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文档简介

1、万昌镇中心学校 （二）年级（数学）学科教学设计授课人站禹宀宀两位数加两位数（不教学内谷、斗、备课时间进位）授课时间第（）课时总第（1 ）课时教学目标1、在具体情境下，进 步体会加法的意义，理解相冋 数位上的数才能相加的道理。2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方 法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。感受生活 中处处有数学。教学重点1、理解相冋数位上的数才能相加的道理。2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。教学难点理解相冋数位上的数才能相加的道理，即笔算中的 “对位”问题。教学准备实物投影设计思路集体意见教学过程第一课时一、景导入，激发兴趣投影

2、出示P8主题图，引导学生观察：同学 们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图， 你发现了哪些数字信息？说给你小组的同学听 听。全班汇报发现。哪两个班可以合乘 辆 车？学生小组交流汇报。一、合作交流，掌握算法1、根据学生的交流情况组织教学例 1。 学生说想法及理由。独立思考，小组交流 计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列 竖式应注意的问题。2、完成P12学生独立完成后说说计算方法。3、教学例2。学生尝试计算，交流算法。尝 试用多种算法计算。4、完成P13学生独立完成教师巡视、指导。三、练习，实践应用1、练习二第1题说说图意，交流算法并 汇报。2、练习二第2题学生独立完成并板演笔 算过程，同时教师巡视、指导。四、课堂总结：通过今天的学习，我又学会了什么？设计思路集体意见板书设计教学反思两位数加两位数（不进位） 注意：1相同数位对齐2从个位加起冋学们掌握的还可以，主要问题 就是数

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