文章或文段主要意思的：主要包括文章或文段主要意思的中心句、要点句中心句、要点句；表明结构层次关系的；表明结构层次关系的 连结句连结句以及使用以及使用双重否定、疑问语气双重否定、疑问语气的句子的句子 科技文中的重要句子：科技文中的重要句子： （1）文中内容丰富的句子）文中内容丰富的句子 （2）结构较为复杂的语句）结构较为复杂的语句 （3）在文中有特定含义的语句）在文中有特定含义的语句 解题的技巧解题的技巧 2、挖掘关键句段，洞悉文章内涵、挖掘关键句段，洞悉文章内涵 一般来说，作者的观点、态度都隐含在关键句段中，把握关键句段的三一般来说，作者的观

10、点、态度都隐含在关键句段中，把握关键句段的三 种方法：种方法： （1）从本句段入手，注意句中重要词语的含义，注意）从本句段入手，注意句中重要词语的含义，注意修饰限制成分修饰限制成分； （2）要看句子所在的语段，注意与之相邻的）要看句子所在的语段，注意与之相邻的上下句和与之对应的解说句上下句和与之对应的解说句 （3）要）要结合段意结合段意理解句子，准确性更高。理解句子，准确性更高。 3、准确把握、准确把握区间区间，筛选整合信息，筛选整合信息 （1）有的问题要提取的信息比较简明，）有的问题要提取的信息比较简明，涉及范围小，可采用直接摘取法涉及范围小，可采用直接摘取法， 把文中重要的词语或短语摘取出

11、来；把文中重要的词语或短语摘取出来； （2）有的问题设计范围大，干扰信息多，要具有较强的分析理解能力，）有的问题设计范围大，干扰信息多，要具有较强的分析理解能力， 采用采用“对比对比”“”“求同求同”“”“求异求异”来捕捉、区分信息。来捕捉、区分信息。 解题的技巧解题的技巧 4、结合内容合理推断想象、结合内容合理推断想象 （1）从文章的内容脉络入手，着重分析文章内容间的逻辑关系，注意文）从文章的内容脉络入手，着重分析文章内容间的逻辑关系，注意文 章潜在的内涵，把握文章内容所表达的深层含义章潜在的内涵，把握文章内容所表达的深层含义 （2）从考试技巧入手，按照）从考试技巧入手，按照“就文论文就文论

12、文”的阅读经验，先找错项的阅读经验，先找错项每每 项筛选项筛选再找那些与文章表述接近的项与原文对照，若有错，再进行再找那些与文章表述接近的项与原文对照，若有错，再进行 第二次分析辨认。第二次分析辨认。 俗称黑匣子的飞行记录器，通常被安在飞机机身的后段靠近水俗称黑匣子的飞行记录器，通常被安在飞机机身的后段靠近水 平尾翼的附近，因为根据实际例子显示，当飞机失事时，黑匣子平尾翼的附近，因为根据实际例子显示，当飞机失事时，黑匣子 安装在这一位置可以获得较大的残存率。安装在这一位置可以获得较大的残存率。 从外观上来看，飞机记录器是一个长方形的防震、防火、防水从外观上来看，飞机记录器是一个长方形的防震、防

13、火、防水 的金属箱。为了使它容易被发现，外表有非常鲜明醒目的橘红色的金属箱。为了使它容易被发现，外表有非常鲜明醒目的橘红色 涂装，并且贴着反光条。此外，飞行记录器上附有一个非常重要涂装，并且贴着反光条。此外，飞行记录器上附有一个非常重要 的水下定位信标发射器，当飞行记录器被水淹没时，水将会成为的水下定位信标发射器，当飞行记录器被水淹没时，水将会成为 导电介质而启动水下定位信标的石英震荡电路，发射出信号，频导电介质而启动水下定位信标的石英震荡电路，发射出信号，频 率在超音波频率带的率在超音波频率带的37.5kHz，脉波周期是，脉波周期是100ms，每秒发射一次，每秒发射一次， 可持续可持续30天

