五年级上册音乐教案 11.2读唐诗 花城版_第1页
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文档简介

1、读唐诗教案教学目标：1 通过学唱歌曲读唐诗，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生 对古诗文化的热爱。2 感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里 有苦，唐诗里有乐”的意境。教学重点： 大附点节奏练习教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展学习读唐诗，激发学生 对古诗文化的热爱。教具：钢琴、多媒体课件教学过程：导入：1：填写句子，引出节奏型：大附点春 天（ 花夏 天（ 知儿 ） 齐 开了 ） 吱 吱放叫秋 天（ 树冬 天（ 雪叶 ） 变花 ） 满黄天了飘 2.师：古人喜欢见物咏怀，见景抒情，对自己的所见所思进行即兴吟唱，我 们也来学学看，（吟诗时作摇头晃脑状）用刚才

2、的节奏把古诗悯农朗诵一遍。师：很有韵律感，与今天的音乐很相近，它的节奏，音调与音乐是相通的，感觉 就像在唱歌，真是诗中有歌啊。3：古诗是我国优秀的文学遗产之一，也是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠， 尽管离现在已千余年，但仍被世界人民所喜爱，被我们代代相传。唐代是我国古 典诗歌发展的全盛时期，“唐诗”是古诗文化最精华的部分。老师知道同学们已 经会背很多唐诗。今天我们先来欣赏一首歌曲，它的歌词非常有特点，听后你会 有惊奇的发现。请听歌曲读唐诗。 4.解决难点乐句： 2 2 3 5 3 2 1 6 1 2 2 唐诗像清泉流进我心窝2 2 3 5 6 3 2 5 6 1 唐诗像清泉流进我心 窝2 2

3、2 2 3 2 1 2 6 3 5 唐诗是祖先在和我诉说2 2 3 5 6 3 2 5 6 1 唐 诗是祖先在和我诉说二：学唱歌曲（1） 先跟两遍歌曲熟悉旋律（2） 师纠正（3） 对比两句旋律：“唐诗象清泉流进我心窝”的不同（4） 我们用亲切、自然的声音完整地把读唐诗唱一遍。2.师：看到歌词使我们联想到许多古诗，那么这首歌曲中究竟隐藏了多少古 诗呢?老师想考考你们，看看我们同学知道的唐诗知识最多?“床前的月光” 静夜思 （李白）“窗外的雪” 夜雪 （白居易）“高飞的白鹭” 绝句 （杜甫）“浮水的鹅” 咏鹅 （骆宾王）“枫桥的钟声” 枫桥夜泊 （张继）“巴山的雨” 夜雨寄北 （李商隐）“边塞的战士” 出塞 （王昌龄）“异乡的客” 九月九日忆山东兄弟（王维） 三：拓展：师：现在有的歌曲引用古典诗歌的语意，重新加以创作，既保留了古诗的意 味，又注入了现代思想，比如孟浩然的春晓，苏轼的明月几时有，李商 隐的别亦难等都是直接取自于古典诗歌。下面我们来欣赏一首根据孟浩然的 春晓所谱曲的歌曲吧。四、小结中华民族的古诗文化

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