11111教师教育教学调查问卷教师

1、教师教育教学调查问卷老师：你好！ 为了解教师需求及学校教学现状，开好本届教师工作会，更好地规范教学管理，促进我 校教学质量的稳步提高，教学管理中心制作了武汉一商校教师教育教学调查问卷。请你 根据实际情况和自己内心的需求，认真完成问卷，做出独立的评价。使我们能够直接了解到 你的宝贵意见、真诚建议和真实想法。下表将做全校教师基本情况数据库，形成教师档案， 请各位老师如实填写。在此，衷心感谢你的支持与合作！教学管理中心一、教学管理( B)1 、你对学校目前的教学管理A. 很满意 B. 满意 C. 基本满意 D. 不满意( B )2 、你对教管中心工作A. 很满意 B. 满意 C. 基本满意 D. 不

2、满意( B )3 、你认为学校现在的教学状况A. 很好 B. 正常 C. 一般 D. 不好( B )4 、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A. 合理 B. 比较合理 C. 不太合理 D. 不合理( A )5 、我校教师质量考核新办法，你认为A. 很实用，还需完善B. 较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( A )6 、我校现行的课酬标准，你认为A. 很好 B. 合理 C.有待进一步提高( C )7 、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。结合学校实际情况，有人提出取消 期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A. 完全同意 B. 无论如何，要坚持期末考试

3、 C. 视课程性质，先行试点改革( C )8 、你认为影响我校教学质量的主要因素是A. 教师积极性 B. 教学计划制订 C. 学生管理及生源素质 D. 设施设备E. 教师业务能力 F. 教学管理 G. 其他：( A )9 、你认为提高教学管理水平关键在于A. 管理制度 B. 管理队伍 C. 管理手段 D. 其他：二、课堂教学( B )1 、你认为现在课堂教学质量A. 很高 B. 尚可 C. 堪忧 D. 很低( B )2 、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A. 自主、探究 B. 合作、互助 C. 实践 D. 游戏 E. 模拟 F. 辩论 G.其他：(C )3 、你的学生学习你任教学科的

4、积极性A. 很高 B. 一般 C. 需要必要的激励 D. 不积极( F )4 、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A. 专业知识欠缺 B. 教育教学理念欠缺 C. 经验不足D. 没耐心，没动力 E. 职场企业了解不多 F. 学生素质G.其他：( A )5 、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A. 充分调动学生积极参与课堂活动B. 增加考核次数C. 创造条件，让学生体验真实情境D. 提高驾驭课堂的能力E. 其他：三、教育理念( C )1 、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心” ，对此，你认为A. 同意 B. 不同意 C. 基本同意( B )2 、教学中，你经常运用的教学

5、方法是传统的“讲授练习”A.是 . 否( D )3 、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你 A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B. 学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C. 学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D. 不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气(A )4 、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A. 经常使用 B. 偶尔使用 C. 基本不用( A )5 、你觉得你所上课程需要实训吗？A. 非常需要 B. 需要 C. 不需要 D. 无所谓四、教学研究( A )1 、你认为我校教研教改工作A. 成果突出 B. 一般 C.

6、工作重点有偏差 D. 形式主义( C )2 、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B. 本人无能力及水平搞教研C. 参加教研活动，提高自己教学能力( A )3 、你是否经常阅读本学科专业刊物A. 是 B. 否( C )4 、近 3 年你写过教学论文A.13 篇 B.3 篇以上 C. 没有写过( E )5 、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A. 国家级 B. 市级 C. 区级 D. 校级 E. 没参加过( B )6 、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A. 集体备课 B. 听课评课 C. 专题学习 D. 形式主义 E. 很少或基本未开展五、教师专业发展( C

7、 )1 、作为教师，你认为自己目前发展状况为A. 专家型教师 B. “双师型”教师 C. “双师素质”教师D. 逐步走向成熟 E. 刚刚起步阶段( A )2 、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内， 感觉教学水平没有进展A. 是 B. 否( A )3 、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A. 是，认真总结经验 B. 是，为了应付检查 C. 否( A)4 、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A. 校内师徒结队 B. 教研室里教学交流及听评课指导(督导)C. 参加各种竞赛培训活动 D. 校内“成长课堂” E. 其他：( A )5 、你对自己专业发展的打算A

8、. 进一步提高学历 B. 不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C. 不打算专业发展，改做行政工作D. 顺其自然( B )6 、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A. 很好 B. 较好 C. 较差 D. 很差( A )7 、对于教师培训，你认为A. 现在的方式很好 B. 感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C. 形式主义 D. 其他：( E )8 、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A. 非常渴望 B. 如果有机会会争取 C. 不太关心 ，可有可无D. 从未想过 E. 曾在企业工作实践过几年六、教学设备( A )1 、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A. 全部采用 B

9、. 部分采用 C. 完全不用( D )2 、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A. 操作繁琐 B. 管理不善 C. 没有问题 D. 其他： 尚可( B )3 、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A. 完全满足 B. 基本够用 C. 部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够( E )4 、当前实训室 / 机房里开展教学，存在的主要问题是A. 实训部门管理人员素质不高 B. 课程教学软件老化 C. 后台监控软体欠缺D. 课堂管理老师人数太少 E. 其它： 在实训室上课暂时没以上问题七、想法及建议如何提高我校整体教育教学质量？(可从管理、教研、学生、设备等方面提出自己在教育教学中

10、的困惑及看法)“以质量求生存”、 “以质量求发展”是职业教育办学重要的理念之一， 提高办学质量， 是中等职业教育持续健康发展的战略任务。中等职业教育是以培养全面素质为基础、以能力 本位，培养具有综合职业能力即 : 社会生活适任能力和劳动技能作为培养目标的教育。只有明 确这样的目标定位，我们才能对提高职业教育教学质量有一个 努力方向。要提高职业教育教 学质量，本人觉得 :首先要建设一支数量充足、质量合格、结构合理的教师队伍是提高教育教学质量的根本 保证. 加强“双师型”教师的培养培训。鼓励教师参加各种专业等级培训和技能鉴定等途径到 企业顶岗工作或实习锻炼，提高教师的专业技能和实践能力。 要聘请行业企业第一线的专业 技术人员和能工巧匠担任兼职教师，优化学校整体教师队伍的来源结构 . 教学质量评估应为 掌握教学实际情况、加强教学管理、进行教学改革、指导教学提供依据。除对课堂教学进行 质量监控外，还要对其他教学环节特别是实践性教学进行评价。可以进行中职学生素质及技 能的测试和展示活动，如举行学生技能节、单项技能竞赛等活动。积极组织参加技能竟赛活 动。努力提高学生实际操作技能。加强教育教学管理 . 制订有