教育教学督导室内部工作人员绩效考核办法(正式)

1、精品整理教育教学督导室工作人员绩效考核办法为加强和改进教育教学督导工作的指导，促进教育教学督导室工作人员更好地履行职责，推动学校教育事业科学发展，特制定本绩效考核办法。 一、 督导室 工作职责 1. 按要求完成学校考核工作实施方案中教学督导承担的工作任务，对照考核方案要求，对学校各处室、年级部和教师的教育教学工作 作出客观评价，为学校管理决策提供合理意见和建议。 （1） 按时上下班，坚守工作岗位，按时收缴各种督导考核资料，并做好各项资料的审 查和汇总归档工作。 （2） 坚守督导值班岗位，在配合学校值日组工作 的同时，认真履行教育教学督导职责。 （3） 按照学校分工要求，做好 各个层次的督察指导

2、与考核工作 2. 深入教学一线，督导教学全过程，抓 好教风、教学管理与教学服务保障的督导。 （1）加强日常教学秩序和 教师课堂常规教学执行情况的督查。 （2）分别对初中、高中年级部及教师的教学管理、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价 情况进行阶段性重点督查。 （3）重点听课,每周于月考后，对各年级部全部学科倒数第一名的学科教师进行听课，并检查其教学设计、作业布置等教学环节的执行情况，提出整改意见，帮助教师成长，把教研推向 深入。 （4）加强对教师课堂教学的指导和评价管理，对月（学期）度学科优秀教师进行观摩，组织教师学习，宣传推广本校教师先进的教学经 验，促进教师的成长。 （5）做好

3、学校领导及处室负责人随堂听课、评课工作的督察工作，推动领导班子深入班级，深入教师，掌控教育教学各页脚内容精品整理个环节，为科学的决策提供第一手资料。 （6）通过召开师生座谈会，了解班主任及教师和学生的沟通数量和质量，推动班主任及教师走进班级，了解学生，推动师生形成互相信任、互相促进的新型师生关系，促进形 成活泼向上、团结温馨的班级新文化。 （7）通过抽查学生作业、教师教学设计、学科考试分析等形式了解学生学习情况和教学效果，为学校考 核工作提供第一手的依据。 （8）加强对学校教学管理与教学服务保障工作的督导。督促教学管理部门严格履行教学管理职责，认真做好日常教学管理工作，使督导与教学管理有机结合

4、；督促后勤服务处室按照学校 要求切实做好教学服务和保障工作的正常开展。 （9）随机抽检各班师生的出勤和学生违纪情况，督查教师考勤，巡查各班级教师学生有无违纪 现象。 3.加强教学督导工作制度化、规范化建设。 （1）进一步明确学校教育教学督导室督导工作职责，尽力完善学校教育教学督导考核体系。 （2）不定期教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结交流教学 督导工作经验。 （3）规范教学督导文书、报表的格式，统一教学督 导评价标准，及时归档教学督导资料。 （4）将教育教学督导考核结果纳入学校绩效考核工作中。二、督导室人员考核内容和办法 考核实行百分制，考核按出勤（ 10 分）， 工作满意度（ 2

5、0 分），业务考核（70 分）三个方面进行，每周一考核， 每月一总结，具体考核内容如下： 1.出勤（10 分）工作人员不得擅自离 岗或调岗，如有特殊情况，须报办公室批准。督导室全体工作人员实行 工作日四签到制度，无故迟到、早退，一次扣 1 分。上班时间须坚守岗 位，处室值班人员必须坐班，特殊情况下要提前请假或说明情况，且须页脚内容精品整理有人顶岗，擅自离岗，一次扣 2 分 2.满意度（20 分）每月由处室内部人 员根据各自日常工作表现互评，按 3:4:3 分别评出优秀、良好、一般。优 秀 20 分，良好 15 分，一般 10 分。 3.业务考核（70 分）对各自分担的业 务工作认真负责，按时填

6、写并交送问题清单，及时总结反馈并提出建设 性改进意见（包括管理工作方法手段创新等），从常规工作、处室考核、 年级部考核和处室临时性工作四个方面分项考核。 （1）处室日常工作周 计划没有落实者扣 5 分。工作不到位，完成质量不合格扣 3 分。 （2）处 室与年级部考核 不执行考核方案扣 5 分。 弄虚作假，评价失实、 不准、信息倒流并产生负面影响者扣 3 分。 处室考核资料不全或保管 不善者（电子和纸质文档）扣 2 分。 发现问题隐情不报，玩忽职守， 造成严重后果的，一次扣 5 分。 （3）临时性工作 针对临时性工作，所 有处室工作人员要团结协作，分工不分家，一旦工作计划、任务下达， 要求尽快落实，坚决执行。 工作不按时、不到位，效率低下或产生失 误者扣 2 分。 未按规定的时间和要求完成工作任务或上报材料影响了 整体工作进展的，一次扣 3 分。 互相扯皮扣，消极应付，工作中出现 人为的失误和过错，造成不良影