14、以上，在水深天以上，在水深400米的范围内均可侦察得到。米的范围内均可侦察得到。 语音通话记录器记录飞机电源中断前后语音通话记录器记录飞机电源中断前后30分钟内，飞行组员的分钟内，飞行组员的 无线点通讯和谈话内容。数位飞行资料系统主要用来记录对飞机无线点通讯和谈话内容。数位飞行资料系统主要用来记录对飞机 操作状况较有关键性的资料，这些资料取自飞机的其他系统和专操作状况较有关键性的资料，这些资料取自飞机的其他系统和专 用感测元件，资料先经数位化处理，然后被记录在磁带上。磁带用感测元件，资料先经数位化处理，然后被记录在磁带上。磁带 上有上有6个资料轨道，可提供个资料轨道，可提供25小时以上的记录时

15、间。小时以上的记录时间。收录的资料有：收录的资料有： 高度、空速、俯仰姿态、磁方位航行、攻角、垂直加速、横向加高度、空速、俯仰姿态、磁方位航行、攻角、垂直加速、横向加 速、纵向加速、马赫数、燃油流量、润滑油流量、航次、日期、速、纵向加速、马赫数、燃油流量、润滑油流量、航次、日期、 起飞重量、重心位置等。判读上述资料，就不难分析出飞机失事起飞重量、重心位置等。判读上述资料，就不难分析出飞机失事 的原因。的原因。 1、根据文意，对、根据文意，对“飞机记录器飞机记录器”理理 解准确的是（解准确的是（ ） A 它是一个防震、防火、防水的长它是一个防震、防火、防水的长 方形黑色金属箱，俗称黑匣子方形黑色

16、金属箱，俗称黑匣子 B 它主要由语音通话记录器和数位它主要由语音通话记录器和数位 飞行资料记录系统组成飞行资料记录系统组成 C 它精密地记录着有关飞机的所有它精密地记录着有关飞机的所有 资料资料 D 它主要是用于飞机失事的预测和它主要是用于飞机失事的预测和 防备。防备。 2、对文中画线处意思理解正确的一、对文中画线处意思理解正确的一 项是（项是（ ） A 从语音通话记录中，可以查听到从语音通话记录中，可以查听到 飞机失事后机上人员的谈话内容飞机失事后机上人员的谈话内容 B 从黑匣子的磁带上，可以找到对从黑匣子的磁带上，可以找到对 飞机操作状况的关键性资料飞机操作状况的关键性资料 C 黑匣子中的

17、磁带记录飞机失事黑匣子中的磁带记录飞机失事25 小时后的一切情况小时后的一切情况 D 语音通话记录器和数位飞行资料语音通话记录器和数位飞行资料 记录器记录了飞机失事的所有资料记录器记录了飞机失事的所有资料 3、下列说法符合原文意思的一项是、下列说法符合原文意思的一项是 （ ） A 黑匣子外表的反光条可以反射阳光，黑匣子外表的反光条可以反射阳光， 避免温度过高影响磁带效果避免温度过高影响磁带效果 B 当黑匣子掉入大海，海水可以有助当黑匣子掉入大海，海水可以有助 于启动水下定位信标的石英震荡电路于启动水下定位信标的石英震荡电路 C 从语音通话记录器中可以确定飞机从语音通话记录器中可以确定飞机 失事

18、的日期失事的日期 D 语音通话记录器和数位飞行资料记语音通话记录器和数位飞行资料记 录器的磁带格式相同录器的磁带格式相同 4、对本文提供的信息，理解不准确、对本文提供的信息，理解不准确 的是（的是（ ） A 飞机失事的大量实例显示，把黑匣飞机失事的大量实例显示，把黑匣 子安装在机身后段靠近水平尾翼的附子安装在机身后段靠近水平尾翼的附 近最妥帖近最妥帖 B 飞机失事的各种资料，可以记录在飞机失事的各种资料，可以记录在 黑匣子中长期保存下来黑匣子中长期保存下来 C 飞机失事的原因，可以从黑匣子的飞机失事的原因，可以从黑匣子的 磁带记录的资料进行分析磁带记录的资料进行分析 D 飞机失事落入水深飞机失

19、事落入水深400米内的海域，米内的海域， 可以凭借水下定位信标发射器发射的可以凭借水下定位信标发射器发射的 信号找到。信号找到。 答案：答案：b b b b 社科文阅读社科文阅读 （一）基本概念：（一）基本概念： 社会科学类文章，包括政治、经济、哲学、历史、考古、文化社会科学类文章，包括政治、经济、哲学、历史、考古、文化 教育、语言、文艺、美学等内容。教育、语言、文艺、美学等内容。 （二）基本特点：（二）基本特点： 1、内容的单一性：选文基本是一文一意，一篇文章只介绍一种新知、内容的单一性：选文基本是一文一意，一篇文章只介绍一种新知 识；识； 2、表达的明确性、表达的明确性 3、材料的广泛性：

20、社科文章总是要运用材料的，可以是事实材料，、材料的广泛性：社科文章总是要运用材料的，可以是事实材料， 也可以是文献材料。也可以是文献材料。 （三）设置选项的迷惑性跟科技文一致（三）设置选项的迷惑性跟科技文一致 整体与部分、主观与客观（不尊重事物的客观性，故意夸大事物实有整体与部分、主观与客观（不尊重事物的客观性，故意夸大事物实有 的能力）、原因与结果、主要与次要、已然与未然、偶然与必然、有的能力）、原因与结果、主要与次要、已然与未然、偶然与必然、有 与无与无 社科文解题常见失误社科文解题常见失误 1、审题不清、审题不清 如：选错如：选错选对选对 主要主要次要次要 2、对照粗疏、对照粗疏 要正确

21、答题，必须在总体把握全文的基础上，将选项要正确答题，必须在总体把握全文的基础上，将选项 和原文一一仔细对照，有时还应将选项与选项相对照；和原文一一仔细对照，有时还应将选项与选项相对照； （1）有的选项是对语句的理解、事物的概括，对照）有的选项是对语句的理解、事物的概括，对照 原文时要注意具体依据是否充分可靠、要点是否全面；原文时要注意具体依据是否充分可靠、要点是否全面； （2）有的是对事物、道理的判断，应主要修饰、限）有的是对事物、道理的判断，应主要修饰、限 制是否有缺漏和变异；制是否有缺漏和变异； （3）有的选项貌似正确、完美，就凭感觉而不去文）有的选项貌似正确、完美，就凭感觉而不去文 中找

22、，轻易做出选择；中找，轻易做出选择； （4）有的选项中某一项与其他几项有质的不同，或）有的选项中某一项与其他几项有质的不同，或 某两项之间是对立的，应多加注意；某两项之间是对立的，应多加注意； （5）有的选项本身表达就不对，不要再去原文中寻）有的选项本身表达就不对，不要再去原文中寻 找、比较找、比较 社科文解题常见失误社科文解题常见失误 3、概括失当、概括失当 常见问题：答非所问、残缺不全、主次颠倒、常见问题：答非所问、残缺不全、主次颠倒、 正确做法：抓住中心论题，抓住主旨，抓住事正确做法：抓住中心论题，抓住主旨，抓住事 情的本质或人物的思想性格特质，抓住线索脉情的本质或人物的思想性格特质，抓

23、住线索脉 络或总体纲要，并且在此基础上抓住关键句、络或总体纲要，并且在此基础上抓住关键句、 关键词，把握不同方向；关键词，把握不同方向； 特殊：有的题虽然从某段中提出，但是却有综特殊：有的题虽然从某段中提出，但是却有综 合全文或前后段才能答全；有的过渡性问题，合全文或前后段才能答全；有的过渡性问题， 应该联系上下文把握；有的解说象征意义类问应该联系上下文把握；有的解说象征意义类问 题，要在比照联想中才能理解。题，要在比照联想中才能理解。 解题技巧：解题技巧： 1、通读全文，把握主旨、通读全文，把握主旨 一般来说，社科文的标题、起始段落的中心句，开启几个重点主体一般来说，社科文的标题、起始段落的

24、中心句，开启几个重点主体 段落的起始句，收束几个重点主体段落的收束句，全文总结性段落的段落的起始句，收束几个重点主体段落的收束句，全文总结性段落的 总括句，往往直接表明了作者的价值取向。总括句，往往直接表明了作者的价值取向。 阅读时应该快速抓住这些语句，把握文章局部内容间的内在关联。阅读时应该快速抓住这些语句，把握文章局部内容间的内在关联。 2、审析题干，吃透选项、审析题干，吃透选项 解读社科文时要仔细审析题干，根据上下文的意脉，寻找答题信解读社科文时要仔细审析题干，根据上下文的意脉，寻找答题信 息。息。 3、定位检索，准确筛选、定位检索，准确筛选 阅读题的核心就是阅读题的核心就是“提取信息提

25、取信息”；考题多是文章中容易被考生忽；考题多是文章中容易被考生忽 略而且又不一定真懂得地方抽出来的。略而且又不一定真懂得地方抽出来的。 阅读时，首先题目涉及文中哪些段落，确定对应的语句，再仔细分阅读时，首先题目涉及文中哪些段落，确定对应的语句，再仔细分 析这一段里每一句话的意思，理清段落间的关系，了解行文思路，抓析这一段里每一句话的意思，理清段落间的关系，了解行文思路，抓 住关键语句。住关键语句。 解题技巧：解题技巧： 4、问题比较，甄别正误、问题比较，甄别正误 把题中每个选项的表述与文中相关内容仔细比较，看有无变化：把题中每个选项的表述与文中相关内容仔细比较，看有无变化： （1）有的选项变化

26、只是形式变化，本质没有变；）有的选项变化只是形式变化，本质没有变； （2）有的选项变化是本质的，如偷换概念、张冠李戴、以偏概全）有的选项变化是本质的，如偷换概念、张冠李戴、以偏概全 （3）有的选项在文中找不到相关语句，需要分析是否是无中生有。）有的选项在文中找不到相关语句，需要分析是否是无中生有。 记得有人说过，一个人须从今中外的作家里去寻找和自己性情相近的人。记得有人说过，一个人须从今中外的作家里去寻找和自己性情相近的人。 一旦找到思想相近之作家，心中必万分痛快，灵魂亦发生剧烈震撼，如春一旦找到思想相近之作家，心中必万分痛快，灵魂亦发生剧烈震撼，如春 雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界

27、，于是流连忘返，乐此不疲，雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流连忘返，乐此不疲， 如受春风化雨之赐，终获学业大进之益。如受春风化雨之赐，终获学业大进之益。 这个主张阐发了读书活动中一条基本规律。心理学和接受美学都认为，这个主张阐发了读书活动中一条基本规律。心理学和接受美学都认为， 阅读活动可看成是作者与读者双向交流的心理对话，是阅读主体为了寻找阅读活动可看成是作者与读者双向交流的心理对话，是阅读主体为了寻找 “自我自我”和发现和发现“自我自我”的一次精神探险，因而当阅读主体面对一个陌生的一次精神探险，因而当阅读主体面对一个陌生 的又是高于的又是高于“自我自我”的的“自我自我”，其潜

28、在的精神气质和智慧，就如，其潜在的精神气质和智慧，就如“电击电击” 一般被唤醒、被激活了。当然，一个人面对一本书，仿佛看到了另一个一般被唤醒、被激活了。当然，一个人面对一本书，仿佛看到了另一个 “自我自我”走来而产生灵魂上全方位的震动和惊喜，或者说一个新的走来而产生灵魂上全方位的震动和惊喜，或者说一个新的“自我自我” 从从“旧我旧我”的躯壳里诞生的情形，一生中难得一遇。这种情形多半发生在的躯壳里诞生的情形，一生中难得一遇。这种情形多半发生在 某些文学艺术家或人文科学家身上。在其他人那里，则偏重于智慧的激活某些文学艺术家或人文科学家身上。在其他人那里，则偏重于智慧的激活 和治学方法的重铸。和治学

29、方法的重铸。 “得一新生命，入一新世界得一新生命，入一新世界”的情形因人而异，多数是部分得到更新，的情形因人而异，多数是部分得到更新， 别开生面。至于气质和心灵完全吻合的情形，是绝不会有的。如果完全认别开生面。至于气质和心灵完全吻合的情形，是绝不会有的。如果完全认 同，则无异于泯灭自我的心智。俄国诗人帕斯捷尔纳说，当他发现自己身同，则无异于泯灭自我的心智。俄国诗人帕斯捷尔纳说，当他发现自己身 上的英雄主义气质与当时名声在他之上的马雅可夫斯基相近时，他就抑制上的英雄主义气质与当时名声在他之上的马雅可夫斯基相近时，他就抑制 自己的英雄主义气质。帕氏的例子，值得深思，值得曾受惠于或脱胎于某自己的英雄

30、主义气质。帕氏的例子，值得深思，值得曾受惠于或脱胎于某 些外国作家且已声名远播的当代中国青年作家们反省。些外国作家且已声名远播的当代中国青年作家们反省。 1、下例句子加横线的、下例句子加横线的“自我自我”与其与其 他三句不同的是（他三句不同的是（ ） 为了寻找为了寻找“自我自我”和发现和发现“自我自我” 一个陌生的又是高于一个陌生的又是高于“自我自我”的的 “自我自我” 仿佛看到另一个仿佛看到另一个“自我自我”走来走来 一个新的一个新的“自我自我”从从“旧我旧我”走走 来来 第三段中第三段中“如果完全认同，则无如果完全认同，则无 异于泯灭自我的心智。异于泯灭自我的心智。”其主要理其主要理 由是

31、（）由是（） 今人和今人、今人和古人，灵魂今人和今人、今人和古人，灵魂 气质是不可能相同的气质是不可能相同的 B 完全认同，失去完全认同，失去“自我自我”，无新，无新 生命可言生命可言 C 先贤和今贤只能启发和帮助读书先贤和今贤只能启发和帮助读书 人认识人认识“自我自我” D 如果完全认同，读书与不读书就如果完全认同，读书与不读书就 没有区别了。没有区别了。 3、对这几段文字的中心，概括较、对这几段文字的中心，概括较 为恰当的是（为恰当的是（ ） A 阅读活动和读者阅读活动和读者“自我自我” B 入乎其内，出乎其外入乎其内，出乎其外 C 得一生命，入一新世界得一生命，入一新世界 D 小议读书艺

32、术小议读书艺术 1、d 前面三个为前面三个为“与自己性情与自己性情 相近的人相近的人”； 最后一个是灵魂发最后一个是灵魂发 生剧烈震撼后的读者生剧烈震撼后的读者 2、b 关键词：完全认同关键词：完全认同 泯灭泯灭 3、c 扣住读者找到与自己思想相扣住读者找到与自己思想相 近的作家后的新体验说近的作家后的新体验说 o （2007）阅读下面的现代文，完成）阅读下面的现代文，完成710题。题。 o 不管我们怎样做，都不能看到不管我们怎样做，都不能看到事物现在的样子事物现在的样子。光从一。光从一 个物体运行到我们的眼睛需要时间，所以我们总是看到事物个物体运行到我们的眼睛需要时间，所以我们总是看到事物

33、在过去的样子，而永远不能看到它们现在的样子。在过去的样子，而永远不能看到它们现在的样子。在通常情在通常情 况下况下，这实在不重要。如果你看到一位朋友穿过马路，你正，这实在不重要。如果你看到一位朋友穿过马路，你正 在看的是一亿分之一秒之前的他，因而也可以说是现在。然在看的是一亿分之一秒之前的他，因而也可以说是现在。然 而，一旦你的视线离开地球开始转移到天体上，这种情况则而，一旦你的视线离开地球开始转移到天体上，这种情况则 更令人关注。光从月球到达我们这里需要更令人关注。光从月球到达我们这里需要1.25秒，所以只秒，所以只 要我们逗留在地球上，我们看到的月球总是它在要我们逗留在地球上，我们看到的月

34、球总是它在1.25秒前秒前 的样子。的样子。 o 光从太阳到达我们这里需要光从太阳到达我们这里需要8分钟，所以我们始终看到分钟，所以我们始终看到8 分钟以前的太阳。假如某种不可思议的破坏突然消灭了太阳分钟以前的太阳。假如某种不可思议的破坏突然消灭了太阳 的话，我们对此则保持在的话，我们对此则保持在幸福的无知幸福的无知中一会儿，且继续沐浴中一会儿，且继续沐浴 在阳光里，因而仍然意识到太阳的存在，似乎它未被触动。在阳光里，因而仍然意识到太阳的存在，似乎它未被触动。 最后的阳光到达我们这里足足需要最后的阳光到达我们这里足足需要8分钟，只有在此以后我分钟，只有在此以后我 们便会陷入黑暗中，从而得知太阳

35、已经消失了。们便会陷入黑暗中，从而得知太阳已经消失了。 o 对恒星来说，对恒星来说，情况更极端得多情况更极端得多。光经过。光经过1年传播的距离为年传播的距离为 一光年，而最近的恒星，半人马座一光年，而最近的恒星，半人马座星则是星则是4.3光年远。光年远。 即光从半人马座即光从半人马座星抵达我们的眼睛需时星抵达我们的眼睛需时4.3年，因而我年，因而我 们总是看见它在们总是看见它在4.3年前的样子。你也许会认为事情不至年前的样子。你也许会认为事情不至 于这样，因为半人马座于这样，因为半人马座星很可能在星很可能在4.3年以前同现在几年以前同现在几 乎完全一样。不错，恒星的变化是非常缓慢的。其他天体乎

36、完全一样。不错，恒星的变化是非常缓慢的。其他天体 更远。我们现在看到的是更远。我们现在看到的是8.8年前的天狼星和年前的天狼星和40年前的大年前的大 角星。角星。 o 现在我们能观测到离我们数千万光年，甚至几十亿光现在我们能观测到离我们数千万光年，甚至几十亿光 年的星系。当我们达到如此年的星系。当我们达到如此遥远的距离遥远的距离时，我们正在观看时，我们正在观看 如此遥远的过去，以至于连在像恒星和星系那样长寿的天如此遥远的过去，以至于连在像恒星和星系那样长寿的天 体里，确实都有过时机发生巨大的变化。我们正设法观测体里，确实都有过时机发生巨大的变化。我们正设法观测 它们处于比较年轻时的样子。令人遗

37、憾的是，它们处于比较年轻时的样子。令人遗憾的是，天体越远天体越远， 当我们观察它时，我们探测到的它的过去越远，它也越暗，当我们观察它时，我们探测到的它的过去越远，它也越暗， 因而我们所能见到的也越粗略，即使最大的星系也只不过因而我们所能见到的也越粗略，即使最大的星系也只不过 表现为极其微小的辐射体。表现为极其微小的辐射体。 o 7下面对第一段文意的理解，不正确的一项是（下面对第一段文意的理解，不正确的一项是（ ） A A“事物现在的样子事物现在的样子”是指事物与观察者同时的状态是指事物与观察者同时的状态 B B“通常的情况通常的情况”，在这里是指人类的日常生活，在这里是指人类的日常生活 C C

38、作者认为，我们根本不可能看到事物现在的样子作者认为，我们根本不可能看到事物现在的样子 D D作者认为，月光映照到地球上的时间可以忽略不计作者认为，月光映照到地球上的时间可以忽略不计 o 8下面对第二段中下面对第二段中“幸福的无知幸福的无知”一语的理解，不一语的理解，不 正确的一项是（正确的一项是（ ） A A这是一种无知的幸福这是一种无知的幸福 B B这是一种可悲的无知这是一种可悲的无知 C C“幸福幸福”指享受阳光指享受阳光 D D“无知无知”指不知太阳毁灭指不知太阳毁灭 D B o 9下面对第三段下面对第三段“情况更极端的多情况更极端的多”一句的理解，一句的理解， 正确的一项是（正确的一项

39、是（ ） A A是指观测恒星更加困难是指观测恒星更加困难 B B是指其他恒星距离更远是指其他恒星距离更远 C C是指恒星变化非常缓慢是指恒星变化非常缓慢 D D是指恒星的种类非常多是指恒星的种类非常多 o 10下面对第四段文意的理解，正确的一项是（下面对第四段文意的理解，正确的一项是（ ） A A“遥远的距离遥远的距离”意味着意味着“遥远的过去遥远的过去” B B“遥远的距离遥远的距离”造成造成“巨大的变化巨大的变化” C C“天体越远天体越远”，就越呈现出衰老的状态，就越呈现出衰老的状态 D D“天体越远天体越远”，就越表明其质量在变小，就越表明其质量在变小 B A o （2004）阅读下面

40、的现代文，完成）阅读下面的现代文，完成710题。题。 o 1990年，人们在南极发现了一块很不寻常的月球碎岩。年，人们在南极发现了一块很不寻常的月球碎岩。 月球的这块碎岩是怎样来到地球南极的呢？月球的这块碎岩是怎样来到地球南极的呢？ o 众所周知，月球和所有太阳系天体都是由许多细小碎屑众所周知，月球和所有太阳系天体都是由许多细小碎屑 物质聚集而成的。在大约物质聚集而成的。在大约40多亿年前，地球和它的卫星就多亿年前，地球和它的卫星就 达到了现在的状态，但还会有一些残存天体撞击它们。只是达到了现在的状态，但还会有一些残存天体撞击它们。只是 现在这种碰撞的频率要减少了很多。现在这种碰撞的频率要减少

41、了很多。 o 我们从存留在许多天体上的陨石坑中看到了这种碰撞的我们从存留在许多天体上的陨石坑中看到了这种碰撞的 迹象。在地球上这种迹象已经大部分被擦毁掉，但在月球上，迹象。在地球上这种迹象已经大部分被擦毁掉，但在月球上， 碰撞的痕迹未受影响，表面布满了陨石坑。每个陨石坑都是碰撞的痕迹未受影响，表面布满了陨石坑。每个陨石坑都是 一个流星体以每秒一个流星体以每秒20英里左右的速度撞击月球造成的。这英里左右的速度撞击月球造成的。这 样的碰撞，会在月球表面造成巨大的爆炸，并溅射出月面物样的碰撞，会在月球表面造成巨大的爆炸，并溅射出月面物 质。质。 o 同样的过程在地球上也发生过，不过，地球引力使得被同

42、样的过程在地球上也发生过，不过，地球引力使得被 溅射出的物质要离开地球必须具有每秒溅射出的物质要离开地球必须具有每秒7英里的速度，甚至英里的速度，甚至 一颗大陨星的碰撞也不能产生这样的速度。于是爆炸物质又一颗大陨星的碰撞也不能产生这样的速度。于是爆炸物质又 落回到地球上来。月球是个小天体，吸引力较小，物体要逃落回到地球上来。月球是个小天体，吸引力较小，物体要逃 逸出去仅需要每秒逸出去仅需要每秒1.5英里的速度就可以离开月球了。英里的速度就可以离开月球了。 o 地球经常受到小陨星的轰击，这些陨星的大多数是地球经常受到小陨星的轰击，这些陨星的大多数是“原原 初的初的”太阳系物质，另外一些陨星是已死亡的彗星的残余，太阳系物质，另外一些陨星是已死亡的彗星的残余， 只有少数陨星是月球碎屑。只有少数陨星是月球碎屑。 o 陨星中至少有陨星中至少有90是岩石性的物体，从地球本身所有的是岩石性的物体，从地球本身所有的 岩石中辨别出这些陨星并不是容易的，除非这些石质陨星降岩石中辨别出这些陨星并不是容易的，除非这些石质陨星降 落时被实际看到，否则很难判定其陨落的位置。即使它们是落时被实际看到，否则很难判定其陨落的位置。即使它们是 陨星，也会随着时间的流失被地球本身物